八年級語文下冊月考考試試題
為了應對即將到來的期末考試，下面是小編給大家帶來的，希望能夠幫助到大家!
2020年春5月月考八年級
語 文 試 題
滿分：120分 時間：120分鐘
考生注意:
1.本試卷分試題卷和答題卷，試題卷共4頁，22小題，滿分120分，考試時間120分鐘。
2.答題前，請在答題捲上填寫好姓名和准考證號，並貼上好條形碼。答題時，請按題號順序在答題卷指定區域答題。考試結束後，只上交答題卷。
一、語文基礎知識及運用。***22分***
1.下列選項中，書寫和劃線字注音全都正確的一項是*** ***。***3分***
A.鋥亮冗雜***rǒng*** 銳不可當黃髮垂髫***tiáo***
B.側隱追溯***shuò*** 粗製爛造強詞奪理***qiàng***
C.襁褓狩獵***shǒu*** 莫衷一事左右蓬源***péng***
D.掛罥沙爍***lè*** 翻來覆去悄愴幽邃***qiāo***
2.下列各句中，劃線成語使用恰當的一項是*** ***。***3分***
A.博物館裡保藏著大量有藝術價值的石刻作品，上面的各種花鳥蟲魚、人物形象栩栩如生,美輪美奐 。
B.兩位闊別多年的老友意外在一條小巷裡狹路相逢，兩人又是握手又是擁抱，別提多高興。
C.在人民群眾的利益受到危害的緊要關頭，有極少數幹部，或無動於衷，或畏縮不前，其所作所為，與共產黨員、人民公僕的身份極不相稱。
D.齊白石畫展在美術館開幕了，國畫研究院的畫家競相觀摩，藝術愛好者也趨之若鶩。
3.下列句子中沒有語病的一項是*** ***。***3分***
A.在遭受強烈地震後，尼泊爾面臨著飲用水、食品、帳篷等物資短缺，基礎設施損壞嚴重，救援工作很難開展。
B. 對於現在還未取得經營許可證的企業平臺，杭州市運管局將採取責令整改、約談辦證
行政處罰等，督促平臺儘快辦證。
C.有關部門對極少數不尊重環衛工人勞動、無理取鬧、甚至毆打侮辱環衛工人的事件，及時進行了批評教育和嚴肅處理。
D. 穿過時空隧道，我彷彿看到了文昌閣裡眾人膜拜、香火繚繞的場景，彷彿聽到了莘莘學子之乎者也的讀書聲，彷彿體會到了舉人們金榜題名的喜悅。
4.下面選項中，表述錯誤的一項是*** ***。***3分***
A、古代常用紀年法有王公即位年次紀年法、年號紀年法、干支紀年法、年號干支兼用法等，“天啟壬戌”為年號干支兼用法。
B、漢語常用烽煙指代戰爭，汗青指代史冊，桑梓指代家鄉，嬋娟指代月亮，令郎指代兒子。
C、鈞，舊時對尊長或者上級用的敬辭。如“鈞裁”，指對上級裁決的敬稱，也指恭請作出決定。
D、《詩經》收錄了我國從西周到春秋時期的詩歌，分為“風”“雅”“頌”三個部分，其中《關雎》選自“風”，《蒹葭》選自“雅”。
5.綜合性學習。***5分***
閱讀下面三則材料，按要求回答問題。?
【材料一】?
近幾年，隨著智慧手機的普及，各種實用的移動端軟體也應運而生，針對學生群體的多款作業軟體也異軍突起。因其強大的自動解題功能，受到學生的追捧。不少學生將“幫做作業”軟體視為一種快捷的學習方式。
【材料二】?
