紅書包閱讀練習及答案
《紅書包》告訴了我們一個道理：世界上最美的東西莫過於存著的愛美的心。能懂得美，懂得美的東西美在何處有時就很知足了。以下是小編為你整理的，希望能幫到你。
《紅書包》閱讀練習材料
20多年前，我還是個小學四年級學生。
有一回，同班的汪麗娜背了一隻嶄新的紅書包，那書包簡直美極了，我只看它一眼，心裡就發顫，不由得伸出手去摸一摸，大概它美到我心裡去了。
那天，我被這美麗的紅書包纏繞著，別的一切感受都退得遠遠的。我甚至感到，快活與否，就同這書包緊密地連在了一起。放學時，汪麗娜就走在我的前面，我聽見大夥都在議論她的書包漂亮，不覺有點兒生她的氣。在此同時，一個念頭從我心裡升了起來：我一定要馬上擁有一隻這樣的書包。
一連幾天，只要一放學，我就走上大街，專跑文具店。終於，我在一家小文具店的櫥窗裡，找到了這樣的紅書包。隔了層光閃閃的玻璃，我發現它更加吸引人了。我在它跟前站了許久，一會兒******看，一會兒******看，過一會兒******，單眼看。“沒有什麼能同它比美。”真的，當時我就那麼想。
我又奔又跑地趕到車站，等了三部公共汽車，才等到母親從車上下來。她驚訝地看著我，我什麼也不說，拉著她的手直奔那家文具店。到了那兒，就指著紅書包說：“給我買吧，媽媽。”
“可你的書包還挺新的，而且也很漂亮。”
我不知怎的就想哭，一邊死活不肯離開，像是打算在這兒站一輩子。母親摸摸我發燙的額頭，心就軟了。沒想到她摸出錢夾要付錢時，才發覺帶的錢不夠。可在這時，店要打烊①了。
夜裡，我老做夢，夢見店裡的紅書包讓人用一把大剪刀剪壞了，急得我大嚷大叫起來。爸爸把我喚醒，小聲對我說，明天，他下了班就去把我的紅書包買回來。
第二天的整個白天，我都非常快樂，心裡湧動著緊張和激動。見了汪麗娜，我就想：我馬上就可以背上那隻紅書包，同你的那隻毫無差別!到了傍晚，我突然變得惴惴不安：萬一那店裡的書包都讓別人買去了呢!於是，我三番五次往那裡跑，弄得店裡人都開始皺起眉頭來打量我。
晚上，爸爸一手推著自行車，一手高高舉著紅書包回來了。我搶過那隻鮮紅的書包，高興得打轉。等狂喜過之後，才看見母親正在給父親搽松節油。原來，為了快點趕到店裡，爸爸騎車時同一部黃魚車撞在一起，膝蓋上腫起老大一塊。
我的心情沉重起來：我怎麼會不顧一切地迷上這紅書包的，竟沒發現爸爸的膝蓋為了它受傷了呢。
爸爸說：“愛美是件好事，可生活中美的東西太多。你跟在別人後面，永遠也是跟不過來的，能體會美才是最美的事情。”
第二天，我揹著紅書包興高采烈地去學校，在校門口碰見汪麗娜，誰知她又換了個紫色的新書包，比原來的紅書包漂亮不知多少倍。
從那天起，我依然愛一切美麗，美的旖旎②永遠能給予我無限的靈感，可是從此就沒有再像過去那樣驕躁不安了。能懂得美，懂得美的東西美在何處有時就很知足了，也很快樂，世界上最美的東西莫過於存著的愛美的心。
後來，那個紅書包用舊了，而我一直珍藏著它。不為別的，就為它成了我生活的啟示錄。
***選自《秦文君文集》，有改動***
[注]①打烊***yáng***：關門停止營業。②旖旎***yǐnǐ***：柔和美好。
《紅書包》閱讀練習題目
1.為什麼“我”會產生一定要有紅書包的念頭?***3分***
2.依次在文中括號裡填入詞語，恰當的一項是*********3分***
A.捂著眼湊近著退遠點 B.湊近著捂著眼退遠點
C.湊近著退遠點捂著眼 D.退遠點捂著眼湊近著
3.依據文章思路和內容，在下面橫線上填寫合適的語句。***6分***
******→我找到賣後書包的文具店→****** →我得到了心愛的紅書包→******
4.文中畫線句子是作者修改後的，將它與修改前的句子作比較，從情節發展的角度具體分析修改後的好處。***4分***
修改前：晚上，媽媽一手推著自行車，一手高高舉著紅書包回來了。
修改後：晚上，爸爸一手推著自行車，一手高高舉著紅書包回來了。
5.從全文看，篇末的“啟示錄”包含了那些內容?***答出三點即可******6分***
《紅書包》閱讀練習答案
1.答案：對美的無比熱愛，但又不知如何去體會美;在某種程度上還有一定虛榮心在作怪，也想人前顯貴。
2.***C******3分***
3.非常喜歡紅書包並渴望得到→我找到賣後書包的文具店→磨父母買紅書包→我得到了心愛的紅書包→珍藏回憶紅書包獲得教益
4.答案：把“媽媽”改為“爸爸”，正和前文“爸爸把我喚醒，小聲對我說，明天，他下了班就去把我的紅書包買回來”的情節相照應，還和後文寫紅書包來之不易並受到父親的教育相一致。這樣一改不但結構上更加嚴謹，而且更能體現父母對“我”疼愛。
5.答案：***1***人都應追求美好的東西***2***能體會美才是最美的事情。***3***追求美但不一定要得到它。