關於師恩的高一作文
有人說，老師是園丁，用汗水灌溉著，用愛呵護著學生;也有人說，老師是蠟燭，點燃了自己，卻照亮了別人;而我說，老師是蜜蜂，一天到晚在花園裡忙碌著，釀出許許多多的蜂蜜來，自己卻不求回報。下面是小編為大家精心整理的文章，希望能夠幫助到你們。
師恩
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”
——題記
“隨風潛入夜，潤物細無聲。”鮮花感謝露水，因為雨露滋潤它成長;雄鷹感謝藍天，因為天際任它翱翔;山巍感謝大地，因為大地鼓勵它屹立。在這個送來雙節祝福的金秋，我感謝我們的老師，因為是老師帶我們在書海里遨遊。
給予我們知識，告訴我們做人的道理，傳授我們禮儀，讓我們用自己的雙手去創造屬於自己的夢想，在我們受到挫折的時候，鼓勵我們抬頭看看天空。黑板上嘰嘰喳喳的粉筆聲是知識在耳邊敲門，講臺上來回走動的身影是教室裡最美的風景線。師恩，嚴於父愛，慈如母愛，猶如久旱中的一旅甘露，又如大雪紛飛中的一縷暖陽。您是大橋，為我們連線斷崖的山脈，送我們去到山巔的頂峰;您是大樹，為我們擋風遮雨，汲取養分又毫無保留地分給我們初長的嫩芽;您是大海，洋溢著關愛，用浩瀚的胸襟包容一切，又把我們送到天涯各方。太多美麗的詞語也不夠表達我內心對尊師的那份感謝。諄諄教誨中流露著多少關心與期盼，書聲琅琅中又蘊藏著多少你辛勤的汗水。我們是還經不起風吹雨打的樹苗，是您日日夜夜，無時無刻澆灌著我們，望我們快快成熟。太多的無知和叛逆總是不懂得您的用心良苦，在這也為我們曾經所犯的無知過錯向您道歉，謝謝您的包容給了學生今日發光發熱的機會，尊師重教也是中華民族的傳統美德，千古賢王，未有不尊師者也。這不但是傳承名族素養，還是為人的基本道德。老師的恩情我們無以為報，只能將他們給予的知識學以致用，並且發揚光大，用成功的輝煌向老師證明自己並沒有讓他們失望。
夜空中最明亮的燈塔，栽培我們最辛勤的園丁。不是父母，甚是父母。東南西北春常在，唯有師恩留心間。不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。
恩師難忘
世界上偉大的人除了父母還有誰?對，那就是老師。老師是我們尊敬而崇拜的植樹人，不奢望崇高的讚美卻默默耕耘;老師是行走於歲月河畔的縴夫，有著自己對生命的詮釋;老師是天上派來的希望天使，用自己的肩膀支撐起了一方夢想的晴空;老師是嚴峻的長者，嚴厲的外表卻蘊藏著無限的柔情。
我想感謝的老師就是個外表十分嚴厲、內心卻很柔情的老師。這位老師很嚴厲，同學一向都非常怕他，也不知道他有柔情的一面。某一天，我因作業沒寫被老師叫到辦公室。起初，我剛進入門口，看見老師靠在椅子上閉著眼。我想老師，是不是過度疲勞了呢?我走到旁邊說：“老師，我作業沒寫完。”說著，說著，腦子裡便浮出老師如何罰我的景象。
老師開口說：“不能有下次了。”我十分驚訝，他居然沒有罰我，更沒有罵我。老師又說了一句：“好好表現啊!”我頓時驚呆了，嚴厲的老師也有柔情的一面。然後又說了一些鼓勵我的話，說話時十分溫柔。老師您的話我一定會記住的!也一定不會辜負您的希望的!
我想感謝的老師，是一位對學生滿懷關愛的老師。一次班上有個同學在活動時受傷，老師十分擔心，集合班上同學舉行捐款活動。並且他捐得最多。他總是說這樣一句話：“別人有難，不能不幫!”還有一次我家出了點事，他帶著一些同學來到我家，親切地安慰我、鼓勵我、幫助我。他的所作所為使我一生難忘。
我想感謝的老師，還是一位遵紀守法、稱職的老師。他上課從不接電話、吸菸。也從不浪費時間，每次上課他總是第一時間在教室裡。有時上別的課，他也會在教室外“巡邏”，檢視我們的情況。有時自習課，他在走廊上走時，會默默地將地上的垃圾拾起來再放入垃圾簍中。
有這樣的老師，無疑是我們最大的幸福。有這樣的老師，也是我們最好的模範。您就是一位雕刻師，把一個個壞亂的石頭美化成著作;您就是一位畫家，把一張張白紙畫成生動的油畫;您也是一張強有力的弓，把一支支箭射出困難。老師您燃燒著自己，照亮著我們。
老師，我不會忘記您的，永遠不會!
師恩在我心
每年的九月十日，是個神聖的日子，這天，是教師節，是屬於老師們的日子。
有人說，老師是園丁，用汗水灌溉著，用愛呵護著學生;也有人說，老師是蠟燭，點燃了自己，卻照亮了別人;而我說，老師是蜜蜂，一天到晚在花園裡忙碌著，釀出許許多多的蜂蜜來，自己卻不求回報。
7年了，我同老師生活了7年，也陪老師走過了7個教師節，回頭想想，老師為我們流了多少汗水，又付出了多少? 那些年，那些事，讓我的心，震動了。大約在我讀二年級的時候，我們的數學老師去生小孩了，由於那時的老師較少，所以我們的數學課只能擱著，都開學兩個星期了，我們的數學書還很新，也很乾淨。為了我們的學習，數學老師回來了，她本應該在家好好地休息，可她卻沒有，她回到學校來了，她總是每天早上坐早班車來，到傍晚才坐晚班車回去。有人問：“你這是何苦呢?有著假期不休息，卻跑到學校的講臺上吃粉筆灰。”她只說了一句話：“為了我的學們。”
她的這種精神，難道不值得提倡嗎?還有一次，是發生在我上五年級的時候：有一天，我們的語文老師突然沒來上課，我們都很納悶，早上都還好好的，怎麼一下子就沒來上課了呢?據可靠訊息，語文老師生病了，而且是結石，我們一聽，馬上就愣住了，怪不得這幾天老師說話有氣無力地，原來是她硬撐著給我們上課啊!我強忍著淚水，沒讓它掉下來。放學後，我和幾位同學約著去老師家看望她，只見她睡在床上臉色蒼白，我那不爭氣的淚水就掉了下來，她變成這樣，為的是我們啊!聽其他老師說，她必須得做手術，可她，卻不是很願意，因為那時快要考試了，我們班上的調皮蛋又還多，我們能不能取得一個好成績，就看最後的衝刺了，她不想在這個節骨眼上出任何差錯，我們苦口婆心地勸她，她終於答應去做手術了。在做手術的前幾天，她還特意打了二班的語文老師的電話，請他給我們上最後的幾課，大約過了七天，聽其他同學說，語文老師回來了，讓我們想不到的是，走路還需要別人攙扶的她，竟然獨自一人走回了學校，走進了教室!她的一舉一動，深深地感動了我們。終於，我們沒讓她失望，語文學科我們考了個全鄉第一。
九月到了，菊花也開了，老師，您是否在家裡好好地休息了呢?還是，您依舊坐在辦公桌前批改學生們的作業?