七年級語文期末考試

  與學生的學習是息息相關的。小編整理了關於,希望對大家有幫助!

  題

  一. 語言積累

  1. 選出加點的字注音有誤的一組是*** ***

  A. 覬覦***jí yù*** 鄉人皆惡***wù*** 揣測***chuǎi***

  B. 慷慨***kǎi*** 深謀遠慮***lǜ*** 竣工***jùn***

  C. 籠罩***lǒng*** 屢見不鮮***xiǎn*** 視察***chá***

  D. 溯洄***shù*** 道阻且躋***jì*** 有徙***yǐ***

  2. 下列各組詞語中,有錯別字的一組是*** ***

  A. 一片模糊 心扉 河畔 敬畏

  B. 殺氣騰騰 憂鬱 龐物 磨練

  C. 屈辱求和 怠慢 凶悍 縈繞

  D. 視死如歸 眸子 眩暈 誘惑

  3. 選出語氣最強烈的一項*** ***

  A. 他學習特別好。

  B. 沒有人說他學習不好。

  C. 沒有一個人說他學習不好。

  D. 大家都說他學習好。

  4. 從說話人的主觀感情和客觀效果看,下列句子最得體的一項是*** ***

  A. 這次考試讓你得了全班第一,下次我可要和你比個高低。

  B. 敬愛的家長們,你們應邀光臨貴校和家長會,我代同學們表示熱烈歡迎。

  C. 我能取得今天的成績,全靠在座各位的大力支援與關心,在此,我衷心地感謝你們。

  D. 老師,您今天光榮退休,告別講臺,但您的音容宛在,永遠活在我們心中。

  5. 古詩默寫。

  ***1***君問歸期未有期,___________。***《夜雨寄北》***

  ***2***月下飛天鏡,_____________。***《渡荊門送別》***

  ***3***______________,天涯若比鄰。***《送杜少府之任蜀州》***

  ***4***兩岸青山相對出,___________。***《望天門山》***

  二. 閱讀理解***50分***

  ***一***閱讀下節詩歌,完成6-7題。

  大地的詩歌從來不會死亡;

  當所有的鳥兒因驕陽而昏暈,

  隱藏在陰涼的林中,就有一種聲音

  在新割的草地周圍的樹籬上飄蕩,

  那就是蟈蟈的樂音啊!它爭先

  沉醉於盛夏的豪華,它從未感到

  自己的喜悅消逝,一旦唱得疲勞了,

  使舒適地棲息在可喜的草叢中間。

  6. 請認真品讀詩句,想一想哪些詩句主要展現盛夏生機勃勃的景象?哪些詩句渲染了“蟈蟈的樂音”濃郁、喜悅的感情色彩?***5分***

  答:

  7. 詩人把夏天蟈蟈的“樂音”稱為“大地的詩歌”,你是怎樣理解的?***5分***

  答:

  ***二***閱讀下文,完成8-13題。

  羚羊木雕

  張之路

  “那隻羚羊哪兒去啦?”媽媽突然問我。

  媽媽說的羚羊是一隻用黑色硬木雕成的工藝品。那是爸爸從非洲帶回來給我的。它一直放在我桌子的犄角上。這會兒,我的心怦怦地跳了起來。因為昨天我把它送給我的好朋友萬芳了。

  “我知道給你了,可是現在它在哪兒?”媽媽的目光緊緊地盯著我。我發現事情不像我想的那麼簡單。

  “我把它收起來了。”

  “放在哪兒了?拿來我看看。”媽媽好像看出我在撒謊。因為我站在那兒一動不動,低著頭不敢看她。

  “要說實話……是不是拿出去賣啦?”媽媽變得十分嚴厲。

  “沒有賣……我送人了。”我覺得自己的聲音有些發抖。

  “送給誰了?告訴我。”媽媽把手搭在我的肩膀上。

  “送給萬芳了,她是我最好的朋友。”

  “你現在就去把它要回來!”媽媽堅定地說,“那麼貴重的東西怎麼能隨便送人呢?要不我和你一起去!”

  “不”,我哭著喊了起來。

  爸爸走了進來,聽媽媽講完事情的經過,他靜靜地點燃一支菸,慢慢地對我說:“小朋友之間不是不可以送東西,但是,要看什麼樣的東西。這樣貴重的東西不像一塊點心一盒糖,怎麼能自作主張呢?”爸爸的聲音一直很平靜,不過帶著一種不可抗拒的力量。

  “您已經給我了。”

  “是的,這是爸爸給你的,可並沒有允許你拿去送人啊!”

