七年級語文上冊第四單元試卷及答案

  七年級語文第四單元測試就臨近了,大家準備得怎麼樣了呢?不妨做份語文第四單元試卷吧。以下是小編給你推薦的,希望對你有幫助!

  七年級語文上冊第四單元試卷

  一、選擇題***21分***

  1.下列加點字注音完全正確的一組是*** *** ***3分***

  A.菜畦qí 訕笑shān 確鑿záo 瞬息shùn

  B.油蛉líng 秕穀bǐ 涉足shè 佇立zhù

  C.收斂jiǎn 書塾shú 旋轉zhuàn 襟上jīn

  D.蟬蛻tuì 環謁hè 簡陋lòu 腦髓suǐ

  2.下列詞語字形有誤的一項是*** *** ***3分***

  A.相宜 陋醜 瞬息 人跡罕至 B.確鑿 訕笑 腫脹 荒草萋萋

  C.書塾 幽寂 搏學 來勢凶凶 D.瞬息 嫉妒 叮囑 駭人聽聞

  3.下列加點字釋義不完全正確的一組*** *** ***3分***

  A.輕捷***快*** 鑑賞***鑑定*** 來勢洶洶***形容波濤的聲音***

  B.淵博***深*** 總而言之***說*** 指揮倜儻***灑脫;不拘束***

  C.宿儒***長久從事某種工作*** 緣故***原因*** 人聲鼎沸***水開***

  D.嫉妒***忌妒*** 訕笑***嘲諷*** 荒草萋萋***形容草長得茂盛的樣子***

  4.下列文學常識對應正確的一項*** *** ***3分***

  A.《從百草園到三味書屋》——散文——周樹人——《朝花夕拾》

  B.《爸爸的花兒落了》——散文——林海音——《城南舊事》

  C.《醜小鴨》——寓言——安徒生——丹麥

  D.《假如生活欺騙了你》——詩歌——弗羅斯特——美國

  5.選擇恰當的詞語填在橫線上。 ***3分***

  ***1***他覺得非常悲哀,因為自己長得那麼醜陋,而且成了全體雞鴨的________物件。***A.嘲笑B.嘲弄C.玩弄***

  ***2***我看看老師,________他的同意,老師也微笑地點點頭,表示答應我出去。***A.請求B.徵求C.求取***

  6.下列各句中表述完全正確的一句是*** *** ***3分***

  A.讀了這篇文章之後,對我的教育太大了。

  B.我從圖書館借了兩本書籍。

  C.我校開展了向雷鋒同志學習的活動。

  D.誰也不會否認提高學習成績不是勤奮學習的結果。

  7.下列各句理解有誤的一句是*** *** ***3分***

  A.“先生讀書入神的時候,於我們是很相宜的”,這句話既說明學生對所學內容不感興趣,也說明學生對藝術興趣的追求。

  B.“爸爸的花兒落了”,課文以此為題,一方面實指夾竹桃的敗落,一方面象徵天性愛花的爸爸離開人世。

  C.“只要你是一隻天鵝蛋,就算是生在養鴨場裡也沒有關係”,這句話意思是環境對一個人的成長無關緊要,關鍵是看你的天資。

  D.“一切都是瞬息,/一切都會過去;/而那過去了的,/就會成為親切的懷戀。”這句話告訴人們,當越過艱難困苦之後再回首往事時,那過去的一切便會變得美好起來。這裡,詩人要強調的是一種積極向上的人生態度。

  二、非選擇題***29分***

  8.文學常識填空。 ***9分***

  ⑴普希金,________國詩人,著名詩作有_______、_____、____等。他的文學作品塑造了“________”“________”等文學典型形象。

  ⑵《傷仲永》一文選自《________》,作者________,字________,________朝文學家。

  ⑶魯迅,原名________,________人,偉大的________家、________家、________家,代表作有短篇小說集《________》《________》。

