第一學期七年級語文期末考試卷

　　初中生活已經掀開了它美麗的面紗。是苦?是樂?箇中滋味惟有我們知曉，今天小編就給大家分享一下七年級語文，歡迎大家閱讀哦

　　七年級語文上學期期末考試卷

　　一、語文知識積累與運用***24 分***

　　1. 給加點的漢字注音，或根據拼音寫漢字。***4 分***

　　時間在慢慢地過去，影子在慢慢拉長。太陽已經沒在西邊低矮的樹梢.***▲***下，夜幕開始降臨。周圍一片寂靜，我趴.***▲***岩石上，神情huǎng hū***▲*** ***▲***，甚至無法思慮怎樣下去，安全地回家。

　　2. 古詩文名句默寫。***10 分***

　　***1*** ▲ ，不亦君子乎? ***《<論語>十二章》***

　　***2*** ▲ ，洪波湧起。 ***曹操《觀滄海》***

　　***3***回樂烽前沙似雪， ▲ 。 ***李益《夜上受降城聞笛》***

　　***4***君問歸期未有期， ▲ 。 ***李商隱《夜雨寄北》***

　　***5***王灣的《次北固山下》中直接抒發詩人思鄉懷親的情感的兩句詩是： ▲ ?

　　▲ 。

　　***6***《<論語>十二章》中告訴我們不但要學習別人的長處，還要借鑑別人的短處的句子是：

　　▲ ， ▲ 。

　　***7***劉禹錫的《秋詞***其一***》中“ ▲ ， ▲ ”這兩句詩是詩人愛秋的“證據”。 3. 解釋下列文言句子中加點詞語的意思。***6 分***

　　***1***撒鹽空中差可擬. ***▲*** ***2***為人謀而不忠.乎 ***▲***

　　***3***好之者不如樂.之者 ***▲*** ***4***非寧靜無以致.遠 ***▲***

　　***5***弛.擔持刀 ***▲*** ***6***及.其家穿井 ***▲*** 4. 名著閱讀。***4 分***

　　***1***假如她看見我們吃冰，一定和藹地笑著說：“好，再吃一塊。我記著，看誰吃的多。” 上面這段話選自《朝花夕拾》中的《 ▲ 》，文中的她指的是 ▲ 。***2 分***

　　***2***孫悟空在取經途中有幾次回花果山?回花果山的原因分別是什麼?***2 分***

　　二、現代文閱讀***24 分***

　　***一***閱讀下面的文字，完成 5～8 題。***12 分***

　　父親給我上的一堂課

　　***1***我家住在北達科他州莫特市的一個草原小鎮上，爸爸在那裡開了個小商店，我們稱之為“我們自己的五金傢俱店”，我們七個孩子從小就在店裡幫忙。開始，我們只是做些諸如

　　打掃衛生、把貨物擺到貨架上以及包裹材料之類的零活，後來我們就開始接待顧客了。在我們工作和觀察別人工作的時候，我們逐漸瞭解到這項工作的意義不僅僅是生存和銷售。

　　***2***在此期間，父親給我上的一堂課讓我永遠銘記在心。那是在聖誕節前不久，當時我上八年級，只在晚上幫爸爸幹活，替爸爸管理玩具部。一天晚上，一個五六歲的小男孩走進商店。他身上穿著一件棕褐色的舊衣服，袖口又髒又破。他的頭髮亂七八糟，還有一綹頭髮直直地立在前額上。他的鞋子磨損得非常厲害，有一隻鞋子的鞋帶還是斷的。在我看來，這個小男孩非常窮，窮得根本買不起任何東西。他在玩具部左看右看，不時拿起一兩件玩具，然後又仔細地把它們放回原來的位置。

　　***3***爸爸下了樓，走到小男孩身邊，他微笑著，臉頰上深陷出兩個漂亮的酒窩，他問小男孩想買什麼。小男孩說他想為他的兄弟買一件聖誕禮物。爸爸對待他的態度就像接待成年人一樣，這給我留下很深的印象。爸爸告訴他儘管隨便看，隨便挑，小男孩確實這樣做了。

　　***4***大約 20 分鐘後，小男孩小心翼翼地拿起一架玩具飛機，走到我爸爸面前說：“先生，這個多少錢?”

　　***5***“你有多少錢?”爸爸問。 ***6***小男孩握著的拳頭鬆開了。他的手掌因為緊握著錢而留下一道又溼又髒的摺痕。手掌

　　展開後，我看到裡面有兩枚一角的硬幣、一枚五分鎳幣和兩便士，摺合計 27 美分。而他選中

　　的玩具飛機價值 3.98 美元。

　　***7***“你的錢正好夠。”爸爸說著接過他手中的錢。爸爸的回答至今仍在我耳畔迴響。在我為小男孩包裹禮物的時候，我心裡一直在想著這件事，當小男孩走出商店的時候，我沒有再去注意他身上那件又髒又舊的衣服和他的亂蓬蓬的頭髮，以及那隻斷了的鞋帶。我只看到一個懷抱珍寶的容光煥發的男孩。

　　5. 請你用簡潔的語言概括故事的主要內容。***2 分***

　　6. 有句話說得好：“言為心聲!”外在表現往往能反映心理狀態。文章第***7***段爸爸接過那個男孩手中的錢時說“你的錢正好夠。”請你想象一下，此時文中的爸爸會有怎樣的心理活動呢?請以第一人稱表述。***3 分***

　　7. 語言賞析。***4 分*** ***1***請從描寫的角度賞析文章第***3***段劃線句。***2 分*** 他微笑著，臉頰上深陷出兩個漂亮的酒窩，他問小男孩想買什麼。 ***2***結合語境，仔細揣摩第***7***段劃線句，回答問題。***2 分*** 我只看到一個懷抱珍寶的容光煥發的男孩。

　　如果要強調“我”在父親的影響下，改變了看人的眼光，你認為第***7***段劃線句的朗讀重音和停頓應該放在“ ▲ ”這個字上，整句話的朗讀語速應該是 ▲ 的。

　　8. 文中父親也給我們上了一堂課，讓我們受益匪淺。請你結合文章內容，聯絡生活實際，談談你的感觸。***3 分***

　　***二***閱讀下面的文字，完成 9～12 題。***12 分***

　　黑魚奉親

　　劉清山

　　***1***那年夏季，剛上初中的我瘋狂地迷戀上了釣魚。 ***2***原因很簡單，母親讓不願午睡的我到家門口池塘邊的大樹上做作業。不經意間，我看

　　到池塘邊游來一條兩尺多長的大魚。竟然出現一條大魚，真可以稱得上奇蹟!我定睛一看，那條魚通體發亮，魚身粗壯，彷彿大人被晒黑的胳膊。

　　***3***我知道這是一條黑魚，不由欣喜若狂，跑到家中，偷偷找到父親的釣竿，在樹下挖了一條蚯蚓，穿在鉤上，直接把魚餌送到了那條黑魚的嘴邊。黑魚顯然餓久了，毫不客氣地狠

　　狠咬住了魚餌。我順勢提竿，釣鉤準確地鉤住了黑魚的嘴巴。但我既缺少力氣，又缺少釣魚經驗，難以把這足有兩公斤重的大黑魚拖出水面。黑魚怒目圓瞪，盯得我更是心驚膽戰。我手腕一軟，黑魚找到了脫身的機會，它甩掉了釣鉤，轉身遊進了深水裡。