  我沒有理由了。我想到他們馬上會逼我去向萬芳要回羚羊,心裡難過極了。他們不知道,萬芳是個多麼仗義的好朋友。

  上幼兒園的時候我們就在一起。她學習很好,人一點兒也不自私。我們倆形影不離,語文老師管我倆叫“合二而一”。

  上星期一次體育課,我們全班都穿上剛買的新運動衣。跳完山羊,我們圍著小樹逮著玩。一不小心,我的褲子被樹杈劃了一道長長的口子。我坐在樹底下偷偷地抹眼淚,又心疼褲子,又怕回家挨說。萬芳也不玩了,坐在我旁邊一個勁地嘆氣。忽然,她跳起來拍著屁股說:“咱倆先換過來,我媽是高階裁縫,她能把褲子上的大口子縫得一點兒都看不出來。”

  當時,我覺得自己得救了,就把褲子和萬芳換了。後來,我聽說為了這件事,她媽媽讓她對著牆站了一個鐘頭。

  “為什麼你不說褲子是我的?”

  她嘿嘿地笑著:“我媽是婆婆嘴,她要是知道,早晚也會讓你媽知道。”

  我要把褲子換過來。她卻滿不在乎地說:“算了吧,反正我已經站了一個鐘頭,要是再換過來,你還得站兩個鐘頭……”直到現在,我身上還穿著她的運動褲。每次上體育課,看見她褲子上的那條長長的傷疤,我就覺得對不住她。

  昨天,萬芳到我家來玩。我見她特別喜歡我桌上的羚羊,就拿起來遞到她的手上說:“送給你。咱倆永遠是好朋友……永遠!”她也挺激動,從兜裡掏出一把彎彎的小藏刀送給我。

  不知什麼時候,奶奶站在門口。她一定想說什麼,可是,她沒有說。這時,媽媽從櫃子裡拿出一鐵盒糖果對我說:“不是媽媽不懂道理,你把這盒糖送給你的好朋友……那隻羚羊,就是爸爸媽媽也捨不得送人啊!”我從媽媽的眼睛裡看出了羚羊的貴重。她和爸爸一起看著我,像是在等待著什麼。我知道事情已經無可挽回了,眼淚順著我的臉頰流下來。屋子裡靜極了。奶奶突然說:“算了吧,這樣多不好。媽媽一邊遞過糖盒一邊說:“您不知道那是多麼名貴的木雕!”

  我再也受不了了,推開媽媽的糖盒,冒著雨飛快地跑出門去。

  我手裡攥著萬芳送給我的小刀一路走一路想,叫我怎麼說呢?她還會像以前一樣和我要好麼?一定不會了。

  我輕輕地敲了敲門。門開了,萬芳伸出頭來,一把拉了我進去。

  “萬芳……”我站在過道里不肯再往前走。

  “你怎麼了?也不打傘,是不是捱揍了?”萬芳奇怪地看著我。

  “沒有……”我慢慢從口袋裡掏出小刀,“你能不能把羚羊還我……”我幾乎聽不見自己的聲音。

  萬芳愣了一下,沒有接小刀,只是咬著嘴脣看著我 ,我垂下眼睛不敢看她。

  “昨天不是說得好好的,你怎麼能這樣呢?”

  我努力不讓自己哭出來。這時,她的媽媽從屋裡出來了。看見我手裡的小刀,又看看我們的樣子,立刻明白了:“萬芳,你是不是拿了人傢什麼東西?”

  萬芳我一眼,跑進屋去。過了一會兒,她拿著那隻羚羊出來了。她媽媽接過來一看說:“哎呀!你怎麼能拿人家這麼貴重的東西呢!”她把羚羊遞到我的手上,“好好拿著,別難受,看我呆會兒揍她!”

  我把小刀遞到她的手上說:“阿姨!羚羊是我送她的,都怪我……”當我抬起頭來的時候,萬芳已經不見了,她不會再跟我好了……

  我一個人慢慢地走在路上。月亮出來了,冷冷的,我不禁打了個寒顫。路上一點兒聲音也沒有。忽然,我聽見有人在喊我的名字,我回過頭,只見萬芳跑了過來。她把小刀塞到我的手裡說:“你拿著;咱倆還是好朋友……”

  我呆呆地望著她,止不住流下了眼淚。我覺得我是世界上最傷心的人!因為我對朋友反悔了。我做了一件多麼不光彩的事呀!

  可是,這能全怪我嗎?

