期末考試致家長一封信

　　在中國散文史上,書信體散文是一種特殊的型別,千百年來產生了不少的佳作。要怎麼寫呢?下面小編整理了範文，供您參考!

　　範文一

　　尊敬的各位家長:

　　你們好!

　　感謝大家在百忙之中抽出時間來參加今天的家長會,希望我們多聯系。

　　作為孩子的班主任，我也和您的心情一樣，希望孩子在學校多學一些東西，懂得尊重、孝順父母，養成良好的習慣。希望孩子們成龍成鳳。今天，藉此機會和大家做一下交流，希望在我們的共同努力和配合下，使您的孩子得到最大可能的進步和提高。下面我將談談我的看法，不妥之處，請諒解。

　　我個人認為孩子的習慣比成績更重要，一個人習慣的養成主要在他的初中階段，初中三年，初一又尤為重要。在小學是老師教我怎樣做，很少有自己的主張和想法，進入中學以後，學習難度加大了，作業量增多了，可供自己支配的時間也寬裕了，但學習方法還改變不了。

　　在中學，學生應該有學習的主動性，可以預習老師沒講過的內容，也可以複習老師已經講過的知識，所以求知慾強的學生，成績越來越好，或者有明顯進步;而懶惰、怕吃苦的同學，想把成績搞好就難辦了。靠老師補，沒有出色表現，難!因為很多知識要靠學生自己去消化、領悟，最後達到觸類旁通。所以我要求學生多思、多問。當然，學習的過程從來都不是一帆風順，會遇到許多困難和波折。

　　作為班主任，作為科任教師，我們有義務幫助學生克服學習中的困難，有針對性的幫助學生真正學會自主學習。如有的需要磨鍊意志，有的需要強化耐力，有的需要控制情緒，有的需要講究方法，有的需要特別細心。儘管現在還存在著這樣或那樣的問題，但我們會一直朝著這個方向努力。學校教育的形式是群體性的，一個老師至少要負責 100 多個學生的教育教學工作，所以學校不可能像父母那樣有足夠的時間和精力，把教育的物件，集中在一個學生身上，家庭教育始終佔有特殊的優勢地位，其潛在能力是巨大的，有這樣一種現象：孩子在同樣的年齡段裡，同時走進同一所學校，在同樣的班級裡學習，授課的時間是相同的，教育的環境是一致的，然而接受教育的效果是截然不同的，這種分化的原因，並不在於學校教育質量，而在於家庭教育的配合上。

　　範文二

　　尊敬的家長：

　　您好!辭舊迎新，又一學期過去了，幼兒的進步是我們最為欣慰的事情。首先感謝您在一個學期中對我們工作的理解和支援，以及對我們提供的大力協助。並期望您今後也能夠一如既往的配合我們的工作，相信明年我們能更好地做到教師盡心、家長放心、幼兒開心這個目標。

　　為了能讓孩子度過一個豐富多彩、開心、健康的寒假與祥和的新年，請您在寒假期間注意以下幾點：

　　1、孩子的生活起居儘量能和幼兒園的作息時間相吻合。

　　2、孩子在家，家長可為孩子提供一些日常生活的工作，給孩子鍛鍊的機會，讓孩子折毛巾、絞毛巾自己洗臉、幫忙一起整理菜、盛飯、舀湯、掃地等一些事情。孩子會非常樂意，同時孩子的大肌肉和小肌肉都得到了鍛鍊，能夠促進智力的發展。

　　3、孩子在家空閒時間，家長可為孩子提供一些紙、筆讓孩子剪、畫，還可以讓孩子閱讀、講故事等，千萬不能讓孩子長時間待在電腦和電視機前，會影響孩子的視力。

　　4、多帶孩子參加戶外活動，多與外界交流，開拓孩子的視野。

　　5、遵守交通法規，教給幼兒必要的安全常識，增強其自我保護能力;注意孩子的安全防護;培養孩子有禮貌，能主動向人問好;有節約意識，不亂買東西。

　　相信孩子在輕鬆愉悅的環境下一定能非常開心快樂地度過這個充實的寒假，孩子在回園的時候也一定能非常快地適應幼兒園的生活。孩子是我們的希望，在新的一年裡，我們會誠懇聽取您的建議，積極改進，不斷提高保教質量，因為我們的目標是一致的，那就是攜起手來讓我們的孩子更健康更和諧地發展!

　　新學期的相關通知，已釋出於幼兒園網站，請家長們可以上我們的幼兒園網站檢視。一元復始，永珍更新，希望親愛的寶貝虎年健康快樂，最後，祝願你們全家健康快樂，萬事如意!

　　範文三

　　家長朋友：

　　您好!