　　***4***我痛恨自己手軟，失去了抓到大魚的機會。不甘心失敗的我，開始在中午一邊捧著課本，一邊留意池塘裡黑魚的舉動。果然沒過幾天，好了傷疤忘了痛的黑魚再次游到水面上，我趕緊把早就穿好魚餌的釣鉤拋到了它的嘴邊，黑魚警覺地把嘴湊近了魚餌，碰了兩下,然後擦著魚餌遊走了，害得望眼欲穿的我瞎激動了半天。

　　***5***兩天後，黑魚再次浮出水面，這一次，它游到了岸邊的蘆葦叢。我趕緊把魚餌甩到它面前，它理也不理，向蘆葦深處游去，我匆忙提起魚餌向它的前方拋去。這一次，魚餌沒有落到黑魚的嘴邊，而是鉤住了蘆葦主幹，我費了好大勁，怎麼也無法把魚鉤收回來。黑魚怪模怪樣地望著我，好像在嘲笑我的愚蠢無能。氣急敗壞的我使勁拉著漁鉤，“啪”的一聲，漁線斷了，漁鉤宛若一枚牙齒，仍舊咬著蘆葦不鬆口。被晃倒的我暗暗發誓：一定要把這條不知天高地厚膽敢戲弄我的黑魚釣上來。

　　***6***我不敢把自己一邊學習一邊釣魚的事告訴父母。有一天午後，我裝作無意地問父親，黑魚有什麼致命的弱點。父親說：黑魚每年夏季，也就是這個時節，產下魚卵後，都會有一段時間處於昏迷狀態，眼睛看不見，但仍舊會進食 ……我如獲至寶，沒有接著聽父親的下文，就捧著課本，跑到了池塘邊。我不知這條黑魚是公是母，但冥冥中，我感覺，它是一條母黑魚。

　　***7***一週後，這條黑魚果然產下了一團卵。只是它離岸邊較遠，我無處下鉤。兩天後，魚卵裡游出成千上萬條小黑魚，它們像一團黑雲一樣，簇擁著彷彿睡著了的黑魚，竟然慢慢靠近了岸邊，渾然不覺危險將至。我返身回家取來漁竿，在漁鉤上穿了一條綠色的蚱蜢，準備拋到黑魚的嘴邊。此時，令人震驚的一幕出現了：那些小黑魚們竟然隨著黑魚母親魚鰓的開合，陸續遊進了大黑魚的嘴裡，並且沒有再游出來……不知什麼時候，父親站到了我身邊，他告訴我：這是小黑魚們在犧牲自己的生命來延續母親的生命，幫助母親度過這段昏迷期。 ***8***我默默收起了漁竿，把它交給了父親。此後我經常在這片池塘裡看到那條大黑魚，它

　　和孩子們一起在水中快樂、自由自在地遊弋。

　　***選自《意林》2017 第 23 期*** 9. 選文作者三次釣魚的結果所帶來的心情各不相同，請在橫線上補充文中表示心理變化的詞語。***2 分***

　　▲ →“氣急敗壞”→ ▲

　　10. 選文第***6***段劃線句“我如獲至寶，沒有接著聽父親的下文，就捧著課本，跑到了池塘邊”，那父親的下文會是什麼呢?請你結合文章內容，用父親的口吻說一說。***3 分***

　　11. 結合語境，品味第***7***段劃線句子，揣摩加點詞在表達上的妙處。***3 分***

　　它們像一團黑雲一樣 , 簇.擁.著彷彿睡著了的黑魚 , 竟然慢慢靠近了岸邊 , 渾然不覺危險將至。

　　12. 聯絡實際，結合選文內容和連結材料，談談你的啟示。***4 分***

　　連結材料：

　　烏鴉反哺，成語，比喻奉養長輩的孝心。出自《本草綱目•禽部》載：“慈烏，此鳥初生，母哺六十日，長則反哺六十日。”據說這種鳥在母親的哺育下長大後，當母親年老體衰，不能覓食或者雙目失明飛不動的時候，它的子女就四處去尋找可口的食物，銜回來嘴對嘴地喂到母親的口中，回報母親的養育之恩，並且從不感到厭煩，一直到老烏鴉臨終，再也吃不下東西為止。這就是人們常說的“烏鴉反哺”。

　　三、古詩文閱讀***14 分***

　　***一***春遊湖

　　【宋】徐俯

　　雙飛燕子幾時回?夾岸桃花蘸水開。春雨斷橋人不渡，小舟撐出柳陰來。

　　13. “夾岸桃花蘸水開”這句詩向我們展現了一幅唯美的畫面，請你用優美的語言加以描繪。

　　***2 分***

　　14. “春雨斷橋人不渡，小舟撐出柳陰來。”這兩句詩富有哲理，你能試著分析嗎?***2 分***

　　***二***

　　永之氓①鹹善遊。一日，水暴甚，有五六氓乘小船絕湘水。中濟②，船破，皆遊。其一氓盡力而不能尋常。其侶曰汝善遊最也今何後為?曰：“吾腰千錢，重，是以後。”曰：“何不去之?”不應，搖其首。有頃，益怠③。已濟者立岸上呼且號曰：“汝愚之甚，蔽④之甚!身且⑤ 死，何以貨為?”又搖其首，遂溺死。

　　【註釋】①氓，百姓。②中濟：渡到河水的中間。③怠：懶惰，鬆懈。此為疲倦無力。

　　④蔽：矇蔽，指為金錢所迷惑。⑤且：將要

　　15.仔細閱讀選文，用“/”為文中劃線句劃分兩處朗讀停頓。***2 分***

　　其侶曰汝善遊最也今何後為 ?

　　16.解釋下列句中加點的詞。***4 分***

　　***1***永之氓鹹善.遊***▲*** ***2***何.不去之***▲***

　　***3***益.怠 ***▲*** ***4***遂.溺死 ***▲*** 17.將下列句子翻譯成現代漢語。***2 分***

　　汝愚之甚，蔽之甚!身且死，何以貨為?