“幫作業、大眼作業、作業通、問他作業、學霸君”……只要從手機應用商店搜尋“作業”兩個字，就能找到十幾個解題的軟體。“10個夥伴9個都在用;拍照搜題，秒出答案;作文搜尋，高分作文隨手拈來”。
【材料三】
據一位初二學生小華說，他們班大部分有智慧手機的同學都下載了這些作業軟體，只要拿起手機對著題目拍個照，上傳上去，快的話幾分鐘內就可尋求到最佳的解題方案。用軟體來問作業也成為時下學生交流的時髦方式。
***1***請用簡潔的語言概括上述三則材料所表達的主要內容。***2分***
***2***針對眾多學生使用“作業軟體”這件事，初二***1***班準備開展“作業軟體使用利弊談”班會活動，請你從利弊兩個角度各陳述一條理由。***3分***
利：
弊：
6.名著閱讀。***5分***
***1***.《鋼鐵是怎樣煉成的》分為兩部分，第一部分描寫，第二部分描寫。***2分***
***2***.你知道《鋼鐵是怎樣煉成的》這一題目的含義嗎?***3分***
二、現代文閱讀。***27分***
***一***閱讀《34個雞蛋》一文，回答7～9題。***9分***
34個雞蛋
李暖暖從家裡跑了。
李暖暖是跟她爸賭氣走的。原因很簡單，她已經快混完大學，馬上就可以拿到畢業證了，理所當然地要求她身份顯赫的爸爸給她找一份好工作。李暖暖的爸爸說：“你做夢吧。”
李暖暖去的地方，是甘肅和青海交界的一個小地方。那也不是李暖暖盲目跑去的，學校早就動員他們去西部做志願者，李暖暖只是一賭氣報了名而已。
半年後，在李暖暖她媽也就是我二嬸的要求下，我決定趁著出差的機會去看看她。可以想像我的行李有多重，大包小包的包裹裡，竟然還有果凍和巧克力。李暖暖的媽媽說，那是李暖暖最愛吃的。沒辦法，我就拖著幾大袋子的零食上火車，下火車，轉大巴，下大巴，再轉小公共汽車，結果還要步行三公里。那裡全是土路，又剛剛下過雨，泥濘得根本抬不動腳。
而就在我決定扔掉那個裝果凍的袋子時，碰到一個趕著毛驢車的男人。得知我找李暖暖，他二話沒說就把我連人帶東西全放在毛驢車上。半個小時後，他將我帶到了那個鎮。很小很小的一個鎮，只有一條街道，兩旁的房子低低的舊舊的，走到那條街的盡頭，轉個彎，男人指著一個低矮圍牆圍起的院子說：“那就是學校。”
下課了，許多孩子跑出來。男人跟一個孩子說了什麼，那個穿著補丁衣服的小男孩飛快地跑進一間教室，拉了一個女孩出來。
女孩穿簡單的黑色純棉T恤和黑色牛仔褲，烏黑的頭髮短而整齊。她抬起頭來看我。那個瞬間，我看清了女孩的面容。我心疼了。我的堂妹李暖暖，她黑了，瘦了，她還剪掉了她一直最最喜歡的長頭髮。
“李大強!”李暖暖在呆了片刻後大喊一聲，一把就抱住了我。身邊那些孩子不明所以然，在我們擁抱的時候，鬨笑著圍在了一起。等李暖暖終於從我懷裡抬起頭時，我看到她哭了。
那天下午，李暖暖在鎮上最好的一家飯店招待了我，還有她的三個學生。李暖暖說，他們是班上最窮的孩子，可能只有春節的時候才能吃上一頓肉。那頓飯，我幾乎吃不下去，只陪她一起看著孩子們狼吞虎嚥地吃著。我說再要兩個菜，卻被她制止了，她小聲說：“我不想讓他們知道別人可以生活得很優越，也不想讓他們為此過早地自卑。”
吃過飯，李暖暖叮囑幾個孩子回家，然後我們回到了她的宿舍。李暖暖說，這是全校最好的房子，窗子是玻璃的。牆壁顯然是剛刷過不久，不均勻的白色石灰覆蓋不住曾經的許多汙漬。“暖暖，”我說，“反正也快半年了，你跟我回去吧。”她搖頭，很堅決地說：“不行，我答應了這些孩子，一定把他們送到初中!”
