四年級手抄報童話天地
製作手抄報對於小學生綜合素養的形成與發展具有重要的作用和意義。下面是小編為大家帶來的，希望大家喜歡。
四年級童話故事1
小蝸牛若若
若若是一隻小蝸牛。
一場龍捲風，把它從一壁山岩上扒下來，揚到高空中去了。多麼可怕的災難!它迷迷糊糊地在雲裡雨裡風裡飄搖了許久，才跌落下來。不幸的是，它被摔脫了殼。
殼呀，殼呀，嗚嗚嗚……
小若若望著殼，傷心地哭泣。
嗚嗚嗚，殼也朝若若哭泣。
殼已經摔裂了，若若試著鑽進去，脊背上劃得疼，它試著爬一爬，殼滾落了。
“你就去吧，若若!”殼對它說。若若非常留戀地繞殼三週，才爬向太陽落去的方向。是的，蝸牛喜歡黃昏，就像小朋友喜歡太陽初升的早晨一樣。
圖一
圖二
圖三
四年級童話故事2
小鯉魚和灰蟹
金色的小鯉魚和他的同伴們，正頭碰頭地圍在—起哭：“嗚嗚嗚!”
一隻老青蝦翻著跟頭，倒退著來到小鯉魚身邊，捋捋長鬍子，問他們：“你們為什麼這樣傷心啊!”
小鯉魚抹一下眼淚，看著老青蝦說：“我們兄弟姐妹是去跳龍門的，游到這裡肚子餓了，想找點吃的，我們的一個兄弟看到了一條紅蚯蚓，剛上去咬了一口，誰想到紅蚯每是穿在一個鐵鉤上的，只聽得‘呼’一聲，他飛出水面，不見了。”接著，他們哭得更傷心了。
老青蝦剛想安慰他們一番，小鯉魚們突然驚叫起來：“瞧，那條紅蚯蚓又來了!”一邊叫，一邊逃了開去。
老青蝦捋捋長鬍子，對小鯉魚們說：“別慌，讓我過去看看。”
“可要小心呀!”小鯉魚們叫著，用擔心的目光看著向紅蚯蚓游去的老青蝦。
一會兒，老青蝦回來了，他告訴大家：“這是人設下的圈套，紅蚯蚓穿在一個鐵鉤上，鐵鉤系在一根線上，是來釣你們的。”
“那……怎麼辦呢?”一條名叫圓頭的小鯉魚害怕地問。
老青蝦搖搖頭：“別去管它就是了。”
“可……說不定哪一個饞嘴的兄弟姐妹，去咬一下紅蚯蚓……”金色的小鯉魚擔心地看看兄弟姐妹，又看看老青蝦。老青蝦的眼睛轉動了幾下，說：“這倒也是的。”忽然，他舞動著兩條長槍，一邊向紅蚯蚓衝去，一邊說：“有我老青蝦在，保證你們各個安全!”
“謝謝老青蝦公公!”
“老青蝦公公萬歲!”
小鯉魚們一陣歡呼。誰想到，又是“呼”的一聲，老青蝦連和小鯉魚們說一聲“再會”也來不及，飛出水面去了。
“嗚嗚嗚……”
小鯉魚們哭得更傷心了。
一隻灰色蟹，橫著身子爬過來了，問小鯉魚：“什麼事使你們這樣傷心啊?”
金色的小鯉魚把事情的經過全告訴了年輕的灰蟹。
灰蟹聽了，揚起兩把大鉗子，只聽得“咔咔”兩聲，把兩株水草剪斷了。
“好本事!”小鯉魚們歡呼起來。
這時，那條帶著長線的紅蚯蚓又出現了。小鯉魚們馬上不安起來。灰蟹看看小鯉魚們，揮舞著兩把大鉗，大聲喊道：“誰不知道我橫行將軍的厲害!”說著，向紅蚯蚓逼去。
“灰蟹將軍，別……別……”金色的小鯉魚衝上去阻攔。
“灰蟹將軍，危險啊!”所有的小鯉魚們，都上前去勸阻。
灰蟹推開小鯉魚們，橫衝直撞地來到紅蚯蚓旁邊。他的兩隻大鉗剛剛碰到了那條長線，只覺得自己的身子一下子飛了起來。要不是他把鉗子鬆開得快，就再也回不來了。
他沒等小鯉魚們游過來，趕快躲進石洞裡，不敢再見小鯉魚們了。
“嗚嗚嗚……”小鯉魚們哭得好傷心。他們想離開這個地方了。
“就這樣離開?太便宜他了!”金色的小鯉魚想象著岸上的那個人，當他把那根系在紅蚯蚓上的長線提起來時，有一條紅尾巴小鯉魚，一隻青蝦，一定高興得又跳又笑。
“我們也要想辦法教訓他一下。”短鰭提議。
“對，至少給他一點難堪!”圓頭說。
大家都圍著全色的小鯉魚，因為他是大家的頭。
可是，有什麼辦法教訓岸上那個人呢?他們又不能去釣那個人。
這時，那條帶長線的紅蚯蚓又在離他們不遠的地方出現了。
“別靠近!”金色的小鯉魚警告同伴們，他自己卻繞著紅蚯蚓遊了一圈。當他游回來經過灰蟹將軍石洞門口時，突然想到了一個好主意。
“大家跟我來!”他招呼一聲，向灰蟹將軍的石洞口游去。小鯉魚們在後面跟著。
金色的小鯉魚來到離灰蟹將軍的石洞不遠處，停下來了，指著水底一隻破鞋子，說：“我們把它弄到紅蚯蚓旁邊去。”
“讓他釣一隻破鞋子!”小鯉魚們有的用嘴銜，有的用頭拱，把那隻破鞋子向紅蚯蚓旁邊移過去。
但是，剛走了一半路，那隻破鞋子怎麼也弄不動了，原來這裡長著許多水草，把它給纏住了。
“唉，這回……沒別的辦法了。”
小鯉魚們有些洩氣了。
突然破鞋子又移動了。小鯉魚們一看，只見灰蟹將軍正用他的兩把大鉗子，把水草剪斷，在為他們開路哩!
“謝謝灰蟹將軍!”
小鯉魚們很快把那隻破鞋子弄到了紅蚯蚓旁邊，金色小鯉魚用尾巴把鞋帶掛到了鐵鉤上。
當小鯉魚們告別灰蟹將軍，繼續上路去找龍門時，那隻破鞋子突然飛出了水面，他們好像還聽到岸上先是一陣高興的歡呼，接著是一聲吃驚的“啊——”。
誰都想象得出來，那個人花了那麼大力氣，釣上去的卻是一隻破鞋子，那副狼狽相……小鯉魚們高興得笑了，笑得那麼開心。