　　期末考試即將來臨，認真複習將成為孩子期末考出好成績的重要一環。以下是本學期語文學科複習的一點建議***這也是本學期要掌握的知識點***，這段時間老師將按照下面的知識點分單元給孩子複習，希望家長也能根據老師提供的思路讓孩子在家複習鞏固。

　　本學期的複習內容分為：漢語拼音部分、識字寫字部分、閱讀部分和寫話。

　　一、漢語拼音部分

　　複習建議：這部分的考察主要是給字選擇正確讀音，一般是考察多音字和讀音較特別的字的理解和運用，要求選擇正確的讀音畫橫線，或劃去錯誤的，關鍵要培養學生的審題能力。

　　二、識字寫字部分

　　複習建議：

　　***一***查字典：

　　鞏固音序查字法，掌握部首查字法。建議採用兒歌記憶“部首查字法”：小小字典手中拿，看我來把漢字查。確定部首數筆畫，頁碼指示檢字表;檢字表中找部首，去掉部首數筆畫;發現漢字記頁碼，字音就在正文中。特別強調對“音節”的理解為平時所說的拼音，而“音序”則為平時所說的大寫字母。查字典中如有“第X筆是什麼”則是指整個字的第X筆。

　　***二***掌握生字：

　　①看拼音寫漢字及組成的詞語。***語文書P183--186《生字表***二***》中的350個漢字，要求必須會寫，會標音，會組詞***

　　字形上易錯的字有：金、壯、波、浪、作、勞、尤、已、戲、琴、休、甜、歌、除、切、教、及、身、禮、族、潔、旗、旁、侯、拔、訴、猴、顆、滿、祝、福、暖、富、周、病、乘、覺、扔、掉、群、害、影、遊、須、化、代、植

　　②辨析形近字、同音字、易錯字、***是二年級識字部分的重難點***

　　※複習建議：

　　複習時可以引導學生藉助拼音和字典，發現生字與熟字的聯絡，用學過的識字方法、偏旁部件認記字形。此外還要利用課外輔導資料的練習形式鞏固記字。

　　***三***掌握詞語：

　　①組詞 ②補充詞語 ③照樣子寫詞語 ④注意積累詞語和成語 ⑤反義詞、近義詞 ⑥能正確地搭配詞語，正確使用量詞。

　　※複習建議：

　　注重詞語的積累與運用。本學期我們學了一些特殊形式的詞語。

　　如: ***1***P88 聞了聞、瞧了瞧; ***2***P99 神氣極了、可怕極了;盪來盪去;還有***3***ABB:綠油油 BB 搖搖擺擺 ABAC:又細又長 ;***4***詞語搭配：金色的波浪、燃燒的火把、紅紅的臉頰這樣的片語，可以讓學生在課文中把它畫下來，並引導他們在具體的語境理解、積累、運用。

　　***四***掌握句子：①連詞成句 ②照樣子寫句子。

　　※ 複習建議：

　　“連詞成句”，注意提醒學生：***1***要將所給詞語全部用上。***2***正確使用標點。

　　寫句子：本冊書中句子練習共有五種形式：

　　1. 反問句改成陳述句。

　　葉子上的蟲還用治?

　　葉子上的蟲不用治。

　　2. 把字句與被字句。

　　太陽會把淺水窪裡的水蒸乾。

　　淺水窪裡的水會被太陽蒸乾。

　　3. 把句子換一種說法。

　　李小青是我們班的勞動委員。

　　我們班的勞動委員是李小青。

　　4. 仿寫比喻句。

　　湖水像一面鏡子。

　　_______像______________。

　　5. 給句子加好詞，讓表達更生動形象。

　　小猴子吃起葡萄來。***大口大口地***

　　小猴子大口大口地吃起葡萄來。

　　三、閱讀部分

　　1. 背誦指定的課文和語文園地中的讀讀背背。

　　本冊教材共8 篇課文要求背誦，是第1、3、4、5、9、23、25、26課，***儘量讓孩子們能默寫出來，沒要求寫的字可以用拼音代替。***有4篇課文要求背誦喜歡的段落，是第2、10、27、30、課。語文園地中的讀讀背背，主要是增加學生的課外閱讀量，鞏固所學的朗讀、背誦的方法，激發學生的學習興趣。

　　※複習建議：

　　在期末複習階段，可以每天抽出10分鐘的時間練習朗讀和背誦，每天給學生複習鞏固的時間，也可以用填空的形式輔助或檢查學生背誦，這樣可以使學生有較多地練習機會，期末複習期間對課文的朗讀和背誦可衝抵每天的課外閱讀任務。

　　2. 進行簡單的閱讀短文的練習，讓學生練習從文中提取一些基本資訊。

　　練習形式

　　***1*** 數自然段;數句子;

　　***2***瞭解基本內容***誰、什麼事***，

　　***3*** 根據要求填寫簡單內容，會標畫相關語句。***如找出短文中的比喻句。***

　　***4*** 想象擴充套件方面：“如果你是……你會說什麼……”等。

　　四、寫話

　　本冊的寫話訓練形式：***1***寫想說的心裡話;***2***看圖寫話;***3***寫日記。

　　要求：1、能寫自己想說的話，並能寫清圖畫上的內容。

　　2、在寫話中能運用閱讀和生活中學到的好詞佳句。