原本，李暖暖和她爸賭氣，非要去個最窮的地方，以折磨自己來懲罰她爸。結果，她就來了，但她來後還沒放下行李就後悔了。她沒見過這麼窮的地方，還有那麼破的學校，那些教室的窗子竟然冬天全部都堵上，夏天全部敞開，根本沒有玻璃。還有那些孩子，都是髒兮兮的……
李暖暖當時就想走了，但是她沒有走掉，因為所有孩子的家長，竟然 都在學校裡等她。那些面容卑微的家長等在那裡，是為了給她——一個願意來教孩子們英語的老師鞠躬的。當那些亂蓬蓬的腦袋一齊低下去，李暖暖的腳就被釘在了那裡，花白頭髮的校長拿過了她的行李……
李暖暖的班裡有32個學生，從她上課的第一天起，第一排的第一個孩子，拿了一個雞蛋給她，說是她媽讓拿的。第二天，第一排第二個孩子也拿了一個雞蛋給她，那是個羞澀的男孩，給她雞蛋時臉紅紅的，不說話……結果32個孩子每天都輪流著拿雞蛋給她。她以為雞蛋都是大人讓拿過來的，直到有一天，她收到第34個雞蛋的那天，那個羞澀的不說話的男孩第二次給她雞蛋，而男孩的奶奶找到了學校告狀，說孫子偷家裡的雞蛋。這時她才知道了真相：為了留住她，那些孩子商定，每天送她一個雞蛋。那個男孩叫路生，早早就沒了父母，與年邁的奶奶相依為命……
那天，她抱著那個髒兮兮的男孩放聲大哭。在牛奶巧克力中長大的李暖暖，隱藏在心底23年的愛心，被34個雞蛋瞬間喚醒了。
晚上，我和李暖暖在屋裡分那些果凍和巧克力。她分得非常仔細，專注的樣子很像一個給孩子分食物的母親。
第二天，李暖暖把我送到車站。在車站，李暖暖一直叮囑我回去要給她集資，說：“越多越好，沒錢給東西也行，給什麼要什麼。”然後，依舊怨怨地說：“跟我爸要，就說我需要20萬贖身。”
我答應著，心裡始終酸酸的。李暖暖，她認真了，她在認真地過著她現在的生活。我知道有一天，李暖暖會離開那裡，回到她曾經生活的地方，可是回來的，已經不會再是曾經的李暖暖。她爸說，等到暖暖回來，我要讓她去她想去的地方……
我把這話傳給李暖暖，她呵呵地笑，說：“這老頭，我原諒他了。”
***摘自《中外文摘》, 有刪改 ***
7. 閱讀全文，請選出下列分析不正確的一項*** ******3分***
A.第一段單句成行，為下文情節的發展設定了很好的懸念，也為主人公後來的性格發展奠定了基調。
B.李暖暖制止“我”再點兩個菜，突出了她心思細密的特點，表現了她對學生的關懷體貼，也清晰地反映了她對社會上的極度貧富不均懷有深深的怨憤。
C.文章後面李暖暖說“跟我爸要，就說我需要20萬贖身”，其實她並不是真的感覺被這裡拘禁，而是想向父親求援，給當地孩子一些力所能及的幫助。
D.小說以細膩、生動的筆觸，敘述了大學生李暖暖的一段支教經歷，娓娓道來，情節看似簡單，但蘊含著一種溫暖人心的正能量。
8.本文題目為“34個雞蛋”，請分析“34個雞蛋”這一情節的設定在全文中的作用。***3分***
9.閱讀文中畫橫線的兩處，分析其表達作用。***3分***
***1***下火車，轉大巴，下大巴，再轉小公共汽車，結果還要步行三公里。那裡全是土路，又剛剛下過雨，泥濘得根本抬不動腳。
***2***她分得非常仔細，專注的樣子很像一個給孩子分食物的母親。
***二***閱讀《說意境》，完成10～12題。***9分***
說意境
