初中地理俄羅斯教學設計

  俄羅斯人的祖先為東斯拉夫人羅斯部族。北鄰北冰洋,東瀕太平洋,西接大西洋。下面小編為你整理了,希望對你有幫助。

  俄羅斯教學設計

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  初中地理俄羅斯教學反思

  本節內容容量大,在備課過程中,要儘可能的資料和資料,這使得對俄羅斯的很多方面都有了很詳細的瞭解。本節課上完後,有以下幾個收穫。

  一、知識點之間的過度比較容易處理,有一氣呵成的感覺。如從位置的學習到地形、氣候、資源之間的聯絡以及到俄羅斯的經濟以及經濟向亞洲遷移,這樣學生在聽課時似乎是自然而然的過渡,很容易接受。

  二、在引入新的知識點時,讓學生帶著問題及前面所學到的俄羅斯知識去學習,從而有了一定的思考量。如在介紹完它的資源主要分佈在亞洲部分,接著讓學生思考“那麼俄羅斯的工業是不是也多分佈在亞洲部分呢?下面我們帶著這個疑問來學習俄羅斯的工業分佈”。

  三、板書設計一目瞭然。這一點尤其是在資源與工業分佈上,當學生得出“資源多分佈在亞洲,而工業多分佈在歐洲”時,這樣強烈的對比讓學生很快就想到“分佈不一致”,於是“怎麼辦”這個問題就自然的出現在學生大腦中了。

  七、不能小看學生的思維。在備課時,思考“俄羅斯為什麼重工業發達,而輕工業卻很落後呢”這個問題時,上課時學生討論後的結論卻很豐富,如“氣候寒冷,很多農作物很難生長,缺少原料”“資源豐富,適合發展重工業”等等答案,所以上課前的備課一定要多思考,多查閱資料。