初學笛子指法

  在沒有調號的情況下***比如合奏曲,歌曲等***,又如何來分析和確定一首作品用什麼笛子、變什麼指法去吹才好呢?下面小編整理了的方法,供你閱讀參考。

  :轉調***變指法***的重要性

  風格的需要

  風格是表現每首作品的獨特個性,能否把握好風格,是衡量演奏優劣的重要標準。表現好風格,除了演奏技藝的高低之外,選擇和使用笛子和用什麼指法去演奏,也是一個不可忽視的問題。我們就用大家熟知的《牧民新歌》、《揚鞭摧馬運糧忙》來說這個問題;《牧》曲為何選用E笛,而不去用D、F笛,這正是作者的高明之處。從民族風格的需要和意義上來講,它用D以下的曲笛、低音笛為佳,可是如只從這一點出發,選用D或C笛,風格把握可能好些,但一定就缺少了牧民新歌中的核心“新”意,也會大大減弱熱烈、粗獷、激情、昂揚的氛圍。所以,作者在此恰當地選擇了E笛,既能表達歡快、熱烈、激情,又不損風格與個性,頗見作者的功力。

  反過來我們想想,若把《揚》曲 改為E或D笛演奏,恐怕就難以聽出車馬奔跑、鞭聲朗朗、興致勃勃的送交公糧的情景了。

  表現力的需要

  情緒是一首作品中極為重要的方面,如;,小合奏曲《喜洋洋》,

  這段音樂中我們可以看出,他是G調,其音域為1——6,共十三度音,用G調梆笛或D調曲笛均能演奏,但不論用那一種笛子,其音域都是用不完的。然而從表現力能符合樂曲的需要來說,G調梆笛為好。雖說梆笛中的低音沒有使用,可這絲毫未損梆笛的表現力,而且能把樂曲所需要表現的那種高昂、明亮、熱烈、喜氣洋洋的情緒表達的淋離盡致。如果用D調曲笛全按作“2”來演奏,其效果定會大減。

  : 怎樣練習轉調

  在每支笛子上都可變換七種指法***七個調***來吹奏。但是,從吹奏方便和用途最廣、表現力強等方面看,有四個調***指法***用的最多。在學習變調時,除手指的熟悉之外,音準是最為關鍵的問題。所以,在學練時一定要把握好程序,由易到難,由淺入深。同時,希望你無暇在笛子上練習時,或者在休息、邁步、看電視、睡眠等,各種可用空閒之時,進行我前面講過的那種“手指五音巧輪迴”的方法練習,會使你事半功倍。

  1、以五度相生***遞增***的關係調來練習

  在五線譜中,是以升 降 符號的多少來決定調的,每增加一個升或降號,就意味著調的變化。而我們的笛子,卻並非這樣就能解決笛子轉調問題。正因為如此,所以有些人就說笛子落後、不科學。然而,世界上有些東西就是那樣相輔相成,正因為笛子採用了換笛子、變指法的辦法,才使笛子這一樂器擁有了許多方便和超強的表現力。如果把笛子也變成12平均律的固定調來演奏,那笛子就不叫笛子了,也將會被長笛取而代之。

  在練習笛子的轉調、變指法時,應以五度相生***遞增***的關係調來練。因這樣較之方便易學,符合由易漸難的原則。具體來講,如,練了基調***小工調、全按作“5”***之後,就應先練全按作“2”的正宮調***第六孔作“1”***,之後再去練全按作“1”的乙字調。在現代音樂理論中,這三個調***指法***屬主調、下屬調和屬調,是關係最近的調,音準易掌握,它們之間的指法運用差別較小,練起來就比較容易。

  這三個近關係調練好後,再去練尺字調***第二孔作工“1”、全按作“6”***和六字調***第五孔作“1”全按作“3”***等。

  2、把握好“叉角”和半開***閉***音孔的音準

  由於笛子不是標準的十二平均律開孔,一般也只有六個發音孔和筒子音,所以,當它轉調***變了指法***後,新調的音程關係決定,手指在開、按孔時要有一定的調正和改變,以適應新調音準的要求。特別是在吹奏尺字調、六字調時,第二、第五兩孔的變化是十分重要的。不然音準就難以保障。

  一般來說,調整和控制音準的方法有三;一、叉角法;二、半閉***開***法;三、氣控法。

  所謂叉角法,就是要求在主音發音時,將該音下面的音孔,按閉一、或兩孔,以使音降低到音準的需求;半閉法就是按閉半個音孔;氣控就是以調整氣息***風門和嘴勁***來達到音準的需要。講起來很容易,但實踐起來卻是非常困難的。一定要多練,而且在練習過程中,要力求達到音的準確度和音質、音色的優美。