班級學風建設方案範本
班風的好壞對班級的建設，對學生的成長都有很大的影響。良好的班風能給學生帶來有利於學習、有利於生活的環境，能使學生精神振奮，班級正氣上升。現在，就來看看以下兩篇關於學風建設的方案吧!
班級學風建設方案
學風是學生思想道德品質、學習精神與綜合素質的重要體現，是學生成長的基礎和前提。學風的建設是高校校風建設的重要資料。優良的學風是提高教學質量、建立良好校風的重要條件。作為剛剛升入大學的大一新生，更就應有一個優良的學風做保障。
為了進一步加強學風建設，不斷激發學生學習的用心性和主動性，培養出更多高水平、高素質的人才，Xx學院20Xx級Xx班結合實際，針對同學們在學習過程中可能會出現的學習懈怠等狀況，特此制定本學期學風建設計劃。
一、總體目標
用心營造濃厚的學習、學術氛圍和生動活潑、健康上進的良好風氣，努力培養具有紮實的專業知識、良好的專業技能和明禮誠信、團結友愛、勤儉自強、敬業奉獻的基本道德規範，使同學們養成良好的道德品質和禮貌行為，促進思想道德素質和科學文化素質的協調發展。為同學們創造一個良好的學習環境，使同學們到達樂學、勤學、會學，早日構成班級長期有效的學習氛圍。
二、指導思想
以營造良好的學習、學術氛圍為基礎，以抓學生自修晨讀、考風考紀、專業技能、職業素質為核心，以提高同學們的成績為重點，真正實現同學們變被動學習為主動學習，構成濃厚的學習學術風氣。
三、活動方案
1***常規工作
①學風建設動員會：全面深入動員，開一班會。
②徵集活動：可讚揚的優良風氣、可批駁班級裡的不良現象、可對班風學風建設提出建設性意見。
③座談會：學生與專業老師座談會
④督導制度：班主任下寢室、下課堂，聽課與任課老師進行充分交流互通訊息構成合力，督查學風建設。
⑤設立班級資訊員和負責人：班長為資訊員，及時傳遞學生動態資訊，班委為負責人，負責糾正違紀現象。
2***團支部工作
①專題組織生活
以團員先進性教育為契機，體現先進性教育成果，促進我校當前的中心工作。各寢室圍繞以“樹優良學風”為主題的組織生活。
②團員示範月活動
團員從我做起，從小事做起，重在影響身邊的同學，在關鍵時刻充分發揮好團員的先鋒模範作用。要求帶動一個寢室，樹立優秀的班風，並進行調查反饋。
③學生黨員禮貌督導隊
由班級黨員組成，每一天對晨讀、出勤、晚自習等狀況進行監督指導，對學生中存在的不禮貌現象進行及時的指正。每週對班級的不良現象進行彙總公佈。
④“模範團員”評選活動。
在全班範圍內評選身邊的好團員，樹立德智體全方面發展的優秀典型，各寢室評選1名，進行材料收集後進行展出。
3***個人規劃
班級所有成員根據個人狀況制定一個適合自己的大學規劃，以書面形式上交班主任。班主任審閱後給出相應的推薦和意見，促使同學們都能夠度過一個充實的大學生活。
四、活動要求
1、班級所有成員要嚴格遵守該計劃，用心參加各項活動。
2、班幹部是各班創優良班風活動的負責人，務必以認真負責的態度投入此項活動中。
3、黨員、團員要充分發揮模範表率作用，同時要宣傳、組織、帶領好普通同學，促進班風建設，體現黨員、團員的先進性。
學風建設方案
學風是學習風氣，是一所大學的靈魂和氣質，是一所大學的立校之本;班風是這個班級所有成員素質的綜合體現，是這個團體健康與否的重要體現。良好的學風、班風是提高學生綜合素質，促進學生成長成才的重要保證。
班群眾建設最重要的就是營造良好的班風學風，正氣充盈、用心向上的班級才能在競爭中立於不敗之地，沒有良好的班風學風，其它一切都是空中樓閣。但良好的班風學風不是一蹴而就的，是一項長期的任務。
良好的學習氛圍有助於學生構成強烈的成就動機，激發求知慾，構成合理競爭態度和方式。只有建立一個團結、活潑、禮貌、進取的班群眾，學生之間才能構成良好的人際關係，也才能讓學生在群眾中去尋求歸屬和依託。正如著名教育家葉聖陶先生說過：“學習是什麼，往簡單方面說，只有一句話，就是養成良好的習慣……”大學是人的成長的過程中最為重要的階段，也是人的素質構成的重要階段，而良好的班風對學生性格的構成，好作風的構成，甚至一生中對事業的態度，都會有潛移默化的影響。
學風以班風構成為基礎。但學風又以學習重心，並促進良好班風的發展。所謂學風就是要創設一個良好的學習環境。一個班級創設良好的學習環境，把豐富班級文化，構成良好的班風學風，是促進學生心理素質提高的一個重要因素，也是學生心理髮展生態環境重要資料。
班級班風的建設分為衛生，紀律，學習，班級榮譽，群眾活動。衛生方面：每個宿舍要注意宿舍的衛生問題，營造一個乾淨的生活環境。紀律方面：要注意上課遲到、早退等現象，提醒同學們遵守校規班規。學習方面：要堅持早讀，進行早讀登記制度，不定期的舉行一些班級比賽，如辯論賽，表演賽等。班級榮譽方面：用心參加院級班級間的比賽，為班級爭光，認真準備考試，提高班級平均績點，用心備戰四級考試和計算機考試，保證透過率，為班級榮譽做貢獻。群眾活動方面：除了參加學院的活動外，不定期舉行一些班級活動，如家庭聚餐，一齊去郊遊燒烤等。
在此，對班級班風學風建設有以下一些看法：一：嚴抓考勤制度。班級能夠成立學風、班風建設執行小組，加大考勤督察力度，動員任課教師做好課堂考勤，班級做好自查記錄。二：開展多樣化學習活動。班級定期召開學風、班風建設班會，討論近期班風學風建設狀況，並討論其好處。我們要打好專業知識基礎拓寬學習領域，透過英語與計算機透過率。用心參加學院舉辦的一些活動，如演講比賽，辯論賽等，豐富學生的課餘生活，為更多的學生更好地發揮特長和施展才華帶給廣闊的舞臺。
我們是群眾的一分子，群眾的榮辱與自己息息相關，群眾的事就是自己的事，群眾的榮譽是透過每一個人的努力付出得到的。學生在做任何事情之前，首先想一想這件事是錯是對，對群眾榮譽有無損害，強調我們班級是一個學習氣氛濃厚、紀律性強的班級，如果哪個同學做不到這些，便使我們的班級形象得不到外界的認可，對群眾榮譽有所損害。增強群眾觀念，培養高尚的情操，構成一個遵守紀律、團結向上、朝氣蓬勃的群眾。