二年級教師節手抄報內容大全

　　教師節文化對師德建設具有一種潛移默化的而又巨大的影響力，它以文化手段傳遞人們的精神追求和價值取向、溝通教師的思想情感、規範教師的行為，使他們在潛移默化中受到薰陶感染，自覺認同教師節文化中以尊師重教和崇尚師德為核心的價值觀，體味到人民教師的職業光榮感和社會歷史責任感。小編為大家帶來的，希望大家喜歡。

　　二年級教師節手抄報的圖片欣賞

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　　二年級教師節手抄報的資料：教師節的由來

　　●新中國成立後，中央人民政府曾恢復6月6日為教師節，教育部通告各地教育工作者，可以根據實際情況自行組織慶祝活動。

　　●1951年4月19日，教育部長和中國教育工會全國委員會主席發表書面談話，宣佈“五一國際勞動節”同時為教師節。

　　●1985年1月11日，國務院向全國人民代表大會常務委員會提出關於確定每年9月10日為教師節的議案。同年1月21日舉行的第六屆全國人民代表大會上，同意關於建立教師節的議案，決定9月10日為教師節。

　　二年級教師節手抄報的內容：名人尊師的故事

　　故事1

　　子貢，孔子傑出弟子。後棄官從商，成為孔子弟子中最富有者，商界歷來公認他為“儒商始祖”。

　　公元前479年，中國古代偉大的思想家、教育家--聖人孔子溘然長逝。孔子死後，眾弟子皆服喪三年，相訣而去，獨有子貢結廬墓旁，守墓六年，足見師徒情深，尊師之誠，實屬中華尊師孝道楷模第一人。

　　後人感念此事，建屋三間，立碑一座，題為“子貢廬墓處”。因子貢為孔墓所植為楷樹，後世便以“楷模”一詞來紀念這位聖徒。

　　故事2

　　東漢末年，有一位名叫魏昭的人，當他還在童年求學的時候，看到郭林宗，心想這是一位難得的好老師，便對人說：“教唸經書的老師是很容易請到的，但是要請到一位能教人成為老師的人，就不容易找到了。”而郭林宗汗牛充棟，熟讀各家典籍，乃是遠近聞名的大儒。

　　後來，魏昭到京城洛陽任官，毅然決定拜遠在南陽的郭林宗為師，並派奴婢侍奉老師。

　　但是郭林宗體弱多病，有一次他要魏昭親自熬藥給他吃。當魏昭端著煮好的藥進來的時候，郭林宗便呵責他熬的藥太燙，而魏昭就再熬一次，送上後郭林宗又說藥太苦。這樣一連三次，到了第四次，當魏昭再端重新熬的藥而又沒有不好的臉色時，郭林宗才笑著說：“我以前只看到你的外表，今天終於看到你的真心啦!”

　　於是大喜，將畢生所學的都全部教給了魏昭，而魏昭也終成大器，成為中國歷史上著名的儒家學者。

　　二年級教師節手抄報的資料：教師節感恩老師的詩歌

　　《感謝您，老師》

　　一塊黑板

　　三尺講臺

　　是您揮灑人生的天地

　　我們在您的天地裡茁壯的成長

　　一支支粉筆

　　在您的手裡

　　變幻成了黑板上的字

　　又變成了我們的頭腦裡的知識

　　一根根教鞭

　　在您的面前

　　不斷的飄舞

　　把那些做人的道理飄進了我們的心裡