　　18.文章諷刺了怎樣的人?***2 分*** 四、語言表達***55 分***

　　19.語文老師每天讓同學們練字 20 分鐘，個別同學對此有些想法，認為人工智慧時代很快就到來，鍵盤輸入必將代替手寫，那麼這練字的時間豈不是白白浪費了嗎?對此，你怎麼看? 請聯絡自己練字的心得，也可參考以下溫馨提示，說說你的見解。***100 字左右***。***5 分***

　　20.閱讀下面的文字，按要求寫作文。***50 分***

　　請以“ 最 ▲ 的事”為題，寫一篇以記事為主的文章。要求：

　　***1***先將題目補充完整，如“暖心”“開心”“感動”“後悔”等;

　　***2***敘述要重點突出觸動你情感的內容;

　　***3***不少於 500 字的作文***詩歌除外***。文中不得出現真實的人名、校名、地名。

　　參考答案及評分建議

　　一.語文知識積累與運用***24 分***

　　1.***4 分*** shâo;pâ;恍惚 2.***10 分***

　　⑴人不知而不慍

　　⑵秋風蕭瑟

　　⑶受降城外月如霜

　　⑷巴山夜雨漲秋池

　　⑸鄉書何處達?歸雁洛陽邊。

　　⑹擇其善者而從之，其不善者而改之

　　⑺晴空一鶴排雲上，便引詩情到碧霄。

　　3.***6 分***

　　⑴比作

　　⑵竭盡自己的心力

　　⑶以„„為快樂

　　⑷達到

　　⑸解除，卸下

　　⑹待，等到

　　4.***4 分***

　　⑴《瑣記》;衍太太

　　⑵有兩次。一是唐僧剛收孫悟空為徒弟時，唐僧埋怨悟空殘害生靈，悟空看不慣，逃回花果山，二是孫悟空三打白骨精，唐僧埋怨悟空亂殺無辜，一氣之下，孫悟空返回花果山。二.現代文閱讀***24 分***

　　5.***2 分***

　　貧窮的小男孩為兄弟挑選聖誕禮物，爸爸友好地接待了他，並讓小男孩花了 27 美分買了一

　　架 3.98 美元的玩具飛機。

　　6.***3 分*** 小男孩家境貧窮，卻想著給兄弟買聖誕禮物，這孩子的愛心實在令人感動。我不能讓男孩失望，但是我也不能把玩具施捨給他，那樣會傷害他的自尊心。那麼就說錢正好夠吧。

　　7 ⑴***2 分*** 通過神態描寫和語言描寫，生動形象地寫出了文中的爸爸對小男孩的友好，親切。表現了爸爸的善良和無私的愛心。

　　⑵***2 分***只;慢

　　8.***3 分*** 我懂得了要有一顆善良的心，友愛對待他人。特別是處於社會底層的弱勢群體，比如清潔工，建築工人„„更要給予尊重和關愛，同時還要照顧到他們的自尊心。

　　9.***2 分*** 心驚膽戰;令人震驚或震驚 10.***3 分***

　　小黑魚們會隨著黑魚母親魚鰓的開合, 陸續遊進了大黑魚的嘴裡 , 犧牲自己的生命來延續

　　母親的生命 , 幫助母親度過這段昏迷期。

　　11.***3 分*** “簇擁”一詞運用擬人的手法，形象地寫出了數量眾多的小黑魚齊心協力地幫助彷彿睡著的老黑魚靠近岸邊的情景。

　　12.***4 分*** 小黑魚出生後便侍奉在老黑魚左右，一個個爭先恐後往老黑魚嘴裡鑽，自我獻身以飽母腹。當母親年老體衰，烏鴉反哺回報母親的養育之恩。“百善孝為先”，動物尚且如此，我們更應該奉行孝道，比如經常關心父母的身體，多理解寬容自己的父母，多幫父母分擔一些家務，努力學習不讓父母操心等等。

　　三.古詩文閱讀***14 分***

　　13.***2 分***

　　示例 1：粉紅的桃花開得十分繁密，把樹枝都壓彎了，貼著水面，時沾時離。示例 2：春雨過後，桃花沾滿了晶瑩的水珠，嬌豔欲滴，惹人喜愛。

　　14.***2 分*** 詩句告訴人們，困境中仍然蘊含著希望。與“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”有異曲同工之妙。

　　15.***2 分***

　　其侶曰 /汝善遊最也 /今何後為?

　　16.***2 分***

　　⑴善於，擅長

　　⑵為什麼

　　⑶更加

　　⑷於是

　　17.***2 分*** 你愚蠢到了極點，矇昧到了極點，自己快淹死了，還要錢財幹什麼呢? 18.***2 分***

　　諷刺了那些貪而無厭、愛財如命的人。

　　參考譯文：

　　永州的百姓都善於游泳。一天，河水上漲的厲害，有五六個人乘著小船橫渡湘江。渡到江中時，船破了，船上的人紛紛游水逃生。其中一個人盡力游泳但仍然遊不了多遠，他的同伴們說：“你最會游泳，現在為什麼落在後面?”他說：“我腰上纏著很多錢，很重，所以落後了。” 同伴們說：“為什麼不丟掉它呢?”他不回答，搖搖他的頭。一會兒，他更加疲乏了。已經遊過河的人站在岸上，又呼又叫：“你愚蠢到了極點，矇昧到了極點，自己快淹死了，還要錢財幹什麼呢?”他又搖搖他的頭。於是就淹死了。

　　四.語言運用***55 分***

　　19. ***5 分***

　　示例 1:練字，需要聚精會神地盯著書法帖和紙，一筆一劃地練習，長期堅持會養成細緻、專注的學習習慣。粗心是很多同學的通病。每次考試後，總能聽到一些同學說：“這個題不該錯的”“這個題題目沒看仔細”„„堅持練字之後，心靜了，這些問題會得到改善。

　　示例 2：漢字是世界上最美的文字，是我國傳統文化精髓，需要我們傳承。字寫得漂亮，無論走到哪裡，都會讓人喜歡，甚至比唱歌、跳舞等才藝，更加讓人羨慕，一手好字，讓你自帶書卷氣，也讓你更自信。

