小學美術水彩畫繪畫作品

　　水彩藝術作為當代藝術的一種表現形式,綜合材料繪畫的介入是具有創造性和開拓性的。下面是小編整理的，供大家參考。

　　欣賞

　　小學美術複習資料

　　美術：藝術的種類之一。“美術”在歷史上是一個語義多變的概念。在現代，人們更傾向於稱美術為造型藝術和視覺藝術，具體包括繪畫、雕塑、工藝、攝影、計算機美術、廣告設計、產品設計、建築和環境藝術等。

　　中國美術起源萌芽石器時代。

　　美術分類一般有繪畫、雕塑、攝影、電腦藝術、產品設計。

　　繪畫種類工具材料中國畫、油畫、版畫、水彩、水粉、素描8、9歲兒童繪畫心理特徵由意向表現期向視覺寫實期過渡。

　　美術語言指造型藝術的基本構成因素，如：點、線、形狀、色彩、結構、明暗、空間、材質、肌理等，以及將造型元素組合成一件完整的作品的基本原理，包括多樣統一、比例、對稱、平衡、節奏、對比、和諧等。

　　文化情境是指一件美術作品被創作出來時所依託的文化環境、條件以及特徵。

　　美術媒材：構成美術作品物質材料，如顏料、紙張、錄影帶、畫布、木材等。

　　美術創作是通過感受、體驗和構思，運用一定的物質材料，採用一定的技法制作美術作品，以表達思想和情感。

　　興趣是人對某種事物持續傾注著積極情感的認識活動，是學生進行有效學習的主要動力。激發和培養學生對美術的興趣是小學美術課的首要任務，並應貫徹教學的始終。

　　審美：對具體事物和藝術作品中美的因素和形象進行非功利的直覺和關照，並在這一過程中獲得愉悅的心理體驗。

　　聯想：在頭腦中由一事物想起另一事物的心理活動，其形式有類似聯想、接近聯想、自由聯想等。

　　聯想形式類似聯想、接近聯想、自由聯想等。聯想與想象常常成為創造活動的導線。

　　想像心理學上指在知覺材料的基礎上，經過新的配合而創造出新形象的心理過程。還可理解為，對於不在眼前的事物想出它的具體形象。

　　想像是人類一種特殊形式的思維，任何科學成就都是由人類的想像開始的，因此培養兒童的想象力不僅有助與兒童繪畫能力的提高，而且對兒童的全面發展也大有益處。

　　想象力：在知覺材料的基礎上，經過新的配合而創造出新形象的能力。例如：在知覺材料太陽的基礎上，想像創造出擬人或擬物化的太陽新形象，這就是想象力的結果。對稱軸對稱，中線為軸將形半側轉180度後左右完全重合。

　　物象重組將一個或幾個自然物象進行分解後再重新組合起來創造出新形象手法。

　　平構視覺元素形狀、明暗、大小、空間、色彩、肌理、位置、重心、骨式等形式因素。

　　平構形式原理是重複、漸變、變異、對比、結集、空間分割、肌理、錯視等。

　　構圖又叫佈局或經營位置。根據表現的物象的具體特點或作者的主觀要求靈活把握。

　　構圖是指畫面結構各種關係的總體。一般指形象在畫面中的佔有的位置和空間所形成的畫面分割形式，同時也包括線條、明暗、色彩等在畫面中的組織形式。

　　透視繪畫法理論術語。“透視”一詞原於拉丁文“perspclre”***看透***。最初研究透視是採取通過一塊透明的平面去看景物的方法，將所見景物準確描畫在這塊平面上，即成該景物的透檢視。後遂將在平面畫幅上根據一定原理，用線條來顯示物體的空間位置、輪廓和投影的科學稱為透視學。它是在平面上再現空間感、立體感的方法及相關的科學。廣義透視學指各種空間表現的方法;狹義特指14世紀逐步確立的描繪物體，再現空間的線性透視和其他科學透視的方法。現代則由於對人的視知覺的研究，拓展了透視學的範疇、內容。廣義透視學方法在距今3萬年前已出現，線上性透視出現之前，有多種透視法。①縱透視。②斜透視。③重疊法。④近大遠小法。⑤近縮法。⑥空氣透視法。⑦色彩透視法。

　　透視在繪畫中表現可分形體透視和空氣透視。

　　散點透視移動視點，打破一個視域的界限，採取漫視的方法和多視域的組合，將景物自然的，有機的組織到一個畫面裡。這是一種復元性的透視方法。給畫面構圖帶來了更大的自由性，能達到廣視博取，隨心所欲，縱橫經營的目的。自然就會形成一些特殊的構圖形式，比如長卷，主軸，調幅等，使表現幅度有了更大的延伸性，可塑性。

　　圓柱體的圓截面成水平狀叫平置圓，圓截面呈直立狀態時稱為直立圓。

　　適形造型：一個形限制下，創造出新的形象，使其符合原來的形狀。新形自然，切勿牽強。

　　物體形體結構的理解

　　對形體的認識：形體本身包括兩種含義，即“形”與“體”。“形”就是客觀物件的形象特徵。比如電視機是方形的，到底是長方形還是正方形?杯子，花瓶是圓形的，是粗還是細?是高還是矮?我們可以按照基本的平面形和組合形去分析它們的形的特徵，如下面的圖所示：“體”是指物件的體積。凡是存在於世界的物體，必定有一定的體積，佔有長度，寬度，深度三個方面的空間。在平面上表現物體的的立體性特徵，要求所描繪的物體不僅要有橫向的長度，豎向的長度，而且要有縱深方向的長度，我們畫物體時，要由點線面構成物體的立體感。點與點連線成線，線與線組合成面，面與面組合成體。

　　對結構的理解：結構是指物體各部分的組合與構造。自然界任何物體都具有特定的結構特徵。例如：建房子，首先要架起建築的骨架，而這個骨架的結構以及連線的方式是決定這個房子外部造型的特徵