  9. 根據下面的語境填空。 ***4分***

  ***1***《春夜洛城聞笛》中寫詩人聽到《折楊柳》曲調,不覺思念自己的家鄉和親人的一句是: ,

  ***2***春回大地,永珍更新。請你寫出歌詠春天的兩句連續古詩句: , 。

  10.小詩人以《微笑》為題寫了兩句詩,請你能按他的句式續下去。 ***4分***

  微笑,是一縷和煦的陽光,讓生活五彩繽紛;是一點柔嫩的綠草,給大地無限生機;是_________________ ____,_________ ____________。

  11.綜合性學習。*** 12分***

  ⑴中學時期,隨著青春意識的覺醒,幼稚與成熟並存,煩惱與快樂共增,請為自己的煩惱列一個清單***不少於4條***; ***4分***

  ⑵你是怎麼對待煩惱的***列舉方法不少於4條***; ***4分***

  ⑶古代詩人也有煩惱,請列寫出2位詩人含煩惱或痛苦的詩句。 ***4分***

  三、閱讀理解

  ***一***閱讀下面的文言文,完成文後各題。***25分***

  金溪民方仲永,世隸耕。仲永生五年,未嘗識書具,忽啼求之。父異焉,借旁近於之,即書詩四句,並自為其名。其詩以養父母、收族為意,傳一鄉秀才觀之。自是指物作詩立就,其文理皆有可觀者。邑人奇之,稍稍賓客其父,或以錢幣乞之。父利其然也,日扳仲永環謁於邑人,不使學。

  餘聞之也久。明道中,從先人還家,於舅家見之,十二三矣。令作詩,不能稱前時之聞。又七年,還自揚州,復到舅家問焉。曰:“泯然眾人矣。”

  12.解釋加點的字。 ***8分***

  ⑴未嘗*** *** ⑵立就*** ***⑶不能稱*** *** ⑷稍稍*** ***

  13.下列加點字用法不同的一項是*** *** ***3分***

  A.忽啼求之 B.邑人奇之 C.不能稱前時之聞 D.於舅家見之

  14.翻譯下列句子。 ***4分***

  ⑴邑人奇之,稍稍賓客其父,或以錢幣乞之。

  ⑵父利其然也,日扳仲永環謁於邑人,不使學。

  15.回答問題。

  ***1***方仲永的變化經歷了哪幾個階段? ***4分***

  ***2***方仲永由天資過人變得“泯然眾人”,原因是什麼? ***6分***

  ***二***閱讀《你並不是個壞孩子》完成文後各題。***25分***

  一個自稱叫陳小衛的人打電話給我,電話那頭,他滿懷激動地說,丁老師,我終於找到你了。

  他說他是我十年前的學生。我腦子迅速翻轉著,十來年的教學生涯,我換過幾所學校,教過無數的學生,實在記不起這個叫陳小衛的學生來。

  他提醒我,那年你教我們初三,你穿紅格子風衣,剛分配到我們學校不久。

  印象裡,我有一件紅格子風衣。那是青春好時光,我穿著它,蹦跳著走進一群孩子中間,微笑著對他們說,以後,我就是你們的老師了。我看到孩子們的臉仰向我,飽滿、熱情,如陽光下的葵。

  我當時就坐在教室最北邊的一排啊,靠近視窗,很調皮的那一個,經常打架,曾因打破一塊窗玻璃,被你找到辦公室談話。老師,你想起來沒有?他繼續提醒我。

  是你啊!我笑。記憶裡,浮現出一個男孩子的身影來,隱約著,模糊著。他個子不高,眼睛總是半睨著看人,一副桀驁不馴的樣子。經常遲到,作業不交,打架,甚至還偷偷學會抽菸。剛接他們班時,前任班主任特意對我著重談了他的情況:父母早亡,跟著姨媽過,姨媽家孩子多,只能勉強管他吃穿。所以少教養,調皮搗蛋,無所不能。所有的老師一提到他,都頭疼不已。

