怎樣學好高中數學以及提高數學成績

數學在學習的過程中的重要性是母庸質疑的，無論是小學還是高中都是一門極為重要的學科，而如果數學基礎不好的話，在以後的學習中又很難跟上，為了幫助各位學子能更好地克服學習數學所遇到的難題，小編為大家整理了一些學習方法，希望能夠幫助你攻克數學這座大山。

　　數學學習中容易遇到的問題

　　問題一：課上聽懂知識就掌握了

　　在數學學習過程中，常常出現這種現象，學生在課堂上聽懂了，但課後解題特別是遇到新題型時便無所適從。

　　這就說明上課聽懂是一回事，而達到能應用知識解決問題是另一回事。波里亞說得好：“教師在課堂上講什麼當然重要，然而學生想什麼更是千百倍的重要。”

　　教師所舉例題是範例也是思維訓練的手段，作為學生不應該只學會題中的知識，更要學會領悟出解題思路與技巧，以及蘊藏其中的數學思想方法。

　　問題二：多做題目總能遇到考試題

　　有這種想法的人總會感到失望。每一份綜合試卷，出卷人總要避免考舊題、陳題，儘量從新的角度，新的層面上設計問題。

　　但是考查的知識點和數學思想方法是恆久不變的。所以多做題，不會碰巧和考題零距離親密接觸，反而會把自己陷入無邊無際的題海之中。

　　解決問題的辦法是從知識點和思想方法的角度分別對所解題目進行歸類，總結解題經驗的同時，確認自己是否真正掌握並確認複習的重點。

　　問題三 鑽研難題基礎題就簡單了

　　有一個學生曾說：“我喜歡做難題，鑽研數學難題能讓我感到思維中的快樂，簡單的題目沒有什麼意思。”

　　應該說這位同學已經體會到了數學學習的快樂，他對數學開始有自己的理解，可是奇怪的是他的數學成績總達不到滿意的高分，考完試後他總是後悔有一些地方不細心或沒注意。

　　其實這也在一定程度上反映出我們數學學習中的浮躁狀況，老師愛講難題、綜合題，學生想做綜合題、難題，在忽視基礎的同時，迷失了數學學習的方向。

　　問題四　思想有點高不可攀

　　一談到數學思想方法，有些學生會認為深不可測、高不可攀。

　　其實每一道數學題之中都包含著數學思想方法，例如把分式方程化為整式方程就應用了轉化思想，列方程解應用題體現了方程思想，平面直角座標系中圖象與解析式反映了數形結合思想,圖形的翻折與旋轉則表現了運動變換思想等等。

　　數學思想方法是指導解題的十分重要的方針，有利於培養學生思維的廣闊性、深刻性、靈活性和組織性。

　　在數學的學習過程中，自己不妨把圖形動一動、變一變，把條件和結論作一些其它方面的聯想，數學化地思考問題。、

　　高效的數學學習方法有哪些

　　1、養成良好的學習數學習慣。

　　建立良好的學習數學習慣，使自己在一個輕鬆的狀態下進行數學的學習。我們在學習數學的過程中，要把從老師那裡學來的知識轉化成自己的語言，使自己能夠對知識有一個深刻的印象，學習習慣上的內容也包括在課堂上認真聽講、及時複習、獨立作業、解決疑難、系統小結和課外學習幾個方面。

　　2、做完數學題之後要及時進行反思。

　　我們要對自己所做過的數學題進行知識點上的提煉和方法運用上的總結，明確主要的解題思路和方法，對做過的每道題加以反思，對自己從這道題中所獲得相關知識內容上有一個總結，讓自己能夠從所做過的題中獲得一些解題經驗。

　　3、積極主動進行數學知識點上的複習。

　　在每學完一章數學內容知識時，我們要及時進行章節總結。在我們初中數學的學習中，是教師為我們進行數學重點知識上的總結歸納，讓我們在數學知識學習上形成了一個較為完整的知識理論體系。但對於高中數學來說，需要我們主動進行相關知識上的複習，積極進行知識總結。數學一定要注意的一點就是時效性，一定要在課後及時複習，這樣做的原因就是如果你隔幾天在看，你會發現你的知識點已經忘記的差不多了，這個時候你在複習，就產不多相當於又重新在學一次，所以“趁熱打鐵”這個成語同樣適用於高中數學的學習。其次，我們複習過得知識也不是一勞永逸的，每週、每個月都最好總結一下。這樣有利於形成我們的知識網路，更加方便記憶。

　　4、提高數學成績要學會“背例題”

　　這個是一個比較冷門但是效果奇好的提高數學成績的方法。這個辦法就是，遇到你不會的題目，如果怎麼都做不出來，你就不用花時間弄懂它了，把它背下來，但是不要什麼題都背，要背那種中等難度的題，高難的題一般以後也用不上，簡單的你自己就會做。這樣做一段時間，你會發現你節省了很多時間，遇到不會的題你也會往裡面“套答案”了。