高考地理衝刺要以綱帶目構建知識框架
第一，抓住學科主幹知識，如地球運動規律、自然地理環境各要素特點分佈及其相互關係、人地協調發展、區域認定、等值線圖及其應用等考點都在試卷中佔據主導地位。對於一些傳統的重點、難點知識，如地方時間計算、晨昏線界定等，在全國卷中幾乎每年都佔到12分左右，對於天氣、氣候型別的分佈、特點及影響因素等重點知識也佔12分以上。這就提醒考生，抓學科主幹，落實基礎知識是地理備考永遠的“主旋律”。
第二，體現學科特色，突出讀圖、用圖能力的考查。地圖是地理學科的語言，更是考試的重點。近年來試卷中地理影象豐富，包括各種型別的地圖（座標統計圖、等值線圖、示意圖、景觀圖、區域圖、政區圖、座標圖和剖面圖等）。圖表內容簡潔明瞭，影象設計新穎，突出了對地理圖表資訊獲取和解讀能力的考查，尤其近幾年的高考試題都加大了圖表資訊的數量，幾乎達到了無圖不設問的程度，使得“獲取資訊—整理資訊—分析資訊—解決問題”成為解答地理試題的思維主線，一些關鍵資訊的獲取與運用對解題起到至關重要的作用。
第三，以區域地理為落腳點。通過區域地理考查學生對地理基礎知識和基本原理的運用，考查學生知識網路的構成。以現實問題為背景考查地理基礎知識是高考命題的一大變化。自從地理納入文綜考試範圍之後，就明顯改變了“地名加物產”的傳統地理考試模式，淡化了對知識本身的死記硬背，而以地理思維能力考查為主線，強調知識間的聯絡和知識體系的構建。
第二，體現學科特色，突出讀圖、用圖能力的考查。地圖是地理學科的語言，更是考試的重點。近年來試卷中地理影象豐富，包括各種型別的地圖（座標統計圖、等值線圖、示意圖、景觀圖、區域圖、政區圖、座標圖和剖面圖等）。圖表內容簡潔明瞭，影象設計新穎，突出了對地理圖表資訊獲取和解讀能力的考查，尤其近幾年的高考試題都加大了圖表資訊的數量，幾乎達到了無圖不設問的程度，使得“獲取資訊—整理資訊—分析資訊—解決問題”成為解答地理試題的思維主線，一些關鍵資訊的獲取與運用對解題起到至關重要的作用。
第三，以區域地理為落腳點。通過區域地理考查學生對地理基礎知識和基本原理的運用，考查學生知識網路的構成。以現實問題為背景考查地理基礎知識是高考命題的一大變化。自從地理納入文綜考試範圍之後，就明顯改變了“地名加物產”的傳統地理考試模式，淡化了對知識本身的死記硬背，而以地理思維能力考查為主線，強調知識間的聯絡和知識體系的構建。