高中音樂教學的工作計劃精選

  教學工作計劃是精心組織理論學習,重點要抓好課堂教學常規的落實,著眼於培養學生綜合語言運用能力。小編蒐集的《高中音樂教學工作計劃》,供大家參考閱讀。

  高中音樂教學工作計劃

  一、學情分析:

  學校開設了高二音樂課,學校從學生的實際發展出發,安排了一定的課時,使音樂課變得有聲有色。高中音樂教學第一冊以欣賞為主,為了學生能更好地掌握音樂知識,培養高中學生的音樂欣賞能力和音樂文化素養,我在教學中安排了欣賞和實踐相結合的學習方法,使學生學習的熱情提高,從而愛上高中音樂課。

  二、教學目標:

  1、讓高中學生能掌握一定的鑑賞能力,能夠獨立的欣賞音樂作品。

  2、使學生了解作品的時代背景、作者生平、表現技巧和音樂成就。

  3、針對學生加強藝術修養方面的訓練,讓學生理論和技能同步發展。

  三、教學措施:

  1、加強欣賞的作品數量,從課本入手,參照當時的時代特色,讓學生掌握更多的音樂知識。

  2、利用音樂課堂多開展實踐教學,教師做好示範,並講解欣賞的要求。選用對學生有幫助的音樂作品。

  3、開展現代音樂的鑑賞,從學生熟悉的流行音樂入手,對學生進行音樂素養的培養。

  教學進度:

  第一週:音樂的發展

  第二週:亞細亞民間風情一

  第三週:亞細亞民間風情二

  第四周:走進非洲與美洲

  第五週:歐洲民間音樂

  第六週:華夏音樂之光

  第七週:一唱雄雞天下白

  第八週:音樂從宗教走向世俗

  第九周:音樂從古典走向浪漫

  第十週:音樂從印象走向現代

  第十一週:群眾歌曲與藝術歌曲

  第十二週:期中考查

  第十三週:音樂的戲劇-歌劇

  第十四周:舞劇的靈魂

  第十五週:梨園百花

  第十六週:藝苑擷英

  第十七週:音樂與影視

  第十八週:中國通俗音樂

  第十九周:外國通俗音樂

  第二十週、二十一週:期末考查

  高中音樂教學工作計劃範文

  為鞏固中小學音樂新課程改革的成果,進一步開拓音樂課程改革的領域,以音樂課程實施過程中出現的問題和教師遇到的困惑為研究物件,努力幫助基層音樂教師解決實際問題,全面提高音樂教學的質量。

  一、重視高中音樂教研,提高我省教師《音樂鑑賞》之外的五個教學模組的教學能力。

  高中音樂新課程的教學在經歷數年之後,《音樂鑑賞》模組的教學已經基本成熟,並已形成以研究性學習、合作學習、探究性學習等為特點的教學模式。但《音樂與戲劇》、《音樂與舞蹈》、《演奏》、《創作》、《歌唱》等五個模組開設極少。為提高高中教學模組的開課率,xx年我學科將把教研的重點轉向了這五個模組的教學研究。

  為鞏固中小學音樂新課程改革的成果,進一步開拓音樂課程改革的領域,以音樂課程實施過程中出現的問題和教師遇到的困惑為研究物件,努力幫助基層音樂教師解決實際問題,全面提高音樂教學的質量。xx年音樂學科將深入教學一線,開展“送教上門”、“送培到門”等活動,與教師們共同探討、研究和解答新課程實施至今依然存在的疑惑,促進教與學方式變革,做到在實踐中收穫,校正中前行。

  二、深入課題研究,解決教學中存在的實際問題。

  在新一輪音樂課改中,教師們比較困惑的是如何進行有效的唱歌課教學、如何使學生通過課堂樂器的學習、演奏,有效參與音樂活動等此類教學中存在的實際問題。針對老師們的困惑,計劃由我學科牽頭組織部分市進行此類課題研究,申報省級課題。

  三、開展教研員培訓活動,打造一支業務能力強、有開拓創新精神的的音樂教研員隊伍。

  教研員是音樂教師的專業“引領人”,為提高各級音樂教研員的教科研能力,使他們更好服務一線教師,xx年我學科計劃開展教研員培訓活動,計劃培訓到縣、區及音樂專職音樂教研員。

