孩子做家務的重要性與意義

　　專家指出，在未來的社會中，身體素質的好壞和勞動意識的強弱，將是一個人能否取得成功的關鍵所在。那麼做家務就是一個很好的鍛鍊方法，那麼孩子做家務有哪些重要性呢?以下是小編為你整理的孩子做家務的重要性，希望能幫到你。

　　孩子做家務的重要性

　　勞動開發思維。中國的家長非常重視孩子的智力開發，卻不知智力的核心是思維能力，而思維活動離不開實踐活動。在勞動中孩子往往會遇到或發現新問題，這就會引發他思維的需要，他就要對勞動的結果有所預想，設計達到目的的路徑。當孩子克服勞動中的困難，解決了勞動中的問題，看到了自己的勞動成果，便會獲得成功的喜悅，這將進一步激發其求知慾，增大學習興趣，促進智力發展。這一過程在其他活動中是難以實現的。

　　勞動培養技能。不論孩子將來從事什麼工作，都需要有動手的技能技巧。如果父母有意識地從小訓練孩子動手解決自己生活中的問題，久而久之，孩子就能形成善於動手的好習慣，在未來社會中便能很好地適應生活和工作的需要。

　　教育家馬卡連柯曾根據長期研究觀察得出結論：在家裡獲得正確的勞動教育的兒童，以後就會很順利地完成自己的專門教育。凡是在家庭裡沒有接受任何勞動訓練的兒童，雖然國家機關努力去教育他，也不會獲得很好的熟練技巧，會遭遇到各種失敗，會成為很不好的工作者。

　　勞動增強責任感。一位母親生病了，讓14歲的女兒收拾桌子，而孩子冷淡地回答：“我不是保姆!”媽媽傷心地向專家訴苦，專家問：“您常常讓您的孩子幫您幹家務活嗎?”媽媽說：“從來沒有……”這樣的父母平時總是怕耽誤了孩子的學習，怕孩子累著，不給孩子學做家務活兒的機會。一旦父母有需要孩子幫把手的時候，孩子不可能以高度的責任感對待父母，對待家庭，他會覺得那是分外的事。

　　家務勞動是培養孩子對家庭、對父母責任感的有效途徑。讓孩子承擔力所能及的家務勞動，孩子才會逐漸認識到自己是家庭中的一個不可少的重要成員，並且知道自己應當做對別人有益的事情，按照規定的要求和時間完成自己該做的和父母委託的事情。沒有家務勞動的鍛鍊，孩子就很難有這種責任感。

　　孩子不願做家務的原因

　　1、強制的責任讓孩子變得逆反。

　　如果父母希望孩子能夠做一些事情，最好用誇獎、認同、支援和鼓勵等情緒來代替“責任”這類有壓力的詞，如果我們總是使用家長權威，孩子可能在長期的強制下會變得拒絕甚至逆反。

　　2、孩子的成績遭到輕視或者否定。

　　我們在要求孩子幫忙做家務的時候，總免不了擔心孩子會幫倒忙。這種擔心無意識地通過我們的語氣和態度以及不耐煩透露出來，讓孩子覺得他們的幫助是不重要的、附加的。比如，孩子動作慢一點，我們就會露出不耐煩的神情，尤其是當我們著急的時候，總是說：“算了，讓我來吧，這個你做不了!”甚至我們在幫孩子們整理他們亂七八糟的玩具時，也會在他們面前展示出：你看我比你快多了。

　　在孩子們的眼中，似乎沒有多少長期幫忙做家務的理由，因為成年人做得更快，而且更好：擺餐桌、洗碗、打掃，還有倒垃圾，所有這些活兒成年人都會輕而易舉地完成，好像讓孩子幫忙只是給他們一個表現的機會似的。而孩子們都是敏感的，即便是很小的孩子也能夠非常清楚地感覺到他們對我們的幫助是否真的被需要。如果他們看不到自己被需要或者被肯定，自然也就喪失了對這件事的興趣。

　　爸爸做家務的重要性

　　1、爸爸的家務量，決定女兒的職業選擇

　　很多爸爸都不喜歡做家務，並找出種種藉口來逃避，比如工作忙啊，要應酬啊，要賺錢養家，為孩子創造更好的生活條件。

　　但是，你知道嗎?你的每一次逃避，都一點一滴地影響著女兒的未來。

　　英國哥倫比亞大學做過一個實驗：觀察了326名七至十歲的孩子，以及他們的父母，研究家務量及分配對孩子的職業選擇，結果令人吃驚。

　　如果爸爸從來不做家務，女兒腦海裡就會產生男女不平等的觀念，繼而在選擇職業的時候，只敢選擇那些護士、家庭主婦之類的女性傳統職業;