很多人說：什麼是意境?意境就是“情”“景”交融。其實這種解釋應該是從近代開始的。王國維在《人間詞話》中所使用的“意境”或“境界”，他的解釋就是情景交融。但是在中國傳統美學中，情景交融所規定的是“意象”，而不是“意境”。中國傳統美學認為藝術的本體就是意象，任何藝術作品都要創造意象，都應該情景交融，而意境則不是任何藝術作品都具有的。意境除了有意象的一般規定性之外，還有自己的特殊規定性，意境的大於意象，意境的外延小於意象。那麼意境的特殊規定性是什麼呢?唐代劉禹錫有句話：“境生於象外。”“境”是對於在時間和空間上有限的“象”的突破，只有這種象外之“境”才能體現作為宇宙的本體和生命的“道”。
從審美活動的角度看，所謂“意境”，就是超越具體的有限的物象、事件、場景，進入無限的時間和空間，從而對整個人生、歷史、宇宙獲得一種哲理性的感受和領悟。西方古代藝術家，他們給自己提出的任務是要再現一個具體的物象，所以他們，比如古希臘雕塑家追求“美”，就把人體刻畫得非常逼真、非常完美。而中國藝術家不是侷限於刻畫單個的人體或物體，把這個有限的物件刻畫得很逼真、很完美。相反，他們追求一種“象外之象”、“景外之景”。中國園林藝術在審美上的最大特點也是有意境。中國古典園林中的樓、臺、亭、閣，它們的審美價值主要不在於這些建築本身，而是如同王羲之《蘭亭集序》所說，在於可使人“仰觀宇宙之大，俯察品類之盛”。
我們生活的世界是一個有意味的世界。陶淵明有兩句詩說得好：“此中有真意，欲辯已忘言。”藝術就是要去尋找、發現、體驗生活中的這種意味。有意境的作品和一般的藝術作品在這一點的區別，就在於它不僅揭示了生活中某一個具體事物或具體事件的意味，而且超越了具體的事物和事件，從一個角度揭示了整個人生的意味。所以，不是任何藝術作品都有意境，也不是任何好的藝術作品都有深遠的意境。清代王夫之就比較過杜甫的詩和王維的詩。他認為杜甫詩的特點是：“即物深致，無細不章”，有人寫詩就是怕寫不逼真，杜甫則太逼真了。而王維詩則能取之象外，所以他說杜甫是“工”，王維是“妙”。
中國藝術的這種意境，它給人的美感，實際上包含了一種人生感、歷史感。康德曾經說過，有一種美的東西，人們接觸到它的時候，往往感到一種惆悵。意境就是如此，這是一種最高的美感。當然這不等於說西方藝術沒有意境，西方藝術中也有這樣的作品，例如俄羅斯民歌《伏爾加船伕曲》，它不僅唱出了俄羅斯民族的苦難，而且唱出了人類共同的苦難，所以它引起了全世界聽眾的共鳴。 ***摘編自葉朗《說意境》***
10.下列關於“意境”和“意象”的表述，不符合原文意思的一項是*********3分***
A.王國維在《人間詞話》中把“意境”的解釋為“情景交融”，可見從近代開始人們就把“意境”和“意象”混為一談了。
B.中國傳統美學認為藝術的本體就是意象，所有藝術作品都要情景交融，創造意象，因而並不是任何藝術作品都能夠具有意境的。
C.所謂“意境的外延小於意象”，意味著有意境的藝術作品跟有意象的藝術作品比較起來，在數量上總是處於劣勢。
D.“道”是宇宙的本體和生命。意象在時間和空間上都有十分有限，而意境是對有限的意象的突破，所以意境能夠體現“道”。
11.下列理解，不符合原文意思的一項是*********3分***
A.西方古代藝術家的旨趣是要在作品中重現世界上的具體物象，所以古希臘雕塑家認為把人體刻畫得極其逼真、十分漂亮才是美。
B.中國古代藝術和西方古代藝術不同，中國藝術家要突破有限的意象，在“象外之象”、“景外之景”的意境中，抒發他們一種哲理性的感受和領悟。