　　示例 3：中國有句古話：站要有站相，坐要有坐樣，因為正確的姿勢就是健康。養成一個良

　　好的坐姿不僅有利於身體健康，還能提高學習工作的效率。而且，一個優雅的坐姿，能給人留下好的印象，在不知不覺中提高自己的軟實力。

　　20.寫作作文評分標準

　　七年級語文上學期期末試題參考

　　一、基礎知識的積累與運用。***32分***

　　1.給加點字注音。***4分***

　　狹隘*** *** 虐待*** *** 稱職*** *** 畏罪潛逃*** ***

　　攲斜*** *** 懲戒*** *** 戳穿*** *** 面面相覷*** ***

　　2.根據拼音寫漢字。***4分***

　　發jì*** *** péng勃*** *** tān塌*** *** hài人聽聞*** ***

　　j ué別*** *** 抽yē*** *** jiāo媚*** *** 疲倦不kān*** ***

　　3.結合具體語境，解釋下面句中加點詞語的意思。***2分***

　　***1***桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。

　　趕趟兒：

　　***2***他的醫術是很高明的。這對於一班見異思遷的人，也是一個極好的教訓。

　　見異思遷：

　　4.修改病句。***2分***

　　***1***共享單車具有快捷、方便、靈活，已成為廣大市民的重要交通工具之一。

　　***2***通過考古發掘、徵集和捐贈，省博物館獲得歷史文物藏品近82000多件。

　　5.下列加點成語使用不恰當的一項是***　　　******2分***

　　A.小張今天下午居然收到了哥哥寄給他的足球票，真叫他喜出望外。

　　B.在大家的眼裡，他已經是一個不可救藥的人了。

　　C.他是一個喜歡隨聲附和的人，總是有很多自己的想法。

　　D.我們不能把這兩件無關的事情混為一談。

　　6.下列有關文學常識的表述不正確的一項是***　　　　******2分***

　　A.孔子，名丘，字仲尼。著名思想家、政治家、教育家，儒家學派的創始人。《論語》是記錄孔子及其弟子言行的一部書，是儒家經典著作。

　　B.《金色花》是印度作家、詩人、社會活動家泰戈爾以象徵手法寫的一首歌頌母愛的詩。

　　C.《世說新語》是南朝宋臨川王劉義慶組織編寫的一部志人小說集，主要記載漢末至東晉士大夫的言談、逸事。

　　D.《皇帝的新裝》的作者是丹麥***國別***著名童話作家安徒生，他一生創作了許多優秀的童話作品，如《賣火柴的小女孩》《醜小鴨》等。

　　7.名著閱讀***2分***

　　《朝花夕拾》原名是，是創作的一部散文集。這部散文集收錄了他1926年創作的10篇回憶性散文，請你列舉出其中你最熟悉的兩篇、。

　　8.綜合性學習***4分***

　　中學生名著閱讀調查

　　〖閱讀目的〗

　　有的學生認為讀名著或其他小說是為了“消遣和娛樂”，且大多在課外時間閱讀。也有一部分學生認為讀名著是為了“提高文學欣賞能力”，且帶有極大的閱讀嚮往和興趣。從文學名著中可以認識我們生活的社會、認識他人、瞭解自我，真正理解成功的含義，探索生命的價值，培養一個成功者必備的素質和品質。

　　〖閱讀數量〗

　　調查的中學生裡，從對我國四大古典文學名著的瞭解情況來看，讀過其中4本的佔7%，讀過其中3本的佔12%，讀過其中2本的佔21%，讀過其中1本的佔41%，一本也沒有讀的佔19%。從對教育部指定中學生必讀的30部中外文學名著的閱讀量來看，只有20%的學生讀過其中5-10本，且這5-10本大多是中國的文學名著，國外的作品極少涉獵。5%的學生對這30部作品竟沒有完整地讀過一本。

　　〖閱讀方式〗

　　在閱讀名著時，做筆記的學生佔7%;對閱讀中發現的問題，會使用相關方面的工具書或向老師請教的學生有0.8%。偶爾與同學探討所讀過的名著的學生只有7%。由此可見，加強對中學生閱讀文學名著的指導是多麼迫切。

　　***1***通過調查，可以看出中學生的閱讀情況存在哪些問題?***2分***

　　***2***閱讀上面材料，結合生活實際，談談我們中學生應該如何進行閱讀。***至少寫出兩點******2分***

　　9.用課文原句填空。***10分***

　　***1***水何澹澹， ***《觀滄海》曹操***

　　***2***楊花落儘子規啼，。***《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》李白***

　　***3***僵臥孤村不自哀，。***《十一月四日風雨大作》陸游***

　　***4***遠遠的街燈明瞭。天上的明星現了，。

　　***《天上的街市》郭沫若***

　　***5*** ，應傍戰場開。***岑參《行軍九日思長安故園》***

　　***6***諸葛亮的《誡子書》中闡述過度享樂和急躁對人修身養性產生不利影響的兩句是，。

　　***7《潼關》中譚嗣同以大氣浩然之筆抒發沖決一切人生羈絆的豪邁情懷的詩句是：，。

　　二、閱讀理解與分析***38分***

　　***一***閱讀古詩，回答10--11題***4分***

　　次北固山下

　　王灣

　　客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。

　　海日生殘夜，江春入舊年。鄉書何處達? 歸雁洛陽邊。

　　10.《次北固山下》一詩從體裁上看是一首，標題中“次”的意思是。***2分***

　　11.展開想象，用生動形象的語言描繪頷聯展現的畫面。***2分***

　　***二***閱讀下面兩篇短文，回答12--14題。***11分***

　　***甲***曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?”《學而》

　　***乙*** 子貢問政。子曰：足食，足兵，民信之矣。子貢曰：必不得已而去，於斯三者何先?曰：去兵。子貢曰：必不得已而去，於斯二者何先?曰：去食。自古皆有死，民無信不立。”

　　12.解釋下列句子中加點的詞。***4分***

　　***1*** 吾日三省吾身 ***2***與朋友交而不信乎?

　　***3***足兵，民信之矣 ***4***去食

　　13.將下列句子翻譯成現代漢語。***4分***

　　***1***為人謀而不忠乎?

　　***2***自古皆有死，民無信不立。

　　14.***甲***文強調從 ***用文中的三個字回答***三個方面反省自己，從中可以看出古代治學的人非常重視的修養;***乙***文中孔子強調了這一品質的重要性。***3分***

　　***三***閱讀《植樹的牧羊人》選段回答15--19題。***13分***

　　①那是在1913年，我的一次旅行。長途跋涉走進法國普洛旺斯高原，來到阿爾卑斯山地，這裡海拔一千二三百米，放眼望去，到處是荒地。光禿禿的山上，一棵樹也沒有。無邊無際的荒野中，我走了三天，終於來到一個廢棄的村莊前。一座尖塔傾圮的教堂，顯示這裡曾經有人居住，但是現在卻毫無生命的跡象。那是六月晴朗的一天，太陽快要把人烤焦了。我的水在兩天前就喝光了，所以急需找到飲用水。我原本以為村子裡應該有水井，找到時才發現，它早已乾涸。繼續向前走了五個小時，到處是乾旱的土地和雜草，心想：要找到水，恐怕是沒指望了。

