語文版七年級語文下冊第一單元基礎卷
七年級是語文學習的基礎，在學完第一單元的知識，要準備哪些基礎試卷來練習呢?接下來是小編為大家帶來的關於，希望會給大家帶來幫助。
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一、積累與運用***26分***
1.下列加點字的注音有誤的一組是*** ***。***3分***
A、奇崛***jué*** 雋妙***juàn *** 辟易***bì*** 琢成***zhuó***
B、憩***qì***息 骨朵兒***gǔ*** 點綴***zhuì*** 皓齒***hào***
C、冥***míng***頑 寂寥***liáo*** 引吭***háng*** 北碚***bèi***
D、窺伺***kuī sì*** 淨角***jué*** 侍候***shì*** 唾津***tuò***
2.在括號內填上恰當的字，補全成語。***4分***
融融 ___不敵眾 爭___鬥豔 無可言____
3. 根據課文連線。*** ***。***3分***
A.《石榴》 團隊精神 鄭振鐸 作家、詩人、學者
B.《海燕》 熱烈 江口渙 畫家、文學家、翻譯家組織
C.《白鵝》 傲慢 郭沫若 作家、文學史家
D.《鶴群》 伶俐 豐子愷 日本小說家、評論家
4.為下面句子的空白處各選擇一個貼切的比喻，把序號依次寫在括號裡。*** ******3分***
① 南側群山的上空深處， ，清晰可辨。
A、浮現出一排黑芝麻粒般的小斑點 B、突然出現一排黑芝麻粒般的小斑點
C、浮現出一隊黑豆般的小斑點 D、 突然出現一隊黑豆般的斑點
② 鶴群變換隊形為螺旋形長隊， ，靜靜地飛上高空。
A、有如盤起來的蛇的形狀 B、有如盤狀蚊香拉長的形狀
C、有如陀螺的形狀 D、有如一隻旋轉的陀螺的形狀
③ 鶴群……開始大小如麻雀，轉眼間有如蝴蝶，不久像飛蛾，最後小如蚊。
A、像蜻蜓 B、像蜜蜂 C、像飛蛾 D、像蒼蠅
5、填空。***6分***
①單瓣的已夠 ，雙瓣的更為 ，那可不是夏季的心臟嗎?
②你看它 翻紅， 從頂端整裂為四瓣，任你用怎樣犀利的劈刀也都劈不出那樣的勻稱。
③凡有生客進來，鵝必然 ，甚至籬笆外有人走路，它也要 ，其叫聲的嚴厲，不亞於狗的狂吠。
④但鴨的步調 ，有侷促不安之相。鵝的步調 ，大模大樣的，頗像京劇裡的淨角出場。
⑤蒼鷹飛到鶴群上空時，疾速 身， 的一聲，飛箭似的衝進鶴群的圓形隊伍之中。
⑥作者在狀鵝的時候，緊緊抓住了白鵝的特點，從_______，________,_________,_________等四個方面進行了生動細緻的描寫。
6、仿照下面的例句，仿寫一個句子。***3分***
牆角的花!你孤芳自賞時，天地就小了。
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7、簡析下列句子的寫法和含義。***4分***
①石榴有梅樹的枝幹，有楊柳的葉片，奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚，這風度實兼備了梅柳之長，而捨去了梅柳之短。***《石榴》***
②最可愛的是它的花，那對於炎陽的直射毫不辟易的深紅色的花。單瓣的已夠陸離，雙瓣的更為華貴，那可不是夏季的心臟嗎?***《石榴》***
二、現代文閱讀***35分***
***一***雪山向日葵***24分***
①從雪山下來，已是傍晚時分，陽光依然熾烈，亮得晃眼。從很遠的地方就望見了那一大片向日葵海洋，像是天邊撲騰著一群金色羽毛的大鳥。
②車漸漸駛近，你喜歡你興奮，大家都想起了梵高，朋友說停車照相吧，這麼美麗這麼燦爛的向日葵，我們也該作一回向陽花兒了。
③祕密就是在那一刻被突然揭開的。
④太陽西下，陽光已在公路的西側停留了整整一個下午，它給那一大片向日葵足夠的時間改換方向，如果向日葵確實有圍著太陽旋轉的天性，應該是完全來得及付諸行動。
⑤然而，那一大片向日葵花，卻依然無動於衷，紋絲不動，固執地頷首朝東，只將那一圈圈綠色的蒂盤對著西斜的太陽。它的姿勢同上午相比，沒有一絲一毫的改變，它甚至沒有一丁點兒想要跟著陽光旋轉的那種意思，一株株粗壯的葵幹筆挺地佇立著，用那個沉甸甸的花盤後腦勺，拒絕了陽光的親吻。
⑥夕陽逼近，金黃色的花瓣背面被陽光照得通體透亮，發出純金般的光澤。像是無數面迎風招展的小黃旗，將那整片向日葵地的上空都輝映出一片升騰的金光。
⑦它寧可迎著風，也不願迎著陽光麼?
