英語應該要怎麼學才能學好
英語,正在成為中國除漢語之外最重要的一門語言,無論是生活還是工作中,都有可能要用到。為此,以下是小編分享給大家的學好英語學的有效方法,希望可以幫到你!
學好英語學的有效方法
一、轉換思維,確立英語在各學科中的重要地位
首先老師必須幫助學生確立這樣的觀點:英語是主課,不是豆芽課。在小學階段,不論是老師,學生,還是家長,可能都看重語文,數學的學習。在小學的英語教學中,老師主要是以遊戲為主,關鍵是學校和教育部門對英語的評估不如語文數學那樣重視。所以學生普遍認為語文,數學很重要,英語是豆芽課,學英語就跟玩似的。到了中學,仍然主攻語數、理化,依然把英語當副科。一個學生親口跟我說:我一直都以為初中英語跟小學一樣,是豆芽課。我心痛不已。在入學之初,班主任和英語老師都應反覆強調英語這一學科的重要性,讓學生引起重視,才能為以後認真學習作好心理準備。
其次要糾正的一個觀點是英語無用的觀點。我們的老一輩是喊著:“學好數理化,走遍天下都不怕”;“我是中國人,不必學外文”的口號完成學業的。時至二十一世紀,雖然中國已改革開放多年,學英語之風已吹遍大江南北,但在我們這樣的小地方,那些口號遺留下來的觀點仍然存在。學生們仍然死抱數理化,對英語極其忽略。因為他們認為自己將來用不上英語的,既進不了外企,又成不了CEO,就更別說出國了。所以英語在畢業之後是基本無用的。殊不知,正是這一觀點制約了他們的發展,如果他們學好了英語,其餘各科也很優秀的話,他們是可以很好發展的,他們一定能走出小城,走向外面的大世界,實現他們更高的社會價值。所以老師應該講道理,擺事實讓學生明白學好英語的重要性。
二、背單詞從科學方法入手,避免走彎路
很多初一新生按字母順序背單詞,有些老師也確實這麼教的,比如自行車,bike, 老師就領著學生念:B-I-K-E,bike。學生自然就學會了這樣背單詞,即使後來老師介紹了更科學的方法,學生卻難改已經養成的習慣,這種方法就一直用到初三,乃至更高的年級。
初一單詞量不算很多,本身課程比較輕鬆,有足夠的時間,還能應付。到了高年級,單詞量增加,課業加重。學生再也顧不上單詞了,即使花了很多時間,單詞還是記不住,這就影響了聽說,閱讀。成績下降,興趣降低,學習跟不上了,最終只好放棄學習英語。
老師應在學生開始學英語時就教學生科學背單詞的方法,避免學生走彎路。我在瞭解了馬承老師字母,音素,音標的三位一體教學法後,就教學生根據音標背單詞。當對字母,音標熟悉到一定程度,只要會說那個單詞,就基本上會拼寫這個單詞。看著生詞也能準確的讀出來,學生不必花大量時間在單詞上。
老師還可以利用學生小學語文課上學的拼音,把漢語拼音和字母,音標建立適當的聯絡,有利於學生快速記住英語音標的讀法和寫法,能更快入門。
另外,有些學生一背單詞,就翻到書後面的單詞表,逐個記憶。其實這種單純記憶單詞是很容易遺忘的。我們老師應該引導學生多讀課文,在課文中背單詞。這樣記下來的單詞才能活用,也有利於培養學生的語感。
三、明確中英文化差異
任何一個民族都有其獨特的文化和思維方式以及語言的構成方式。西方人的思維、習慣是有別於咱們中國人的,英語語言也是有別於漢語的。英語老師都明白這一點。但老師卻沒重視這種差異給學生學習帶來的困惑。沒有及時告訴學生這些差異,這就容易導致學生用中國人的思維方式去理解英語中的一些現象,而且百思不得其解。
我認為初一新生一入學就該明白這一點,學會接納認同其他民族的文化,瞭解他們的思維方式,樹立文化差異意識,避免用漢語套英語,用漢語的順序說英語句子,用中國人的習慣去衡量西方人,造成很多考試中的失誤和麵對西方人時的尷尬。
因此,英語老師在教學中要注意文化的問題,在語言中教文化,在文化中教語言,使二者互相促進。文化的學習既是外語學習的目的,也是外語學習的手段。如果英語教學一旦提升到文化的高度,就會富有情趣。比如:西方人不喜歡“13”這個數字;在中國人眼裡,紅色是喜慶的,而在西方人眼裡則是危險的標誌。比如東西方人對讚美的回答,比如中國人和英國人在閒聊方面的話題選擇等等都與文化有關。
在生活中學習英語的方法
1. 做有心人,留心生活中的英語。大家可以注意一下身邊的商品,我們可以看到很多英文單詞,你知道是什麼意思嗎?來到商場,我們可以看到大門上,廁所上都有英文單詞,你明白它們的用法嗎?或者你發現了某些明顯錯誤嗎?我們使用mp3,mp4,dvd時,也要運用英語。很多同學英語學得很差,可是在玩英文原版遊戲時卻得心應手。這是因為他們經常使用,他們熟悉了這些詞的用法。
2. 利用其他資源
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學習英語。
***1***有些電視訊道是英文頻道,有些頻道中有英語節目。我們堅持多聽多看,就會懂得越來越多。
***2***網路資源豐富廣博,我們想要知道的事情幾乎都可以在網上找到。我們要善於利用搜索引擎解決我們遇到的問題。非常好用的搜尋引擎有google和百度.網路電視上也有一些英語節目,我們可以反覆觀看.
3.學習英語的常用工具
一是一本英漢雙解詞典.不要買英漢詞典,而是英漢雙解詞典.這樣可以幫助我們用英語思考.二是復讀機或者錄音機,我們可以每天聽英語.
目前英語學習的主要問題
1、 偏重相關知識,忽視規範英語的核心知識,造成了學習者數以億計而翻譯人才缺口到90%。
2、學生學習英語投入時間有限,學生們最現實的運用外語的場合是課堂和考試。而且班大人多,一個班級70多人,一節課只有45分鐘,不可能每個學生每節課都有鍛鍊的機會。
3、 小學階段有的同學已經完成了本該在初二才出現的兩極分化現象,也就是說,很多同學已經對英語學習失去了樂趣,上英語課對這些同學來講是一種折磨。
4、 初中課程繁多,每一門學科都需要學好。而小學階段只需要重點學好語文、數學、英語即可。同學們面臨如何合理分配學習時間的問題。大家要學會根據自己的學習實際,力爭學科成績平衡,要盡力避免出現偏科現象。
5、小校學英語以聽說為主,讀寫為輔,初中英語逐漸向讀寫過渡。中考英語中,聽力佔25分,口語佔15分,閱讀選擇和寫作佔80分。
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