　　②就在我爬上一個山坡時，忽然看見遠處山谷似乎有人影，開始還以為是棵枯樹，但我還是走了過去。原來是一個牧羊人，他周圍的一群綿羊，懶懶的臥在滾燙的山地上。牧羊人讓我喝了他水壺裡的水，又帶我去了他山上的小屋。他從一口深井裡汲水給我，井水甜絲絲的。他很少說話，但我感覺他是一個充滿自信、意志堅強的人，他就像這塊不毛之地上湧出的神祕泉水。他不住帳篷，而是住在一座結實的石頭房子裡。看得出，這是他一點一點在這個荒涼的高地砌起來的，屋頂很嚴實，風吹過屋頂的瓦片，發出彷彿浪花衝到岸邊拍打海岸的聲音。房間裡收拾得很整潔，餐具洗得乾乾淨淨，地板上沒有一點灰塵。他的鬍子剛剛刮過，衣服也一針一線地仔細縫過，補丁針腳細密，幾乎看不出來。我們一起喝了熱湯，飯後，我遞上菸草袋，他說他不抽菸。他的那條大狗也像主人一樣，安靜，忠厚，不張揚。不一會兒，他拿出一個小袋子，倒出一堆橡實，然後一顆一顆仔細地揀著。我好奇地問：“你在做什麼?”他回答：“我要選一百顆種子，明天種。”他極其認真地把飽滿、無裂縫、個頭大的橡樹種子挑揀出來，十顆一堆地放好，全部弄好後，我們就去睡了。

　　③第二天清早，我請求他讓我在這裡再住一個晚上，其實再待一天並非必要，只是受了好奇心的驅使，想要了解他更多一點兒，他痛快地答應了。我感覺沒有什麼事能夠擾亂他的生活，他要趕著羊兒去吃草了。出發前，他把昨夜精挑細選的橡實，連同袋子，浸到一桶水中，揹著那桶水離開屋子。他帶了一根鐵棒，大概像拇指那麼粗，一米半長。我們沿著山路，又向上爬了大約兩百米。他停了下來，拿起鐵棒向下戳一個坑，輕輕放入一顆橡實，再仔細覆蓋上泥土。就這樣一顆一顆耐心地種下橡實。我好奇地問：“這個山坡是你的嗎” “不是。”“那麼這是誰的土地呢” “不曉得，可能是公有地吧!”他一心一意把一百顆橡實都種了下去。吃過午飯，他又開始選橡子。趁這個機會我刨根問底，才從他嘴裡知道了一些事。三年來，他一直這樣一個人種著樹，已經種下了十萬顆橡實。這其中只有兩萬顆發了芽，長成樹苗;而在這兩萬棵樹苗之中，又只有一半能逃過乾旱的氣候和野鼠的啃食，存活下來。他今年五十五歲，名叫艾爾則阿•布非耶，以前在平地有一個自己的農莊，不幸的是他先失去兒子，接著妻子也去世了，他決定搬到高地。“為什麼要辛辛苦苦地種樹呢?”我問。他說，這塊高原因為沒有樹，就顯得沒有生機。反正他沒重要的事情做，那就種樹吧，好給大地上帶來些生氣。第三天，我和牧羊人道了別。

　　……

　　④每當我想到這位種樹的老人，靠一個人的體力與毅力，把這片荒漠變成了綠洲，不禁歎服人的力量是多麼偉大啊!可是想到要做成一件事，需要怎樣的毅力，怎樣的無私，就從心底裡對這位普通的牧羊人油然升起無限的敬佩。他做到了只有上帝才能做到的事。

　　15.認真閱讀短文，思考作者是按照什麼順序來組織材料的?請在文中找出兩處標誌性的語句。***2分***

　　16.說一說文章第一段劃橫線的句子屬於什麼描寫?結合全文談談有什麼作用?***3分***

　　17.找出牧羊人種樹時的動作描寫的句子，並說一說這個句子的作用。***3分***

　　18.選文最後一段運用的表達方式是什麼?有什麼作用?***3分***

　　19.結合文章內容，說一說牧羊人是一個怎樣的人。***2分***

　　***四***讀《母狼的智慧》完成20—23題***10分***

　　母狼的智慧

　　畢淑敏

　　①“僅次於人的聰明的動物，是狼，是北方的狼。南方的狼是什麼樣，我不知道。不知道的事不瞎說，我只知道北方的狼。……沙漠和森林交界地方的狼，最聰明。那是我年輕的時候啦……”老獵人舒展胸膛，好像恢復了當年的神勇。

　　②“狼帶著小狼過河，怎麼辦呢?要是隻有一隻小狼，它會把它叼在嘴裡。若有好幾只，它不放心一隻只帶過去，怕它在河裡遊的時候，留在岸邊的子女會出什麼事。於是，狼就咬死一隻動物，把那動物的胃吹足了氣，再用牙齒牢牢緊住蒂處，讓它脹鼓鼓的好似一隻皮筏。它把所有的小狼揹負在身上，藉著那救生圈的浮力，全家過河。

　　③“有一次，我追捕一隻帶有兩隻小崽的母狼。它跑得不快，因為小狼腳力不健。我和狼的距離漸漸縮短，狼媽媽轉頭向一座巨大的沙丘爬去。我很吃驚。通常狼在危機時，會在草木旺盛處兜圈子，借複雜地形伺機脫逃。如果爬向沙坡，狼雖然爬得快，好像比人佔便宜，但人一旦爬上山坡，就一覽無餘，狼就再也跑不了。

　　④“這是一隻奇怪的狼，也許它昏了頭。我這樣想著，一步一滑爬上了高高的沙丘。果然看得很清楚，狼在飛快逃向遠方。我下坡去追，突然發現小狼不見了。當時顧不得多想，拼命追下去。那是我平生見過的跑得最快的一隻狼，不知它從哪兒來的那麼大的力氣，像貼著地皮的一支黑箭。追到太陽下山，才將它擊斃，累得我幾乎吐了血。

　　⑤“我把狼皮剝下來，挑在槍尖上往回走。一邊走一邊想，真是一隻不可思議的狼，它為什麼如此犯忌呢?那兩隻小狼到哪裡去了呢?已經快走回家了，我決定再回到那個沙丘看看。快半夜才到，天氣冷極了，慘白的月光下，沙丘好似一座銀子築成的墳，毫無動靜。我想真是多此一舉，那不過是一隻傻狼罷了。正打算走，突然看到一個隱蔽的凹陷處，像白色的燭光一樣，悠悠地升起兩道青煙。

　　⑥“我跑過去，看到一大堆幹駱駝糞。白氣正從中冒出來。我輕輕扒開，看到白天失蹤了的兩隻小狼，正在溫暖的駝糞下均勻地喘著氣，做著離開媽媽後的第一個好夢。地上有狼尾巴輕輕掃過的痕跡，活兒乾得很巧妙，在白天它居然瞞過了我這個老獵人的眼睛。

　　⑦“那隻母狼，為了保護它的幼崽，先是用爬坡延遲了我的速度，贏得了掩藏兒女的時間。又從容地用自己的尾巴抹平痕跡，並用全力向相反的方向奔跑，以一死換回孩子的生存。” ***原文有改動***

