七下歷史第十五課明朝君權的加強知識點及習題

　　明朝的建立者是誰?你對他的身世經歷瞭解嗎?你知道明朝的都城先後在哪裡嗎?明朝為什麼會遷都呢?接下來小編為你整理了，一起來看看吧。

　　七下歷史第十五課明朝君權的加強知識點

　　七下歷史第十五課明朝君權的加強習題

　　一、選擇題

　　1.明朝統治者為加強君權採取的措施有*** ***。

　　①設三省六部 ②設三司 ③設轉運使管理地方財政 ④設特務機構

　　A.①②③ B.②③④ C.③④ D.②④

　　2.下列地名是北京在古代的稱呼，按時間先後順序排列，正確的一項是*** ***。

　　①大都 ②中都 ③涿郡 ④北京

　　A.①②③④ B.③②①④ C.④③②① D.③①④②

　　二、材料解析題

　　材料一 蘇軾在論述我國選官制度時說：“三代以上出於學，戰國至秦出於客，漢以後出於郡縣吏，魏晉以來出於九品中正，隋唐至今出於科舉。”

　　材料二 清人徐大椿寫道：“讀書人，最不濟;爛時文，爛如泥……三句承題，兩句破題，擺尾搖頭，便道是聖門高弟。可知道《三通》、《四史》是何等文章?漢祖、唐宗是哪朝皇帝?……孤負光陰，白白昏迷一世。就教他騙得高官，也是百姓、朝廷的晦氣!”

　　材料三 孫中山認為科舉考試為“中國良好的舊法”，“往年罷廢科舉，未免因噎廢食，其實考試之法極良，不過當日考試之材料不良也”。

　　請回答：***1***在科舉考試實行前，我國先後有哪些選官制度?

　　***2***科舉制度是哪個皇帝創立的?完善這一制度的關鍵人物有哪些?這一制度在當時有何積極作用?

　　***3***這一制度在明朝有何變化?造成材料二中所說狀況的原因是什麼?

　　七下歷史第十五課明朝君權的加強習題答案

　　一、選擇題

　　1.D 2.B

　　二、材料解析題

　　***1***①先秦時期，實行貴族世襲制，官僚大多由這些貴族中選拔。②漢代選官制度主要有徵闢和察舉。徵辟是一種自上而下的選拔官吏制度，主要是朝廷“徵召”有才能的人出來任職;察舉是一種自下而上的選官制度，主要是地方舉薦人才到朝廷任職。③魏晉南北朝時期，選官制度實行九品中正制。“九品”即將各種人才分為九個等級，“中正”是專職品評、選拔官吏的官員。由於“中正”多從其家族門第選官，懷才的寒士很難獲得高職，久而久之就形成了“上品無寒門，下品無士族”的局面。④隋唐以後，朝廷主要通過科舉考試選拔官吏。

　　***2***科舉制度是隋文帝創立的。隋煬帝時正式設進士科，科舉制度正式誕生;唐太宗時，參加進士科考試的每年達千人以上，錄取極嚴;武則天也大力提倡科舉，並開創了殿試的先例;唐玄宗曾八次親自面試科舉應試者。

　　積極作用：①科舉制度打破了門閥士族對選官的壟斷，將官吏的任命權收歸中央;②通過科舉考試，許多有才華的人被吸收到統治者行列，擴大了封建統治者的階級基礎;③促進了中國古代文化教育和文學藝術的發展。

　　***3***明朝時，朝廷開始採用“八股取士”的辦法。科舉考試只許從四書五經範圍內命題，考生必須按照嚴格的八股文程式完成，不準發揮自己的見解。

　　原因：由於採用“八股取士”，許多讀書人為了中試，皓首窮經，鑽研八股，不講求實際學問，結果往往浪費一生精力，一無所成。即時考中做官，他們也大都成為皇帝的忠實奴僕。