C.陶淵明的兩句詩“此中有真意，欲辨已忘言”，表明他已經認識到身處有意味的世界，並且正處在辨析、體驗這種意味之中。
D.俄羅斯民歌《伏爾加船伕曲》之所以能夠引起全世界聽眾的共鳴，是因為它唱出了人們對於社會和人生的深刻體驗和感受。
12.根據原文內容，下列推斷不正確的一項是*********3分***
A.中國園林的審美價值，在於讓人通過它們感受到更大空間的美，所以遊覽者往往能夠產生一種對於整個人生或歷史的感受和領悟。
B.從有意境的作品和一般的藝術作品有區別這一點來看，生活中的具體事物或具體事件往往有兩種意味，而其中涉及整個人生的意味才是最美的。
C.王夫之說杜甫是“工”王維是“妙”，他顯然是根據中國傳統美學來評價杜甫和王維的，如果讓西方藝術家來評判，結論可能恰恰相反。
D.康德所說的“一種惆悵”，表明他作為西方人也感覺到了一種與意象有很大不同的“美的東西”。這種東西其實就是中國人所說的“意境”。
***三***閱讀《人類是唯一會臉紅的動物》，完成13～15題。***9分***
人類是唯一會臉紅的動物
①人類是唯一會臉紅的動物，達爾文把這一行為稱作“最獨特和最具人類特徵的表情”。達爾文早在研究進化論時就已注意到這個問題了。他發現，不論是哪個國家、哪個民族的人，在感到難為情時都會面紅耳赤，而包括一些靈長類在內的高階動物卻不會出現臉紅。達爾文解釋不了這種奇怪的現象。著名生物學家、美國埃默裡大學的弗朗斯·德瓦爾教授也把臉紅描述為“進化史上最大的鴻溝”之一。他說：“我們是唯一在尷尬情境下或者謊言被揭穿時臉會變紅的靈長類動物。”可是，為什麼我們需要這種表達內心情感的訊號呢?
②科學家經過研究發現，臉紅是由人的大腦決定的。當遇到特殊刺激時，人們通過眼睛、耳朵等感受器官把刺激訊號傳給大腦皮質，而大腦皮質的一個重要的作用就是刺激腎上腺，而腎上腺受到刺激，就會分泌出腎上腺素。腎上腺素在體內由酪氨酸轉變而來，它的作用的特點是，少量分泌時能夠使血管擴張，尤其引起臉部的皮下小血管擴張;可是大量分泌腎上腺素的時候，反而會使血管收縮。當外界刺激比如害羞等訊號傳入大腦的時候會分泌少量腎上腺素，就引起面部血管擴張，血流增加，血的顏色是紅的，所以容易引起心理性臉紅。
③科學家認為，如果用“險惡、野蠻和無禮”來描述人類早期社會是正確的話，那麼冒犯是可能導致暴力衝突的。結果，人類就發展出了表達歉意的方法，以告訴別人他們為自己所做的事而感到後悔。
④想想你們家那條狗的表現，當它在你的院子裡刨坑被你發現時，它就在地上打滾。你的狗躺在地上向你展示它的肚子，告訴你它不想在此時挑戰你的憤怒--這是痛悔的表示。對大多數人來說，很難對一條在地上翻滾的狗繼續保持憤怒。與此類似，臉紅可能是人為自己的錯誤行為而懊悔的標誌。通過臉紅，我們可以告訴別人我們認識到了自己做得不對，我們正為此付出代價。而此時看到我們臉紅的人則可以瞭解我們在那一刻所經歷的不快感受，臉紅也許就是我們對所犯錯誤表示歉意的身體語言。
⑤當然，對人類來說，語言才是最主要的交流方式。但是語言是受意識控制的，可以進行欺騙，而不受意識控制的臉紅卻能透露真實的想法。這些想法有時是你想用語言掩飾的。臉紅髮出的訊號有時甚至比語言還要準確。臉紅會讓人們的撒謊變得困難。因此臉紅使人類保持誠實可信，促使群體更團結。
