小學六年級語文上冊課外閱讀練習題

　　學習就是一個不斷積累的過程，練習也是一個我們獲取知識並且鞏固知識的重要途徑，下面是小編給大家帶來的小學六年級語文上冊課外閱讀練習題，希望能夠幫助到大家!

　　一、閱讀下面的文章後，完成作業。

　　輕輕的一聲叮嚀

　　輕輕的一聲叮嚀，給人以無限的關心和溫暖。無論是誰，都希望得到別人的關愛。讀讀課文，想想文中的“我”受到了哪些人的關愛?在生活中，你得到過哪些人的關愛?你是不是一個具有愛心的人呢?

　　出差在外，在一農家借宿一夜，放亮時又踏上一段新路。一陣積水響，老大娘追出來，拿著一把她女兒的小花傘：“帶上……”看她那慈祥的目光，***霎、剎***時，我像是聽見了母親的叮嚀。

　　路上果然下了大雨，許多人在樹下店旁躲雨，我撐開那把傘，照舊走著，一種說不清卻感人至深的溫暖和情感洋溢在我的周圍。

　　途中的一天晚上□我在招待所翻書□讀到一篇□母性□的文章□

　　我和太太在馬來西亞檳榔嶼參加一個遊覽團體。嚮導帶我們到橡膠園參觀割膠。一個男童爬上一棵椰樹，正打算用彎刀割下一個椰子，他母親便在附近房子裡叫嚷。

　　我告訴太太：“她說‘孩子，小心啊，別把手指割掉’。”

　　嚮導驚訝地問：“原來你懂馬來話。”

　　我答：“我不懂。不過我瞭解母親的叮嚀。”

　　出差回單位後，我把自己傘下的感受和這則故事說給一位長輩聽，他的眼睛似乎有些溼潤，他說他的母親早***已、以***過世，但母親那句□好好工作，注意身體□的囑咐，一句最平常不過的話，伴隨他走過了風風雨雨四十年，成了母親最珍貴的***遣、遺***產。

　　我感動至極。想起了我的母親。小時候去上學時，她總在我出門時給我整理凌亂的衣服輕輕地叮嚀：“走好，聽老師話。”

　　又是一個雨天，我騎車去約會。中華門城門下，剛認識不久的女友走到我身邊，輕輕地掀下雨披的帽子：“看你熱得，快把雨披脫下來。”原來，雨早已停了，我額上全是汗。空氣***輕、清***新得很，吸入肺腑的全是溫馨。

　　想到每次約會結束，我推著自行車準備走的時候，她忘不了說一句“騎好，晚上早一點休息”。於是我認可她了，因為沒有愛心的人，是不會為別人著想的。

　　1.給帶點字選擇正確的讀音***在正確讀音下畫橫線***

　　出差*** chā,chāi***小花傘*** sǎn,shǎn ***

　　著想***zháo,zhuó***似乎*** shì ,sì ***

　　瀏覽***lǎn,nǎn ***

　　2.將文中括號裡不正確的字劃去。

　　3.從文中找出幾對近義詞。

　　*** ***—*** *** *** ***—*** ***

　　4.把文中空缺的標點補上。

　　5.文中寫了哪些人物的叮嚀或囑咐，用“　　”畫出來。

　　6.三至七自然段中的“我”與文中其它地方出現的“我”是不是同一個人?兩個“我”分別是誰?

　　7.“我”聽不懂馬來話，為什麼知道男童的母親說的話?

　　***三***

　　“假幣?”尖尖的嗓門足以讓全院的人都聽得見。原來一個賣菜的找給爸爸一張50元的鈔票，等我爸拿著這50元錢去商場買東西時，驗鈔機驗出來是張假幣。現在好了，這張麻煩的假幣被推到我們家了，看來我們也要想法子“甩掉”它，而這項“艱鉅”的任務被我自告奮勇攬了下來。

　　下午，我便上街溜達了。爸爸先前是在大商場“翻船”的***因為的驗鈔機***，看來得從小店下手了。我選擇了一家菸酒小百貨店，老闆娘這會兒有點忙，我就先站在旁邊看著。前面兩位顧客是買菸的，他們給了老闆娘一張100元的鈔票，老闆娘拿到錢後，先是對著亮處看，然後又用手揉一揉，最後還甩了兩下，確定是真的後才找錢給那兩個人。我的手不知不覺地伸進了口袋，紙尖摸到了那張像草紙一樣的50元錢，心裡頓時感到一種不安，怎麼辦?老闆娘太精明瞭，肯定會識破的。要是識破了，說不準會把我當販假幣的抓起來呢。我越想越害怕，乾脆扭頭就跑。

　　我繼續在街上漫無目的地走著哎那邊有兩個賣氣球的老人生意挺興隆去那兒花掉這錢吧反正老人家眼神不太好買兩個氣球我遞過去50元錢，那個老奶奶笑眯眯地幫我解下了兩個氣球。老爺爺轉身翻著錢櫃找錢給我。看著這對慈祥的老夫婦，我心裡挺不是滋味：也許他們無兒無女，就*賣氣球為生，也許50元錢他們三天也賺不到，而我卻……老爺爺翻了半天也沒找到零錢，轉身對我說：“孩子，我這裡也沒有錢找給你，你就先拿著這兩個氣球，過兩天再把錢還給我們，反正我們一直在這裡賣氣球。”我內疚地接過錢，放進口袋。

　　我一個人走在回家的路上，無力地踢著路上的石子：唉，到底該怎麼辦?猛然間，我從口袋裡掏出那張假幣，三下五除二地把它撕成了碎片。我輕輕鬆開手，碎紙片連同氣球一齊飛了出去，望著氣球歡快地飛上天空，我突然感覺到天真藍。

　　1.解釋下列詞語的意思。

　　甩掉：

　　翻船：

　　2.在文中空白處填上恰當的標點符號。

　　3.用“ ”畫出描寫“老闆娘太精明瞭”的語句。

　　4.發揮想象力，將文中省略號所省略的內容補充出來：

　　5.“我”回到家，會這樣向“父母”解釋：

　　6.寫一個反義詞，對製假幣、販假幣的現象進行譴責：

　　7.給短文加一個題目，寫在短文前的橫線上。

　　兩個電話

　　看完電視以後，老王一整晚都沒睡好。第二天一上班就匆匆給武漢打電話，直到9點，那端才響起兒子的聲音：“爸，什麼事?”他連忙問：“昨晚的天氣預報沒有?寒流快到武漢了，厚衣服準備好了嗎?要不然，叫你媽給你寄......”①