　　20.仔細閱讀文章，請用簡潔的語言概述母狼的智慧表現在何處?***2分***

　　21.第⑥段中劃線句子“在白天它居然瞞過了我這個老獵人的眼睛”中加點詞“居然”和“老”有什麼表達效果?***3分***

　　22.文中第四段劃線的句子用了修辭手法，生動形象地寫出了，和前面的跑不快，沒力氣形成鮮明的對比。***2分***

　　23.結合蒲松齡的《狼》和你對這篇文章的理解，說說你如何看狼這種動物?***3分***

　　三、作文***50分***

　　24.閱讀下面文字，按要求作文。

　　生活中，總會發生一些讓你沒想到的事，這些事或給你驚喜，或讓你感動，或引你思索......請選擇一件，以“沒想到，真沒想到”為題寫一篇600字以上的作文。

　　要求：①內容具體，有真情實感;

　　②文中不得出現真實的人名、校名、地名;

　　③書寫工整，卷面整潔。

　　19×19=361

　　600

　　參考答案

　　1. ài ; nüè;chèn;qián;qī;chéng;chuō; qù

　　2. 髻蓬坍駭訣噎嬌堪

　　3.***1***這裡指眾多果樹爭先恐後地開花。***2***這裡指不安心工作，事業心不強。

　　4.***1***在“靈活”後面加上“的特點”或“的優勢”***2***去掉“近”或者“多”

　　5. C

　　6. B

　　7. 舊事重提;魯迅;《從百草園到三味書屋》《五猖會》《藤野先生》等

　　8.***1***閱讀目的多趨向自娛;閱讀範圍、數量極為有限;閱讀方式缺乏正確引導。

　　***2***示例：作為中學生，我們要積極、主動地去接受先進的、優秀的文化作品，拒絕、抵制腐朽、落後的文化作品;要在閱讀中多思考、多記筆記，虛心向老師、家長請教，或者運用工具書來解答疑問;要與同學多交流閱讀心得，吸取他人的經驗和教訓，也把自己的經驗傳授給對方，從而達到互相學習，提高自身修養和文學素養的目的。***不設統一答案，只要是意思對酌情給分***

　　9.***1***山島竦峙***2***聞道龍標過五溪***3***尚思為國戍輪臺***4***好像閃著無數的明星;好像點著無數的街燈***5***遙憐故園菊 ***6***淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。***7***河流大野猶嫌束，山入潼關不解平

　　10.五言律詩;停駐

　　11.示例：春潮湧漲，江水浩渺，放眼望去，江岸齊平，兩岸十分開闊。順和的江風中，一葉揚起白帆的小舟順風而來。

　　12.***1***自我檢查，反省 ***2***誠信 ***3***充足 ***4***食物

　　13.***1***替別人辦事是不是盡心盡力呢?

　　***2***自古人都有一死，***如果***人沒有誠信就不能夠立足了。***意思對即可***

　　14.忠、信、習;品德;誠信

　　15.按照時間順序組織材料。***1分***

　　那是在1913年 ;第二天清早;第三天，我和牧羊人道了別***1分***

　　16.環境描寫 ***1分*** 渲染了荒涼的氣氛，突出此地的環境惡劣，暗示種樹的艱難，***1分***烘托了牧羊人堅韌、頑強的品質，與後文改變後的環境形成鮮明的對比。***1分***

　　17.種樹時的動作：他停了下來，拿起鐵棒向下戳一個坑，輕輕放入一顆橡實，再仔細覆蓋上泥土。***1分***

　　作用：運用一系列動詞寫出牧羊人種樹的動作，***1分***表現了他的認真和細心，為後文橡樹林的繁茂做鋪墊。***1分***

　　18.抒情和議論 ***1分*** 畫龍點睛，揭示了文章的中心，***1分***表達了作者對牧羊人的歌頌和敬佩之情。***1分***

　　19.如：***1***他一點一點把破舊房子收拾整齊，餐具很乾淨，地板沒有灰塵，衣服釦子縫的很結實，認認真真挑選橡子看出他是一個生活井井有條、做事認真、一絲不苟的人;***2***他從山下的農場獨自一人搬到這荒涼冷僻的高原，堅持種樹看出他是一個充滿自信、具有非凡的毅力和堅定信念的人;***3***“我”問他土地歸屬時，他不知道，更不關心，可以看出他是一個毫無私心、不圖回報的人。***結合課文答出兩方面精神品質即可，2分***

　　20.***1***母狼用智慧幫全家過河

　　***2***騙過老獵人，以自己的死換孩子的生

　　21. “居然”表明出乎意料，***1分***“老”是表現獵人有老道經驗，***1分***用這兩個詞更能突出狼的智慧，狼的本領。***1分***

　　22.比喻;***1分***形象生動地寫出了母狼為了保護自己的孩子所表現出來的勇氣***1分***

　　23. 圍繞“具有智慧、偉大的母愛”和“凶殘、狡詐”兩層意思回答即可得3分。

　　示例：在人們的傳統觀念中，狼的確是個凶殘、狡猾、貪婪的形象，但狼是很聰明的，它和許多動物一樣疼愛自己的子女，具有偉大的母愛，和人一樣都擁有生存的權利。

　　24.作文***略***

秋七年級語文上冊期末測試題

　　一、積累與運用。***27分***

　　1.下列詞語中加點字的字音和字形全對的一組是***　　******3分***

　　A.丘壑***hè***　凹凸***āo***　粘汙***diàn***

　　B.論語***lùn*** 　應和***huò***　嘹亮***liáo***

　　C.水澡***zǎo***　虐殺***nüè***　瑟縮***sè***

　　D.犄角***jī***　柳絮***xù***　陛下***bì***

　　2.下列句子中加點的詞語解釋有誤的一項是***　　******3分***

　　A.我心裡也感著一縷的酸辛,可憐這兩月來相伴的小侶!***伴侶***

　　B.年與時馳。***疾行,指迅速逝去***

　　C.撒鹽空中差可擬。***大體***

　　D.一點點黃暈的光,烘托出一片安靜而和平的夜。***陪襯,使明顯突出***

　　3.下列句子沒有語病的一項是***　　******3分***

　　A.雷鋒的釘子精神,是值得我們學習的。

　　B.我們在作文中,應儘量避免不寫錯別字。

　　C.思想內容是否健康,應是衡量好作品的重要標準。

　　D.同學們以敬佩的目光注視和傾聽著企業家的報告。

　　4.學校學生會準備成立一個愛心志願者服務團隊,旨在服務校園,服務社會。請你為這個團隊取一個簡潔而富有創意、含蓄深刻的名字,並說說理由。***4分***

　　示例:春風送暖

　　理由:春風送暖,既指我們的志願者團隊成立在春天學雷鋒活動期間,又指我們的志願者將像春風一樣把愛心與溫暖送給大家。

　　***1***團隊名:

　　***2***理由:

　　5.改寫下面句子中畫線的部分,使之與前面的句子形成一副對聯。***3分***

　　原句:山間炊煙裊裊,如絲如縷;江中的片片帆影,像一首詩,又像一幅畫。

　　山間炊煙裊裊,如絲如縷;　　　　　　　,　　　　　　　。

　　6.寫出下列寓言的寓意。***4分***

　　狗銜著一塊肉過河,望見自己在水裡的影子,以為是另外一隻狗銜著一塊更大的肉。他於是放下自己這塊肉,衝過去搶那塊。結果,兩塊肉都沒有了。那一塊沒撈到,因為本來就沒有,這一塊也被河水沖走了。

