教師個人課題研究計劃

  課題研究基本程式主要包括制訂課題研究方案、研究課題開題、實施課題研究和課題總結。本文是小編為大家整理的,歡迎參考!

  篇一

  任教學科:四年級 數學

  一、研究的課題:《自主***探究、體驗、合作***學習方式中教學手段運用研究》。

  二、研究目的 : 回顧上學年課題研究上學期,通過上課題研討課、撰寫論文、教學設計、研究心得等多種方式,總結出了一些自主探究學習的方法,但是還不夠全面,這學期我將繼續努力鑽研,進一步探索研究。

  三、研究措施:

  1、轉變觀念,認真系統地學習有關的理論。認真地學習一些相關的專著和他人的經驗性文章,在學習中提高認識,在學習中轉變陳舊的觀念。

  2、加強學習, 努力提高自身專業素養,建立自己的課題部落格專欄。儘可能多地與同行們交流探討。

  3、聯絡實際, 認真備課、精心設計教學過程,進行踏實細緻地調查分析。

  4、實事求是, 注重課題研究過程,在學校研究計劃安排下,每學期上好課題研討課、“一人一節課”,與全組成員一起探討成敗得失,提高自己的理解和研究能力。

  四、本年度具體工作安排計劃:

  二月份:

  ***1***學生交流與合作能力現狀調查分析。針對學生開展調查研究,精心設計調查問卷,進行科學、合理地分析總結。

  *** 2***學習課題組課題總方案。

  ***3***學習課題組子課題計劃,明確研究內容。

  ***4***制定個人課題研究計劃。

  三月份:

  ***1***參加開題儀式。

  ***2***建立學生個人跟蹤檔案。

  ***3***在數學課題組內聽課。

  ***4***積極參加培訓,學習、開通課題研究個人部落格。

  四月份:

  ***1***積極參與課題組開展的專題研討課。

  ***2***積極參與專題研討課的評課及討論。寫好聽課感言。

  ***3***加強學習相關理論知識,認真做好學習筆記。

  ***4***撰寫學生交流與合作習慣養成專題文章,注意及時收集、整理、上傳資料。

  五月份:

  ***1***學習課題理論專題講座,做好筆記。

  ***2***通過課堂教學,嘗試新的教學方法。

  ***3***認真撰寫教學反思,與同伴交流,及時總結課題研究經驗與教訓。

  ***4***上一堂課題研討課。

  九月份:

  ***1***學習課題組總課題方案、子課題計劃。

  ***2***寫好《自主***探究、體驗、合作***學習方式中教學手段運用研究》個人研究計劃。

  ***4***及時上傳材料,豐富部落格內容。

  ***5***積極參加培訓,學習,轉變觀念,提高自身素質。

  十月份:

  ***1***參加“全國著名教育專家江西省中小學優質課堂教學研討會”。

  ***2***上好課題研討課。

  ***3***參加課題組進行的課題研究。

  十一月份:

  ***1***參加課題組進行的課題研討課。

  ***2***整理參加課題理論學習的筆記,總結各項課題活動情況,寫出心得體會上傳個人部落格。

  十二月份:

  ***1***結合我校“一人兩節課”校本教研,組織課題組成員上課、聽課、評課活動。

  ***2***及時收集、整理課題組上課教師的教學設計、說課稿、評課內容等,並上傳到學校網站和個人部落格。

  ***3***撰寫個人課題小結,並參加校課題小結交流。

  ***4***收集、整理課題組教師的教學設計、說課稿、評課內容等,並上傳到學校網站和個人部落格。

  ***5***撰寫課題研究論文,交流課題論文。

  篇二

  任教學科:語文

  一、研究的課題:《小學語文誦讀教學研究》。

  二、研究目的 :通過參與課題研討課活動、撰寫論文、教學設計、研究心得等多種方式,探索出相關誦讀教學的有效策略,培養學生良好的誦讀習慣,使學生在良好的誦讀中積累知識,陶冶情操,塑造人格,並使自己在課題實驗過程中迅速成長。

  三、研究措施:

  1、轉變觀念,認真系統地學習小學語文課程標準及誦讀教學的有關理論。認真地學習一些相關的專著和他人的經驗性文章,在學習中提高認識,在學習中轉變陳舊的觀念。

  2、加強學習, 努力提高自身專業素養,認真學習小學語文課程標準,認真學習國內外誦讀教學方面先進文章,儘可能多地與同行們交流探討。

  3、聯絡實際, 認真備課、精心設計教學過程,進行踏實細緻地調查分析。

  4、實事求是, 注重課題研究過程,在課題組研究計劃安排下,每學期上好課題研討課、“一人一節課”,與全組成員一起探討成敗得失,提高自己的理解和研究能力。

  四、本年度具體工作安排計劃:

  十一月份:

  ***1***學生誦讀現狀調查分析。針對學生開展調查研究,精心設計調查問卷,進行科學、合理地分析總結。

  ***2***學習課題組課題總方案。

  ***3***制定個人課題研究計劃,明確研究內容。

  ***4***參加課題研討活動。

  十二月份:

  ***1***建立學生個人跟蹤檔案。

  ***3***參加課題研討活動。

  ***4***積極參加培訓,學習、豐富個人部落格。

  一月份:

  ***1***積極參與課題組開展的專題研討課。

  ***2***積極參與專題研討課的評課及討論。寫好聽課感言。

  ***3***加強學習相關理論知識,認真做好學習筆記。

  ***4***撰寫誦讀教學論文,參加論文評選活動,注意及時收集、整理、上傳資料。

  ***5***總結本學期課題研究成果,找出不足。

  篇三

  一、任教學科:語文。

  二、研究課題:《小學生閱讀習慣培養的研究》

  三、個人研究方向:培養學生不動筆墨不讀書的的閱讀習慣

  四、研究目標:

  1、改變目前小學生“動口不動手”的閱讀現狀,逐步達到“不動筆墨不讀書”的閱讀所要求。

  2、通過研究,探索適於培養和提高學生閱讀能力的閱讀教學模式和方法。

  3.在研究、學習、培訓的過程中,提高自己、豐富自己,使自已得到不斷的發展,成為終身學習型的教師。

  五、研究措施:

  1、理論學習:認真系統地學習有關的理論,相關的教育雜誌,學習一些相關的專著和他人的經驗性文章,在學習中提高認識,提高自身的實踐能力。

  2、實踐參與:認真參加課題組組織的各種研究活動,探索適於培養和提高學生閱讀能力的閱讀教學模式和方法,提高自己的理解和研究能力。

  3、忠於課堂:課堂教學是研究校本教研的根源,認真上好每一節課,並從課堂中發現問題,及時的尋找多途徑解決的方法,進一步提高教學質量。

  4、反思積累:在教學,學習、研討中,要加強自我反思,及時把自己在教育教學中的一些自已獨特的想法撰寫成文,繼續在自己的校本課題專欄上傳,多多地與同行們交流探討。