⑧啊，這是一片背對著太陽的向日葵。
⑨那眾所周知的向陽花兒，莫非竟是一個彌天大謊麼?
⑩究竟是天下的向日葵，根本從來就沒有隨著太陽旋轉的習性，還是這雪山腳下的向日葵，忽然改變了它的遺傳基因，成為一個叛逆的例外?
⑾或許是陽光的亮度和吸引力不夠麼?可在陽光下明明睜不開眼。
⑿難道是土地貧瘠使得它心有餘而力不足麼?可它們一棵棵都健壯如樹。
⒀也許是那成熟的向日葵種籽太深重了，它的花盤，也即腦子裡裝了太多的東西，它們就不願再盲從了麼?可它們似乎還年輕，新鮮活潑的花瓣一朵朵一片片抖摟著，正輕輕鬆鬆地翹首顧盼，那麼欣欣向榮，快快活活的樣子。它們背對著太陽的時候，仍是高傲地揚著腦袋，沒有絲毫諂媚的謙卑。
⒁那麼，它們一定是一些從異城引進的特殊品種，被雪山的雪水滋養，變成了向日葵種群中的異類?可當你咀嚼那些並無異味的香噴噴的葵花籽，你還能區分它們麼?
⒂於是你胡亂猜測：也許以往所見那一些株單立的向日葵，它需要竭力迎合陽光，來驅趕弧獨，權作它的夥伴或是信仰;那麼若是一群向日葵呢?當它們形成了向日葵群體之時，便互相手拉著手，一齊勇敢地抬起頭來了。
⒃它們是一個不再低頭的集體。當你再凝視它們的時候，你發現那偌大一片向日葵林子的邊邊角角，竟然沒有一株，哪怕是一株瘦弱或是低矮的向日葵，悄悄地迎著陽光湊上臉去，它們始終保持這樣挺拔的站姿，一直到明天太陽再度升起，一直到它們的帽簷紛紛乾枯飄落，一直到最後被鐮刀砍倒。
⒄當它們的後腦勺張望於沉重墜地，那是花盤裡的種籽真正熟透的日子。
⒅然而你卻不得不也背對著它們，在夕陽裡重新上路。
⒆雪山腳下那一大片背對著太陽的向日葵，就這樣逆著光亮，在你的影冊裡留下了一株株直立而模糊的背影。
***選自《散文鑑賞詞典》，有改動。***
1、“祕密就是在那一刻被突然揭開的”一句中“祕密”一詞指的是什麼?請結合文章內容談談。***4分***
2、作者在⑩—⒁段中，對雪山向日葵特點形成的原因進行了一系列的猜想，刪去這些內容行不行?為什麼?***4分
3、認真揣摩 ，並結合全文，說說作者通過對雪山向日葵的描寫頌揚了什麼精神? ***4分***
4、作者發現了雪山向日葵的特性後，進行了深入地反思和再認識。作者“發現——反思”這一認識的過程，對你有什麼啟示呢?***6分***
5、***1***這篇文章主要運用了什麼表現手法? ***2***文章是如何運用這種表現手法的? ***6分***
***二***小花貓***11分***
我家養了一隻小花貓，我們叫它小花，它活潑又漂亮。你瞧，它那圓圓的臉上，一雙大眼睛閃著綠光，小巧的嘴邊還神氣地豎著幾根鬍子。它全身長著灰褐色的毛，還均勻地夾著白色斑紋。它翹著棉條似的尾巴，真惹人喜愛!
鄰居家也養了一隻貓，我可不大喜歡它。喏，一張尖尖的臉，大嘴巴旁邊還有一撮最歪毛。除了和小花一樣明亮的大眼睛，全身上下沒有一處讓人看得上眼。它的性情非常古怪，每天早上躲在牆角洞口東張西望，不知道搞啥名堂。一次，我想摸它，反被它咬了一口。從此，我恨透了它，見到它就打，可這傢伙特別機靈，老遠見了我就一縮尾巴逃得無影無蹤，真氣人。
我越討厭鄰居家的貓，就越喜歡小花，常常省下好吃的東西餵它。我爸爸叫我別慣壞了它，要不然，它長大了連老鼠都不會捉。我嘴上不吭聲，心裡卻說，哪能呢，小花從小就這樣伶俐，長大了準是捕鼠能手。
可是誰能想到，事情竟讓爸爸說中了，那天，鄰居叔叔放出鐵籠中的小老鼠讓小花捉。a小花竟像在惡狼面前的綿羊一樣，先是用腳頂住地面，身子死命後退，後來乾脆狼狽逃跑，在場的人鬨堂大笑。b這時鄰居家的貓不知從哪裡竄來，像離弦的箭撲向老鼠，接著是老鼠的慘叫……
從此，我再不追打鄰居家的貓了，也不再嬌慣小花了，每當小花纏我的時候，我就說：“去，學抓老鼠去!”