　　寓意:

　　7.默寫。***7分***

　　***1***我寄愁心與明月,　　　　　　　　。

　　***2***潮平兩岸闊,　　　　　　　　。

　　***3***鄉書何處達?　　　　　　　　。

　　***4***何當共剪西窗燭, 　　　　。

　　***5***子曰:“學而不思則罔,　　　　。”

　　***6***日月之行,　　　　　　　　。

　　***7***夜闌臥聽風吹雨,　　　　　　　　。

　　二、閱讀理解。***43分***

　　***一***閱讀古詩詞,回答問題。***5分***

　　天淨沙•秋思

　　馬致遠

　　枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家,古道西風瘦馬。夕陽西下,斷腸人在天涯。

　　8.下列對這首元曲的賞析,不恰當的一項是 ***　　******3分***

　　A.這首元曲的題目中“秋思”的意思是“秋天的思考”。

　　B.“枯藤”“老樹”是最有特徵性的秋景,給人以蕭條、寂寞、悲涼的感覺。

　　C.“小橋”一句讀來令人親切,可仔細去想,卻更增添了“斷腸人”的愁緒。

　　D.“斷腸人”句中的“斷腸人”是一位“離人”,“天涯”即“極遠的地方”。

　　9.這首小令是元散曲中詠景的佳作,被譽為“　　　　　　”,為歷代所傳誦。小令僅28個字,寫了10種景物,表現了一個長期漂泊異鄉的遊子的　　　　之情。***2分***

　　***二***閱讀下文,回答問題。***19分***

　　桃樹、杏樹、梨樹,你不讓我,我不讓你,都開滿了花趕趟兒。紅的像火,粉的像霞,白的像雪。花裡帶著甜味兒;閉了眼,樹上彷彿已經滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著,大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是:雜樣兒,有名字的,沒名

　　字的,散在草叢裡,像眼睛,像星星,還眨呀眨的。

　　10.下列說法正確的一項是***　　******3分***

　　A.這段文字描繪了一幅春花圖,主要是抓住花朵多、花色豔、花味甜的特點

　　寫的。

　　B.這段文字描繪了一幅萬木爭春圖,主要是抓住桃樹、杏樹、梨樹的特點

　　寫的。

　　C.這段文字描繪了一幅春意圖,主要是抓住花、蜜蜂和蝴蝶的特點寫的。

　　D.這段文字描繪了一幅春園圖,主要是抓住春天花園中的果樹和動物的特點

　　寫的。

　　11.對“紅的像火,粉的像霞,白的像雪”三個句子的句序不能顛倒的原因,下列

　　分析正確的一項是***　　******3分***

　　A.這三個句子是按顏色由深到淺的次序安排的。

　　B.這三種顏色是和前文的“桃樹”“杏樹”“梨樹”一一對應的。

　　C. “火”“霞”“雪”是按照從熱到冷的次序安排的。

　　D.這三個句子是按照春花開放的先後次序安排的。

　　12.“花裡帶著甜味兒;閉了眼,樹上彷彿已經滿是桃兒、杏兒、梨兒。”句中

　　“彷彿”的作用是什麼?***4分***

　　13.寫蜜蜂鬧和蝴蝶飛與春花圖的描寫有何關係?***3分***

　　14.這段文字運用的主要的修辭手法有　　　　　、　　　　　、　　　　。***3分***

　　15.“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著”中“鬧”字用得極妙,不禁使人想起古代詩人宋祁的一句詩:　　　　　　　　　。***3分***

　　***三***閱讀下文,回答問題。 ***19分***

　　走遠了再關門

　　①QQ裡,好友頗多。那日與一聊友閒談,忽然收到一好友的資訊:夜已深,我先下了。我正欲對她說聲“晚安”,卻發現她的頭像已經變成了灰色。我的雙手停在鍵盤上,只得刪除那句已經打出來,卻沒有來得及發出去的問候。

　　②真的這麼急嗎?連給我說聲“再見”的時間都沒有,抑或是我過於矯情?

　　③數日前,我去拜訪一位前輩。該翁琴棋書畫無所不能,最令我佩服的是老人的那份平易近人,那種超脫淡然。攀談一番後,我起身告辭,老人把我送到門口,握手告別之後,我便向樓下走去。下到一樓時,我忽然想起自己的車鑰匙落在他的客廳了,便又“咚咚”往上跑。當我又回到他的門前時,老人才剛準備關門回屋。看我又上來,就問何事。我說明原因,老人走進客廳又折回來,將鑰匙遞到我的手上。

　　④又是一陣告別。我下了幾層臺階,一轉身,發現老人正看著我。我既客氣又好奇地說:“外面太熱,趕緊回屋吧。 ”老人微笑著說:“我身體不好,不能送你下樓,那就等你走遠了再關門。 ”

　　⑤等你走遠了再關門!多麼溫暖的一句話。

　　⑥去年有一天,我急於外出辦事。出門前,孩子拿著剛做完的作業讓我檢查簽字。我大致瞟了一眼,其中有道題是這樣的:下課了,同學們紛紛　　教室。上面兒子歪歪扭扭地填的詞是“跑進”。我立刻火冒三丈,大聲呵斥道:“下課了,你跑進教室,你上的什麼課?啊? ”為了讓他意識到自己的錯誤,我特意把“下課”和“跑進”兩個詞說得很重。兒子剛想辯解,我一把將他的作業扔在茶几上,然後,摔門而去。事情過了大半年,我早已把那件事忘得一干二淨。有一天收拾屋子,無意間看到了兒子的日記:

　　⑦“ 2008年12月22日,天氣陰。今天我讓媽媽檢查作業,其中有一道題目我並沒有做錯,上體育課的時候,下課鈴一響,我們的確是往教室跑啊。可是,媽媽為什麼不給幾秒鐘讓我解釋呢?我把自己關在房間裡,哭了整整一下午。 ”

　　⑧兒子的話像一道閃電穿過我的五臟六腑,讓我渾身頓時有一種觸電的感覺。那一刻,我真的感到自己好狹隘。

　　⑨客人走遠了再關門,是一種善;留下幾秒,聽對方把話說完,是一種善;在驕陽的炙烤下耐心等待紅燈而不搶行,是一種善;等對方先掛電話,是一種善;路面積水,司機把車速降下來,是一種善……有些善很小很小,而且就那麼短短几秒鐘。然而,正是那麼短短的幾秒鐘,卻能在心中氤氳***yīn yūn,煙雲瀰漫***起一份真情的感動。

