鄂教版四年級語文上冊第一單元提升練習題及答案

　　到底有沒有一份良好的模擬試卷可以比較準確的檢驗出你的學習成績呢?讓我們來做一套試題卷吧!下面是小編網路整理的小學五年級上冊數學第四單元測試題以供大家學習參考。

　　鄂教版四年級語文上冊第一單元提升練習題

　　一、看拼音,寫字詞。

　　1.詩人能用文字繪出bīn fēn***　　　　***的圖畫。

　　2.詩人的筆是伶牙俐chǐ***　　***,能以三言兩語,說出深刻的道理。

　　3.你還會領wù***　　***到人生的真諦。

　　4.一位老fù***　　***人,佝僂著yāo***　　***站在一塊木pái***　　***旁。

　　5.從他那hán***　　***酸的衣著上能夠看出他的家境不好。

　　6.一隻小螞蟻pā***　　***在一朵孤líng líng***　　　　***的花朵裡睡著了。

　　7.童孫未解ɡōnɡ ɡēnɡ zhī***　　　　　***,也傍桑陰學種瓜。

　　二、給加點字選擇正確的解釋,把序號寫在括號裡。

　　討:①查究,處治。②研究,推求。③索取。④求,請求。⑤招惹。

　　1.這個孩子真是討人喜歡。***　　***

　　2.這個問題,請大家討論一下。***　　***

　　3.他沉著個臉好像來討債似的。***　　***

　　4.關於這個問題,我需要向您討教。***　　***

　　三、把下面的詞語補充完整。

　　深***　　***熟***　　*** 　字***　　***句***　　***

　　妙筆***　　******　　***　 妙趣***　　******　　***

　　躍***　　***紙***　　***　 一***　　***呵***　　***

　　四、選詞填空。

　　呈現　　　展現

　　1.一幅幅絢麗的圖畫會在你的眼前　　　。

　　2.紅梅　　　著她那傲人的身姿。

　　追逐　　　追趕

　　3.大家都在　　　著春天的腳步。

　　4.他好好學習就是為了　　　上別人的步伐。

　　五、按要求寫句子。

　　1.沙灘上有貝殼。***把句子寫具體***

　　2.太陽落山了。***改為擬人句***

　　3.春天是美好的,有誰不去讚美它呢?***改為陳述句***

　　4.我大概差不多用了一個小時就把作業寫完了。***修改病句***

　　5.湖面很平靜。***改為比喻句***

　　六、把下面的名言補充完整。

　　1.　　　　　　　　，則不如無書。

　　2.學不可　　　　　　　　。

　　3.　　　　　　　　，下筆如有神。

　　七、課文精彩回顧。

　　這就是詩人。當你讀著那些美妙的詩句,一幅幅絢麗的圖畫會在你

　　的眼前呈現,一首首動聽的樂曲會在你的耳畔迴響。當你讀著那些美妙的詩句,你就會跟詩人進入那變幻無窮的世界,你還會領悟到人生的真諦。

　　詩,不是難學的東西。只要肯吸收,肯觀察,肯思考,肯嘗試,肯鍛鍊,你也可以成為詩人!

　　1.“變幻無窮”的近義詞是　　　　。

　　2.能說明詩人是大畫家的句子是　　　　　　　　　　,能說明詩人是音樂家的句子是　　　　　　　　,能說明詩人是魔術師的句子是　　　　,能說明詩人是哲學家的句子是　　　　　　　　。

　　3.選段中給我們指出的成為詩人的方法是什麼?

　　4.從選段中,你能感受到什麼呢?

　　八、閱讀短文,回答問題。

　　有一天,一個人來找穆罕默德,傾吐他的悲傷和挫折。他因為憤怒和朋友爭論而深感自責,他對自己的出言不遜感到很不安,問穆罕默德要怎麼做才能彌補自己的過錯。

　　穆罕默德要這個人繞著小鎮走一圈,在家家戶戶門前的臺階上放羽毛,他叫這個人晚上把羽毛放上去,第二天早上再去一一收回來,然後把結果告訴他。

　　第二天這個人滿臉愁容地來找穆罕默德。

　　“穆罕默德,”他哭喪著臉說,“昨天晚上我照你說的去放羽毛,可是今天早上我回收羽毛的時候,卻連一根都找不到了。”

　　“你所說的話也是如此,”穆罕默德解釋,“一出口它們就飛了,再也收不回來了。”說一些好聽的話,取代原本惡意的批評或負面的字眼,也許能夠彌補傷害;然而更聰明的做法是,隨時留意我們所說的話,因為它們可能比我們想象的更具力量。

　　1.穆罕默德讓那個人做了什麼?結果怎麼樣?

　　2.穆罕默德這樣做是為了 　。

　　3.那個出言不遜的人應該如何做才能彌補自己的過錯?

　　4.這個故事給了你怎樣的啟示?

　　九、習作。

　　我們都是伴隨著歌聲成長起來的。你最喜歡的歌曲是哪一首呢?請你想一想,以“我喜歡的歌”為題寫一篇作文。

　　要求:語句通順,寫出你對這首歌的喜愛之情。

　　鄂教版四年級語文上冊第一單元提升練習題參考答案

　　一、1.繽紛　2.齒　3.悟　4.婦　腰　牌 5.寒　6.趴　零零

　　7.供耕織

　　二、1.⑤　2.②　3.③　4.④

　　三、思　慮　斟　酌　生花　橫生　然　上　氣　成

　　四、1.呈現　2.展現　3.追逐　4.追趕

　　五、1.金色的沙灘上有五顏六色的貝殼。

　　2.太陽就像喝醉了酒,一個跟頭跌下了西山後。

　　3.春天是美好的,人們都去讚美它。

　　4.我差不多用了一個小時就把作業寫完了。

　　5.湖面平靜得就像一面鏡子。

　　六、1.盡信書　2.以已　3.讀書破萬卷

　　七、1.變化多端***千變萬化***

　　2.一幅幅絢麗的圖畫會在你的眼前呈現　一首首動聽的樂曲會在你的耳畔迴響　你就會跟詩人進入那變幻無窮的世界　你還會領悟到人生的真諦

　　3.只要肯吸收,肯觀察,肯思考,肯嘗試,肯鍛鍊,你也可以成為詩人。

　　4.要想成為詩人必須要接觸生活,觀察生活,勤思苦練。

　　八、1.穆罕默德讓他晚上在家家戶戶門前放根羽毛,第二天一早收回。結果羽毛全飛了,一根也沒找到。2.說明那個人說的話就像羽毛,一出口就全飛了,再也收不回來了　3.提示:文章最後一句話。　4.示例:一句不慎的話,足以讓十句光彩照人的話黯然失色,而且給自己留下難以彌補的損失和遺憾。因此,我們應該在認真思考之後,再說出要說的話。

　　九、提示:語句通順,所寫內容有意義。

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