優秀教師應具備哪些條件

　　優秀教師這一光榮稱號，想必對每一位人民教師來說，都特別喜歡，也特別愛聽。在今天這個時代當一位教師容易，只要喜歡這一職業，報師範學校就可以。但是想當一位優秀的教師，就不是那麼容易了。俗話說的非常經典：‘無德無才是蠢才，無德有才是害才，有德無才是庸才，有德有才是人才。’由此可見，有德有才的教師才是真的人才，才能培養出人才。優秀教師應具備什麼條件?個人觀點闡述如下：

　　一，優秀教師必須德才兼備

　　教師肩負重任，為國家培養新時代的人才，付出汗馬功勞，功不可沒。代代英才都是在教師的培育下茁壯成長的。德才兼備的優秀教師，培養出來的都是一代代的英才，不僅能為國做出巨大的貢獻，又能為新一代的人做出榜樣!代代傳承，代代優秀。無德又才的教師只能誤人子弟，培養出一個個的害人之才，禍國殃民，成為國家人民的悲哀。

　　二，優秀教師必須愛崗敬業

　　愛崗敬業是優秀教師的前提條件。一位教師，不愛學生，不愛崗位，又不敬業，這樣的教師，不是好教師，也教不出好的學生。愛心是師德的靈魂，愛心是力量的源泉，擁有愛心，才能熱愛自己的職業，才有力量去愛學生。愛心能讓教師全身心地投入到職業工作中，愛心能使教師在平凡的崗位上，做出不平凡的業績。愛心能夠融化冰冷的心，愛心能夠感染學生，激發學生的學習熱情。愛還要平等，一視同仁，畢竟孩子是天真無邪的。不能因教師的勢利眼，直接影響孩子，傷害孩子們那顆稚嫩的心。對孩子不能有等級之分，看到有權有勢家長的孩子，教師一定要管好自己的心，不能心動，如社會上的人一樣去特意討好，趨炎附勢。要明白自己的神聖職責，要一視同仁，給孩子們一個平等快樂乾淨的校園生活，這樣環境下培養出的學生，才能夠給社會帶了來一片淨土。

　　三，優秀教師必須擁有強烈的責任心

　　強烈的責任心能夠促使教師不斷進取，刻苦鑽研，以務實的精神，持之以恆地去做好每一天的工作。如果沒有強烈的責任心，教師就會，滿足現狀，不思進取，敷衍了事，消極被動，把每項工作都當成苦差事，失去教書育人的本職。事業心是優秀教師更高層次的師德要求。一份職業不但是人們用以謀生的一項工作，也是一個人的精神寄託，是一個人執著獻身的目標。有了事業心的教師，就會把工作當作生命中不可或缺的一部分，就會兢兢業業，盡職盡責，全力以赴，從事業中感受到真正的快樂。只把職業當成賺錢工具的教師，就會錢迷心竅，不擇手段，想方設法的去賺取學生的錢，違背這一神聖教書育人的職業，教師一旦把學生當成賺錢的工具，就是教育事業的悲哀。

　　四、優秀教師必須知識淵博

　　知識淵博的教師，才能教出知識淵博的學生。一個教師，具有淵博的文化知識，高尚的個人文化素養，才會顯得更加豐滿。優秀教師要具備足夠的學科知識和專業技能，就要徹底的掌握自己所教學科的基本內容，深入瞭解學科的架構和學科理念以及掌握學科時代性的進展。教師掌握知識的深淺多寡，對教學有必然性的影響。因此淵博的知識，是一位優秀教師的必備條件。

　　五，優秀教師必須積極向上樂觀豁達

　　良好的心理素質是優秀教師必備的心理條件，心理健康不僅是教師個人的事情，他還直接影響學生的心理健康。心理健康的教師才能帶出心理健康的學生。教師工作的這一特殊性，決定了教師心理素質的重要性，要讓學生具有良好的心理素質，教師要先有良好的心理素質。教師要用積極的心態去對待各種問題，寬巨集大量，善待他人，對生活充滿信心，對人生充滿盼望，世間一切的美好，源自我們每一個人的努力。

　　五，優秀教師要有遠大的理想

　　理想就是自己的遠大目標，有多大的目標，就有多大的動力。有目標的老師，就會向著標杆努力面前。沒有理想目標，無以至千里。就會在自己的崗位上大打轉，裹足不前，不思進取，安居現狀，這樣就慢慢被凍結淘汰，這樣的老師也教不任何出色的學生。

　　六、優秀教師要大膽實踐、勇於創新

　　教師只有在課堂教學中不斷實踐，不斷更新，才能提升教學質量。在教學實踐中不斷髮現問題，解決問題，在課堂教學實踐中去開拓進取。將課堂當作實驗基地，積極投身於教學研究，不斷將教學研究的成果進行歸納和提升。

　　優秀教師不是天生的，是後天努力得來的。在自己的實際工作崗位上踏踏實實，是一步一個腳印的走出來，是用心血和汗水鋪出來的，想成為優秀老師並不難，擁有上面所說的，德才兼備，愛崗敬業，知識淵博，積極向上，充滿信心，充滿盼望，優秀教師的稱號就非您莫屬!甚願天下所有的教師，都是優秀的教師!為21世紀培養出更多優秀人才!