　　16.按照示例,分析下列加點詞語的意思及句意。***4分***

　　示例:抑或是我過於矯情

　　【分析】 ***1***詞義:多心,猜疑

　　***2***句意:也許我太過於求全責備。

　　我真的感到自己好狹隘。

　　【分析】***1***詞義:

　　***2***句意:

　　17.第⑤段中,“等你走遠了再關門”讓“我”感到溫暖的原因是什麼?***3分***

　　18.文章一共寫了三件事,請用四個字概括最後一件事:QQ聊天→拜訪前輩→　　　　。這三件事之間由一個字貫串起來,這個字是　　　。***2分***

　　19.對文章的主旨理解最準確的一項是***　　******2分***

　　A.學會尊重他人,善待他人。

　　B.於細微處見精神。

　　C.注重細節,真情無價。

　　D.學會理解,學會做人。

　　20.有些人認為第①⑥段中的兩則材料與主題關聯不夠緊密,可以刪去或略微調整。請從內容與材料的安排上談談你的理解。***4分***

　　21.請你再列舉兩個學校生活中“善”的具體事例,來印證你對文章主旨的理解。***4分***

　　三、作文。***50分***

　　親愛的同學,當你放學回家飢腸轆轆時,媽媽已為你準備了可口的飯菜;當你遇到挫折愁眉不展時,老師的開導使你重現燦爛的微笑;當你心事重重而悶悶不樂時,同

　　學的熱情關心會掃去你心頭的烏雲……這些小事,你可能不曾留意,不曾動心,但

　　它們是我們生活的一部分。

　　請以《我感恩,我　　　　　》為題,寫一篇不少於600字的文章。

　　參考答案

　　一、1.答案:D　解析:A項中“粘”應為“玷”。B項中,“論”應讀lún,“和”應讀hè。C項中,“澡”應為“藻”。

　　2.答案:A　解析:A項中,“小侶”的意思應為“小夥伴”。

　　3.答案:A　解析:B項中,“避免”與“不”語意重複,應把“避免”或“不”去掉。C項中,“是否”對應的是兩個方面,“衡量好作品的重要標準”是一個方面,前後不對應,修改時把前一個句子中的“是否”去掉。D項動賓搭配不當,應把“和”改為“著企業家並認真”。

　　4.示例 :***1***新芽　***2***“新芽”代表新生,指我們的團隊剛剛成立;“新芽”代表希望,指我們對他人的幫助將會使他們看到希望。　解析:這是一道綜合性學習活動題,仿照給出的示例,根據要求,擬定一個富有新意和內涵的與“愛心志願者服務”有關的名稱,並說明其深刻的內涵即可。

　　5.答案:江中帆影片片　如詩如畫　解析:本題屬於改寫、仿寫題,要仿照給出的部分,結構對應地列出來, 即地點+名詞+疊音詞+“如”字重複出現的四字比喻句。

　　6.答案:凡事不能貪心,否則就可能什麼都得不到。　解析:通讀故事,抓住“於是放下自己這塊肉,衝過去搶那塊”“兩塊肉都沒有了”這兩句,提煉出寓意。

　　7.***1***隨君直到夜郎西　***2***風正一帆懸　***3 ***歸雁洛陽邊　***4***卻話巴山夜雨時

　　***5***思而不學則殆　***6***若出其中　***7***鐵馬冰河入夢來

　　二、***一***8.答案:A　解析:A項中“秋天的思考”說法不恰當,因為從全曲看,“秋思”應該寫的是“斷腸人”的旅途愁思,而不是“思考”。

　　9.秋思之祖　思鄉

　　***二***10.答案:A　解析:B項中,“萬木爭春圖”概括不準確。C項中,“蜜蜂和蝴蝶的特點”的表述不準確。D項中,“春天花園中”的表述也不恰切,“果樹和動物的特點”太寬泛空洞。

　　11.答案:B　解析:B項的說法最合理。

　　12.答案:“彷彿”一詞由實到虛,由春花聯想到果實,表現花兒甜香得引人遐想,令人心醉。　解析:“彷彿”前面是實寫,後面是虛寫,前面是春花,後面寫果實,“彷彿”一詞突出了花香的引人遐思,令人心醉。

　　13.答案:從側面表現花朵多、花色豔、花味甜。　解析:蜜蜂和蝴蝶的描寫不是側重點,但對描寫春花起了側面烘托的作用,因為花多、花豔、花香、花甜,動物才會熱鬧地存在。

　　14.答案:擬人　比喻　排比　解析:“你不讓我,我不讓你”運用了擬人的修辭手法,“紅的像火,粉的像霞,白的像雪”運用了排比、比喻的修辭手法,“像眼睛,像星星”運用了比喻的修辭手法。

　　15.紅杏枝頭春意鬧

　　***三***16.答案:***1******心胸、氣量、見識等***侷限在一個小範圍裡。***2***我感到自己的氣量和見識都很不夠。　解析:本題屬於詞義探究題,要做好這樣的題型,離不開對上下文語境的仔細分析, 還需要透過詞語的表層意義,分析其語境義。

　　17.老人這樣做表現了對“我”的尊重與關心。

　　18.答案:檢查作業　善　解析:根據給出的兩個事件,最後一件事可以用四個字概括為“檢查作業”。結尾第⑨段點題扣的是“善”字,所以貫串全文的字是“善”字。

　　19.答案:A　解析:本題屬於提煉選文主旨的題型,結合點題的第⑨段,從四個選項中選擇帶有“ 善”“尊重”字眼的選項,所以選A。

　　20.示例:從內容上看,三件事是互不相關的日常小事,但都從不同角度恰當地表現了“善”的主旨;從材料的安排上看,這三件事是按“反—正—反”***不善—善—不善***的順序安排的,有序且嚴謹。所以不能刪去或調整。　解析:分析材料是否該刪除,需要從突出主旨、詳略安排、正反搭配等角度分析,本題的難點在於三件事是按照“反—正—反”***不善—善—不善***的順序安排的,所以要特別注意。

　　21.示例:***1***上下樓梯靠右行。***2***就餐要排隊。　解析:本題屬於拓展延伸題,所謂的“善”其實等同於尊重,只要選擇學校生活中與尊重有關的具體事例即可。

　　三、點撥:這是一道半命題作文題。題目中給出的材料是說日常生活中我們接受他人的關懷、幫助和照顧,有些很微小,小到我們習以為常,小到我們不以為意,小到我們忽略了應該回報之以感恩之心。那麼,寫這篇作文,就是要把那些微小的關懷找出來,傾訴我們的感恩之心。本文在選材上要以生活小事為主,切入的角度要小,但是反映的主題要深刻,而且在敘事過程中要有真情實感。可以選擇幾類人物的幾個事件,表達對幾類人的感恩之心;也可以選擇一個人物的多個故事,透徹地展現該人物對“我”的付出,藉以表達感恩之心。敘事與抒情相結合,應該是本文運用的主要表達方式。