⑥在哺乳動物中，只有靈長類具有三色視覺，能夠看到由三原色組成的彩色世界，其他哺乳動物都是色盲。如牛、羊、馬、狗、貓等，幾乎不會分辨顏色，反映到它們眼睛裡的色彩，只有黑、白、灰3種顏色，如同我們看黑白電視一樣單調。感謝造物主讓人類有一雙最敏感的眼睛，也只有這雙眼睛才能捕捉到臉紅的資訊。
13.下列對文章理解不正確的一項是*** ******3分***
A.第①段劃線的句子運用設問，激發讀者閱讀的興趣，引出下文說明內容。
B.人類需要臉紅這種表達內心情感的訊號，可能是為了告訴別人自己正因錯誤行為而懊悔，以避免冒犯可能導致的暴力衝突，從而促使人類講誠信，更團結。
C.第④段“對大多數人來說，很難對一條在地上翻滾的狗繼續保持憤怒”中的“大多數”從範圍上對物件加以限定，體現了說明文語言的準確性。
D.臉紅和語言相比，不受意識控制的臉紅更能傳遞人類的真情實感，臉紅髮出的訊號比語言要更準確。
14.第⑥段運用了什麼說明方法，請結合文段內容，說說它的作用。***3分***
15.人為自己的錯誤行為而懊悔時往往會臉紅，但也有犯了錯誤卻不臉紅的情況出現，請從生活中舉出一例，運用文中的科學原理，簡要探究其原因。***3分***
三、古詩文閱讀。***21分***
***一***閱讀下文，回答16～19題。***12分***
勤學
王守仁
已立志為君子，自當從事於學，凡學之不勤，必其志之尚未篤也。從吾遊者不以聰慧警捷為高，而以勤確①謙抑為上。
諸生試觀儕輩②之中，苟有虛而為盈，無而為有，諱己之不能，忌人之有善，自矜自是，大言欺人者，使其人資稟雖甚超邁，儕輩之中有弗疾惡之者乎?有弗鄙賤之者乎?彼固將以欺人，人果遂為所欺?有弗竊笑之者乎?苟有謙默自持，無能自處③，篤志力行，勤學好問，稱人之善而咎己之失，從人之長而明己之短，忠信樂易④，表裡一致者，使其人資稟雖甚魯鈍，儕輩之中有弗稱慕之者乎?彼固以無能自處而不求上人，人果遂以彼為無能?有弗敬尚之者乎?
諸生觀此，亦可以知所從事於學矣。
***選自《王文成公全書》***
【注】①確：確實，踏實。②儕***chái***輩：同輩。③無能自處：以沒有能力的態度自處。④樂易：樂觀和藹，平易近人。
16、下列句中加點實詞的意義相同的一項是*** ******3分***
A. 苟有虛而為盈彼竭我盈
B. 有弗鄙賤之者乎先帝不以臣卑鄙
C. 彼固將以欺人汝心之固
D. 有弗竊笑之者乎必為有竊疾矣
17、下列句中加點虛詞的意義和用法相同的一項是*** ******3分***
A. 凡學之不勤水陸草木之花
B. 必其志之尚未篤也百姓多聞其賢
C. 而以勤確謙抑為上不以物喜
D. 從人之長而明己之短而不知太守之樂其樂也
18、下列表述與選文內容不相符的一項是*** ******3分***
A.作者把聰慧敏捷、勤奮踏實、謙虛低調作為自己選擇學生的首要條件。
B.選文主要運用對比論證的方法，表明了作者對求學的態度。
C.反問句的多次使用，加強了語氣，增強了本文的說理氣勢。
D.本文與《送東陽馬生序》一樣，都寄予了長輩對晚輩的殷切期望。
19.把下面的句子翻譯成現代漢語。***3分***
⑴人果遂以彼為無能?
***二***古詩文積累賞析。***9分***
20.古詩文默寫。***4分***
①、《送友人》詩中比喻友人離家遠遊，行蹤難定的詩句：，。 ?