　　如果爸爸在家裡和媽媽共同分擔家務，洗衣做飯照顧孩子，無所不做，女兒在選擇職業的時候，就不會受性別思維的束縛，她們敢於挑戰軍官、CEO之類的傳統男性職業。

　　2、爸爸的家務量影響女兒的婚姻

　　家務體現出了家庭的各個成員相互之間瑣碎，細微然而無處不在的相互付出，也是共同生活的重要體驗。即便是個單身漢，作為一個自立的成年人，做家務也是天經地義的，這也是日常生活中很重要的一部分。所以我覺得做家務這件事情，無論男女，都是一種正常不過，頗有益處的家庭責任，引導女兒男女平等共同分享家務的思想。

　　3、為什麼爸爸要幫忙帶孩子

　　首先，在怎麼教育孩子這件事上，爸爸心裡比媽媽更“有譜”。

　　大多數母親對孩子都是有較高期望的，但在實際教育中，母親往往顯得無計劃。但那些寧願在家裡照顧孩子的父親，在教育孩子方面有更強的目的性。想要培養孩子哪些品質，發展哪些方面的才能，父親心中一般都是有計劃的，而母親在這方面就要差一些。

　　其次，在教育內容上：

　　父親的知識面也相對廣於母親，而且在史、地、哲上父親往往精於母親。因此，父親給孩子講得更多的是歷史故事、各地民情風俗、英雄人物等。而母親則一般都給孩子講童話，涉及史、地、哲較少。這在拓寬孩子視野、豐富孩子知識上就稍遜一籌了。

　　教育方式上

　　父親一般鼓勵孩子自己動手動腦做事，而母親則比較喜歡幫孩子做他們力所能及的事;父親對孩子提出的無理要求態度一般都比較強硬，而母親則時常心軟。父親帶孩子上街，看的東西多，零食吃得少;母親帶孩子上街，看的東西不多，零食卻吃得不少。

　　身體素質上

　　不用保持乾淨，因此對孩子玩泥土、挖沙子往往抱支援態度。英國科學家發現，孩子太乾淨對身體並不好，他們的研究結論“髒”孩子更健康。這是因為人如果太乾淨，很少接觸細菌和病毒，體內無法產生抗體，一旦有大量病菌侵入就會被打倒，因此“一塵不染”對孩子成長並不是好事。這樣看來男性對孩子衛生問題的寬鬆態度反而有助於孩子的成長。

　　喜歡帶孩子去跑步、游泳、攀巖、打球，不但養成了孩子的運動習慣，對健康有益，而且無形中就鍛鍊了孩子的意志力。

　　性格的培養上

　　男性喜歡自立的感覺，所以會教育孩子也要自立。父親往往不是對孩子包辦代替，而是鼓勵孩子獨立處理問題，因此對孩子溺愛的成分就比較少。有時孩子摔倒，並沒有哭，可是母親卻趕緊跑過去把孩子扶起來，又是拍土，又是揉，硬是把孩子的眼淚揉出來了。

　　而父親往往不是這樣，他們會說：走路怎麼不注意，站起來，往前走，我相信這次一定會走好。孩子並沒有哭，而是站起來就往前走，父親在後面拍手說：真勇敢!真勇敢!從而使孩子充滿了自信。

　　敢於冒險

　　男性喜歡冒險，因此父親對孩子的冒險行為也會適當給以鼓勵，如果孩子從高臺階往下跳，母親往往會嚴厲批評，可是父親就不是這樣，他會伸出大拇指，對孩子說：真棒!

　　探索精神，動手能力

　　相比母親讓孩子做家務就是掃地、擦桌子，父親更愛和器械打交道——和孩子一起用錘子、刀子等工具去修理東西，製作玩具，培養了孩子多方面的動手能力。

　　忍耐力

　　如困難、飢餓、勞累等等，認為這些是人生必有的經歷，孩子碰到這些困難沒有什麼了不起，應該讓他自己去克服。這樣的劣性刺激對孩子的成長十分有利。

　　父親帶孩子固然好，但是許多家庭中，父親的角色卻是缺失的。

　　有一個有趣的現象，做家庭教育諮詢的來訪者基本都是母親，這就說明，在教育子女這個問題上也許出現了“陰盛陽衰”的現象。在中國的家庭教育中以母親為主的佔50%，以父親為主的佔20%，平分秋色的佔30%。不少爸爸把教育寶寶的責任推給媽媽，自己則躲個清閒，其實這樣做不好。