1、上文采用 手法寫兩隻貓，通過對比它們的 ， ， ，寫出它們的特點。***4分***
2、作者在寫小花貓時傾注了自己的感情，對自家的小花是 和 ，對鄰居家的貓則是 和 ，後來通過捕鼠一事，作者改變了態度。***2分***
3、文中加點的“機靈”和“伶俐”能否互換，為什麼?***2分***
4、劃線的ab兩句都是 修辭句，它們分別寫了什麼?***3分***
三、文言文閱讀***9分***
鄭人買履
鄭人且***1***有置履者，先自度其足，而置之其坐;至之***2***市而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反歸取之。乃反***3***，市罷***4***，遂不得履。人曰：“何不試之以足?”曰：“寧信度，無自信也。” ***《韓非子·外儲說左上》***
【註釋】
***1***[且]將要。[置]購置。***2***[至]等到。[之]往，到。***3***[返]同“返”。***4***[罷]結束。
【練習】
1、找出下列句子中的通假字。***2分***
① 而置之其坐。 *** 同 ***
② 反歸取之。 *** 同 ***
2、下列加點詞語意思不相同的一項是*** *** ***2分***
3、解釋“之”字在句子中的意義。***4分***
***1***反歸取之*** *** ***2***何不試之以足*** ***
***3***至之市而忘操之*** ****** ***
4、為什麼這位鄭人會“寧信度，無自信”?***1分***
四、寫作***30分***
蝴蝶、貓、斑羚、威風凜凜的獅虎……它們或小或大，但也有著與我們一樣的快樂和痛苦，一樣平等而又美麗的生命。當我們人類在無辜地傷害它們的生命的同時，實際上也在傷害我們自己。請以“動物也是我們的好朋友”為話題，寫一篇作文。
提示：題目另定，立意角度自選。
要求：①情感真實，符合題意，中心明確，內容充實，語言通暢，書寫工整。②除詩歌外，文體不限。③不少於600字。
答案：
一、1、B***骨gū***2、洩洩 寡 妍 喻 3、略 4、①A②B③C 5、①陸離 華貴②逐漸 逐漸③厲聲叫囂 引吭大叫④急速 從容⑤翻 嗖⑥從頭、叫聲、步態、吃相四個方面 6、①水中的萍!你隨波逐流後，根基就沒了。②天上的雲!你自以為是時，重量就沒了。7、①描寫了石榴枝幹和葉片的特徵，運用比較的方法，將石榴的枝幹、葉片分別同梅樹、楊柳樹相比，通過比較，充分肯定石榴取長去短的特點，“風度”“兼備“捨去”等詞語，表達了作者對石榴的讚美之情。②描寫了石榴花的形態美和精神美，把它譽為“夏季的心臟”。首句用“最可愛”領起全段，引出對石榴花的讚美：“深紅色”的以鮮豔的色彩動人，單瓣的“陸離”以色彩繽紛可人，雙瓣的“華貴”以華麗珍貴悅人，這是從形態色澤美的角度描繪石榴花的“最可愛”;而“對於炎陽的直射毫不避易”則突現了石榴花敢於同驕陽抗爭、毫不示弱的精神美，點明瞭作者覺得它“最可愛”的深層原因。
二、***一*** 1、雪山向日葵不是圍著太陽旋轉的。***或：用那個沉甸甸的花盤後腦勺，拒絕了陽光的親吻。等等*** 2、***4分******1***不行。 ***2***如果刪去這些內容，容易使人產生誤解，以為雪山向日葵不圍著太陽是其他原因造成的。寫了各種猜測，又加以否定，證明不圍著太陽旋轉是雪山向日葵獨有的特性。***或：寫這些猜測是作者深入思考的過程，通過排除其他可能，突出雪山向日葵的特性。*** 3、***4分***作者從雪山向日葵這種特性描寫中， 頌揚了不盲從，不諂媚，團結向上，始終如一，堅持自我等精神。 4、***6分***盲目信從和簡單的概念化，使遠離真實與真理。***或：只有認真觀察，深入思考，才能抓住事物真諦，得出獨到的見解。******本題答案可能是多種多樣的，考生只要能扣住作者認識事物的過程從正面或反面來談啟示都行。意思對得5分，語句通順得1分。*** 5、***6分******1***象徵手法。***或：“託物言志”。或：“託物詠懷”。*** ***2***作者用雪山向日葵不盲從，不諂媚，團結向上，始終如一，堅持自我等精神，象徵了具有特立獨行、敢於堅持自我精神的人。***二***1、對比;外形;性格;本領 2、溺愛;驕慣;討厭;憎恨 3、不能。“機靈”指聰明靈活，反應快。而“伶俐”只是指中看，好玩而已。 4、比喻。形容作者小貓的膽怯無能;形容鄰居小貓的速度快。
三、1、①坐----座 ② 反-----返 2、D***先自度其足[度***duó***]量度，動詞。 “寧信度***dù***”的“度”是名詞，指量度好的尺碼。***3、***1***量度好的尺碼 ***2***鞋子 ***3*** 往、到;量度好的尺碼 4、因循守舊，不思變通，這則寓言諷刺了那些墨守成規的教條主義者，終將一事無成。
四、作文***略***