②陸游《卜算子·詠梅》中寫梅花即使遭遇摧折也堅持自己的操守和品行的句子是：
， 。
③《茅屋為秋風所破歌》的主旨句、表現詩人崇高理想和美好心願以及作者憂國憂民的情懷的詩句是： ， 。
④.《賣炭翁》中描繪了賣炭老人的矛盾心理： ，。
21.閱讀下面的詩，然後回答問題。***5分***
題破山寺後禪院
常 建
清晨入古寺，初日照高林。曲徑通幽處，禪房花木深。
山光悅鳥性，潭影空人心。萬籟此都寂，但餘鐘磬音。
***1***.詩歌中最能體現古寺環境氛圍的兩個字是“ ”“ ”***2分***
***2***.下列理解錯誤的一項是*** ******3分***
A.首聯交代了時間和地點，突出了詩人出遊之心切。
B.頷聯描寫了後禪院的環境，禪房了花木長勢茂盛。
C.頸聯借景抒情，表達詩人愉悅、寧靜的內心感受。
D.尾聯以聲襯靜，營造出佛門聖地忘情塵俗的意境。
四、寫作表達。***50分***
22.閱讀下列材料，按要求作文。
生活的一切都是那麼美妙，鮮花、笑臉、汗水、眼淚……即使是最平淡的日子，只要用心感受，每天都充滿詩意。
請以“每天都是一首詩”為標題，寫一篇文章。
要求：①文句通順，感情充沛;
②書寫工整規範;
③限文體***詩歌除外***;
④字數600字以上;
⑤作文中不要出現所在學校的校名或師生姓名;
⑥不能用本試卷的閱讀材料作為寫作內容。
八年級語文答案
1、A 2、C 3、D 4、D
5、***1***、作業軟體種類之多，操作之簡單，使它備受眾多學生青睞***或“作業軟體已成為眾多學生使用的快捷學習方式”***。
?***2***、利：網路上資源豐富，可以解決很多疑難問題;方便、快捷;運用得當，是課堂學習的有益補充;可以呈現同一題的不同解題方案。
弊：一遇到問題就使用“作業軟體”，久而久之不願獨立思考問題，會產生依賴性;對於自覺性***自控力***差的學生，“搜作業”就變成了純粹的“抄答案”。
6、***1***、國內戰爭經濟恢復和社會主義建設
***2***、答：“鋼鐵”是信念、意志、毅力的象徵，奧斯特洛夫斯基在解釋這部作品的標題時說：“鋼是在烈火裡燒、高度冷卻中煉成的，因此它很堅固。我們這一代人也是在鬥爭中和艱苦考驗中鍛煉出來，並學會了在生活中不灰心喪氣。”
7.B
8. “34個雞蛋”這一情節是主人公李暖暖思想感情發生重大轉變的重要***關鍵***情節。正是孩子們自發送來的34個雞蛋，深深感動了李暖暖，喚醒她的善良、真誠與愛心，從而讓她下決心要留下來兌現她的承諾。***3分***
9. ***1***.環境描寫，寫出了路途的遙遠以及當地的閉塞落後，暗示了支教條件的艱苦。***1.5分***
***2***.神態描寫，寫出了李暖暖的細緻和耐心，表現了她對孩子們的關愛之情。***1.5分***
10.B 11.A、 12.C、
13.D
14.①運用舉例子的說明方法，列舉“牛、羊、馬、狗、貓等”動物，具體說明了“其他哺乳動物都是色盲”，更有說服力。
②運用作比較的說明方法，把靈長類動物和其它哺乳動物加以比較，突出強調了只有靈長類才能捕捉到臉紅資訊的特質。
15.示例一：甲同學在校園散步時隨意丟棄垃圾，在眾人面前並沒有臉紅。這是因為沒有環保意識，他認為小節不是錯誤，沒有形成類似害羞類的有效的刺激，沒產生少量腎上腺素，不引起面部血管擴張、血流增加。所以，他不臉紅。
示例二：某司機開車時不小心撞倒行人，下車後臉色慘白。這是因為他嚴重違反交通法規並造成惡果，內心極度害怕和恐懼，大腦刺激腎上腺產生大量的腎上腺素，使血管收縮，血流減少，臉色煞白。
示例三：一同學多次不交作業，被老師請到辦公室，並不臉紅。這是因為他屢次犯錯而不悔改，外界刺激訊號難以形成刺激大腦、腎上腺的條件反射，沒產生少量腎上腺素。
16、A 17、B 18、A
19、***1***、別人果真就會認為他無能嗎?
20、①、此地一為別，孤蓬萬里徵。
②、零落成泥輾作塵，只有香如故。
③、安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。
④、“可憐身上衣正單，心憂炭賤願天寒”。
21、***1***、幽、寂;
***2***、B
22、略