  四、建立省級“音樂名師工作室”,推動地方教研工作的開展。

  計劃在全省範圍內建立5-10個“音樂名師工作室”,通過幫、帶、扶等措施、通過公開課、論文撰寫、網路教研等活動,培養、打造一批名師,推動地方教研工作的開展。

  高中音樂教學工作計劃精選

  本學期擔任高一音樂教學工作,為把本學期教學工作做好,制定如下教學工作計劃:

  教學目標:

  音樂欣賞教學應以聆聽音樂為主,引導學生在情感體驗的基礎上對音樂作品進行分析、比較與評價,使他們在欣賞音樂的實踐活動中熟悉、理解、鑑賞音樂。

  1、以審美為核心,突出教材作為師生共同感受、體驗、表現、創造、評價音樂美的載體作用。進而培養學生的審美能力,陶冶其情操,完善其人格。

  2、以學生髮展為中心,面向全體高中學生,緊密圍繞高中學生的音樂需求,遵循其生理特點及心理認知規律,貼近其生活經驗及實際文化水平,同時為具有音樂特長的學生提供發展人性的空間,以滿足不同層面學生的發展需要。

  3、重視音樂實踐及創造性活動,以利於學生獲得直接經驗。關注音樂學習方式的變革,處理好培養審美能力與學習知識技能之間的關係。

  4、開闊學生的視野,提高學生的文化素養,進而樹立多元文化價值觀。

  教學措施:

  1、以學生為本

  從學生的需要和發展出發,充分重視高中生的音樂興趣及能力水平,密切聯絡其生活經驗,突出課程改革的三維目標——情感態度與人值觀、過程與方法、知識與技能——為高中學生的音樂學習提供一種新的學習方式。

  2、以音樂文化為主線

  本教材文化內涵由中國民間音樂、中國創作音樂、亞非拉美歐民間音樂和西方專業創作音樂四個版塊構成。在教學時,既要強調弘揚我國的民族音樂文化,也要重視瞭解、學習世界音樂文化;既要強調對傳統音樂的繼承,也重視對現代音樂的學習。

  3、以小見大,以點帶面

  教材選取了有代表性的音樂家、音樂事件,展示音樂歷史的發展脈絡;選取最典型的音樂體裁及形式,在教學中要帶領學生以小見大、以點帶面、舉一反三。

  教學內容:

  1、欣賞民歌、藝術歌曲、說唱音樂、戲曲音樂、歌劇、舞劇音樂、器樂曲、室內樂、交響音樂等音樂作品。介紹有關音樂常識。

  2、通過欣賞音樂,使學生了解音樂的節奏、旋律、和聲、音色、調式、織體、曲式等及其表現作用。

  3、通過欣賞音樂,使學生初步瞭解中外不同歷史時期音樂的風格流派、藝術成就及其發展變化。

  4、通過欣賞音樂,使學生了解音樂的功能及音樂與人、音樂與社會的關係。教學內容要求

  5、欣賞內容是中外優秀的、具有代表性的作品,體現作曲家及其作品的思想性、藝術性、經典性原則。

  6、欣賞曲目的選擇重視我國優秀的民族、民間音樂作品,以弘揚祖國的優秀音樂文化,加強愛國主義教育。

  7、注重學習世界各國、各地區民族、民間音樂作品,以開闊學生的音樂視野。

  課程安排:

  第一單元學會聆聽***2課時***

  第二單元腔調情韻——-多彩的民歌***3課時***

  第三單元鼓舞絃動——-豐富的民間器樂***2課時***

  第四單元國之瑰寶——京劇***傳統現代******2課時***

  第五單元亞洲音樂神韻——-大自然和諧和平***2課時***

  第六單元歐洲民間音樂——***歐洲拉丁美洲******2課時***

  第七單元宗教復調音樂的頂峰——****2課時***

  第八單元劃時代的音樂大師—貝多芬***1課時***

  第九單元浪漫幻想的音樂世界***2課時***