  8. 下面加點的字注音或字形書寫有誤的一項是*** ******3分***

  A. 犄***jī***角 怦怦***pēng*** 喜笑顏開

  B. 逮***dǐ***住 樹杈***chà*** 永不反悔

  C. 寒顫***zhàn*** 羚***líng***羊 高階裁縫

  D. 愣***lěng***住 臉頰***jiá*** 高瞻遠矚

  9. 給本文劃分四段,並列出各段大意。***6分***

  例:第一段***開頭--“萬芳是一個多麼仗義的好朋友。”***

  寫爸爸媽媽追查逼問羚羊木雕。

  第二段:______________________

  第三段:______________________

  第四段:______________________

  10. 細讀課文後填空。***5分***

  事情發生的時間_______;地點________;事情的起因________;經過_________;結果____________。

  11. 爸爸把貴重的羚羊木雕給了“我”,“我”把它轉送給好朋友,這樣可以嗎?為什麼?***5分***

  答:

  12. 爸爸媽媽執意讓“我”取回羚羊木雕,奶奶卻說“算了吧,這樣多不好”。你同意誰的意見?為什麼?***5分***

  13. 你平時有沒有因和朋友交往同父母發生過矛盾?如果有,你和父母是怎樣處理的?請回憶一下,用300字左右把它表達出來。***3分***

  答:

  ***三***賞析《夜雨寄北》,完成14-15題。

  君問歸期未有期,巴山夜雨漲秋池。何當共剪西窗燭,卻話巴山夜雨時。

  14. 填空。***6分***

  ***1***作者_______,字_________號_______,_______朝詩人。

  ***2***以寫景渲染感情的句子是____________________,____________。

  ***3***“何當共剪西窗燭,卻話巴山夜雨時”的意思是________________。

  15. 這首詩的尾聯兩句詩人想象了怎樣的情景?表達了怎樣的感情?***5分***

  答:

  三. 作文***50分***

  同學們在小學的六年學習生活匆匆地過去了,現在已踏進了初中七年級了。當你走進新學校,開啟新課本,你的生活又翻開了新的一頁。可是,那些過去的小學學習生活,仍然像一幅幅美好的圖畫,不時地浮現在你的眼前--在竹林裡捉迷藏,在河灘上放風箏,跟小夥伴爭足球,在課堂上爭先恐後發言……請以“過去的日子”為話題,寫一篇不少於500字的文章,重點記敘一種美好而難忘的事。

  參考答案

  1. D 2. B 3. C 4. C

  5. ***1***巴山夜雨漲秋池***2***雲生結海樓***3***海記憶體知己***4***孤帆一片日邊來

  6. 例如:“所有鳥兒因驕陽而昏暈,/隱藏在陰涼的林中”,“新割的草地周圍的樹籬”,“可喜的草叢”,這些景物描寫展現了盛夏生機勃勃的景象。再如:“它爭先/沉醉於盛夏的豪華,它從未感到/自己的喜悅消逝,一旦疲勞了,/便舒適地棲息在可喜的草叢中間”,這些擬人化的詩句,渲染了“蟈蟈的樂音”濃郁和喜悅的感情色彩。

  7. 略 8. B

  9. 第二段:從“上幼兒園的時候我們就在一起”--從兜裡掏出一把彎彎的小藏刀送給我。寫“我”回顧與萬芳的真摯友情。

  第三段:從“不知什麼時候”--“冒著雨飛快地跑出門去。”寫奶奶勸說媽媽而不成。第四段:從“我手裡攥著萬芳送給我的小刀一路走一路想”--文末。寫“我”被逼向萬芳討回羚羊木雕。

  10. 時間:一天傍晚;地點:***1***“我”的家裡。

  ***2***萬芳的家裡;人物“我”,媽媽,爸爸,奶奶,萬芳。事情的起因:“我”把羚羊木雕送給了萬芳。事情的經過:“我”在爸爸、媽媽的逼迫下,向萬芳要回了羚羊木雕;事情的結果:“我”萬分難過,“覺得我是世界上最傷心的人!”

  11. 可以。羚羊有價,情誼無價。只知珍惜有價的羚羊木雕,不知珍惜孩子們的感情,重財輕義,只會嚴重傷害孩子的心靈。***此題允許多種理解,只要言之成理即可***

  12. 提示:同意奶奶的觀點。奶奶更懂道理。她也知道羚羊木雕貴重,但是,她更懂得逼孩子要回羚羊木雕,對於孩子的心理,影響多麼不好,對於孩子間的感情,影響多麼不好,對於兩家大人之間的關係,影響多麼不好。她把情義看得重於財物,是深明情禮的。

  13. 略

  14. ***1***李商隱、義山、玉溪生、唐

  ***2***問君歸期未有期,巴山夜雨 漲秋池

  ***3***何時能夠坐窗下,邊剪燭花邊夜談,那時卻要回敘巴山夜雨時苦苦的思念之情。

  15. 什麼時候我才能回到家鄉,西窗下和愛妻共同對著燭光,面對面地暢敘今日今夜的情景。表達了作者對愛妻的深切思念之情。