  老師,你記得那次玻璃事件嗎?他在電話裡問。

  當然記得。那是我接手他們班才一個星期,他就惹出一件事來,與同桌打架,打破窗玻璃,碎玻璃劃破他的手,鮮血直流。

  你把我找去,我以為,你也和其他老師一樣,會把我痛罵一頓,然後勒令我寫檢查,把我姨媽找來,賠玻璃。但你沒有,你把我找去,先送我去醫務室包紮傷口,還問我疼不疼。後來,你找我談話,笑眯眯地看著我說,以後不要再打架了,你打了人,也會讓自己受傷的,對不對?那塊玻璃你也沒要我賠,是你掏錢買了一塊安上的。他沉浸在回憶裡。

  我有些恍惚,舊日時光,飛花一般。隔了歲月的河流望過去,昔日的瑣碎,都成了可愛。他突然說,老師,你做的這些,我很感動,但真正震撼我的,卻是你當時說的一句話。

  這令我驚奇。他讓我猜是哪句話,我猜不出。

  他開心地在電話那頭笑,說,老師,你對我說的是,你並不是個壞孩子哦。

  就這麼簡單的一句話,卻讓他記住了十來年。他說他現在也是一所學校的老師,他也常找調皮的孩子談話,然後笑著輕拍一下他們的頭,對他們說一句,你並不是壞孩子哦。

  一句話,對於說的人來說,或許如行雲掠過。但對於聽的人來說,有時,卻能溫暖其一生。

  16.文章寫一件什麼事?請用簡練的語句概括。 ***5分***

  17.結合具體語境,揣摩下面句子的妙處。 ***5分***

  我看到孩子們的臉仰向我,飽滿、熱情,如陽光下的葵。

  18.“這令我驚奇。他讓我猜是哪句話,我猜不出。”在全文中起到了什麼表達效果? ***5分***

  19.文章最後一段在全文結構上的作用是什麼? ***5分***

  20.讀完全文,你可以感受到學生對老師的 之情,同時,也體會到老師對學生的   之心。 ***5分***

  七年級語文上冊第四單元試卷答案

  一、1.B 2.C 3.A 4.A 5.①A ②B 6.C 7.C

  二、8.***1***俄《自由頌》《致恰達耶夫》《致大海》多餘的人 小人物***2***《臨川先生文集》王安石、介甫、北宋***3***周樹人 浙江紹興 文學家 思想家 革命家 《吶喊》《彷徨》

  9.***1***此夜曲中聞折柳,何人不起故園情 ***2***等閒識得東風面,萬紫千紅總是春

  10.微笑是一曲動人的音樂,讓生活充滿了溫馨

  11.***1*** 學習困難、同學不理解、家長的誤會、青春期的反叛等;***2***面對、擱置、傾訴、轉移;***3***白髮三千丈,緣愁似個長。舉杯消愁愁更愁,抽刀斷水水更流。

  三、***一***12.***l***曾經 ***2***完成*** 3***相當*** 4***漸漸

  13. C 14.***1***同縣的人對他感到驚奇,漸漸地請他的父親去做客,有的人還花錢求仲永題詩。***2***他的父親以為這樣有利可圖,每天拉著仲永四處拜訪同縣的人,不讓他學習。 15.***1***第一階段是他幼時天資過人,具有作詩才能;第二階段是十二三歲時的方仲永才能衰退,大不如前;第三階段是又過七年後,他完全變成一個平庸之人。***2***從方仲永個人情況來看,原因是“父利其然也,日扳仲永環謁於邑人”,貪圖小利,目光短淺而“不使學”,即沒有受到後天正常的教育。

  ***二***16.老師的一句話對學生產生了深遠影響

  17.用比喻手法,生動形象地展現了學生們朝氣蓬勃、積極向上的精神面貌。

  18.承上啟下,設定懸念,引起讀者閱讀興趣

  19.總結全文,點明主題

  20.感激  關愛