高考英語應該要怎麼學才好

  從初中進入高中,英語學習是一個新的起點。高中英語的難度也比初中英語難度增加,那麼對於?以下是小編分享給大家的高中英語學習方法的資料,希望可以幫到你!

  高中高考英語學習方法

  ***1***要過好語音關。***利用VOA慢速英語 學習發音***把每一個音標發正確,注意改正有問題的音素,特別是那些容易混淆的音素,儘早地掌握國際音標,並儘量的掌握一些讀音規則,儘快地能利用讀音規則來拼單詞,掌握讀音規則對單詞的記憶和拼寫非常有用。

  ***2***掌握一定數量的英語單詞。對於學習者來說掌握英語詞彙是一難關,學習單詞要從單詞的形、音、義這三方面去掌握,要注意單詞的一詞多義,一詞多類的用法,要學會一些構詞法的知識,來擴充套件詞彙量。學習單詞要在語言材料中去學,要結合片語,通過句子,閱讀文章來活記單詞,死記的單詞是記不牢的。堅持在讀、說前,先反覆聽,聽的時候反應單詞、句子的意思和節奏,想一下單詞的拼法、句子結構。並要同學習語法規則有機結合起來進行。

  ***3***掌握好基本語法。語法在學習英語中也很重要,它能幫助我們把握住英語的基本規律,死的語法規則要記住,活的規則要通過做大量的練習掌握。總之學習英語要通過聽、說、讀、寫、譯來進行操練,不但要注意數量,更重要的是要注意質量,尤其是基本知識要掌握的準確,熟練。只有經過大量的實踐,才能做到熟能生巧,運用自如。

  ***4***提前預習,有的放矢 作為學生,在每次上課前,都要對要學的課文提前預習。首先在音標的幫助下試著拼讀單詞,也可以藉助配套磁帶反覆聽,對比一下,把握不準的要標出來,注意上課老師的發音,還要記一下單詞的漢語意思和詞性。藉助課文的註釋或輔導材料,預習一遍課文,找出不明白的地方,做到心中有數,在教師講課時注意聽這些地方。總之,預習的目的是熟悉要學的內容,找出不明白的地方,帶著問題聽課,做到有的放矢。

  ***5***認真聽課,積極配合 課堂是老師與學生一起學習、掌握、運用知識的主要場所。作為起主導作用的老師一方引導學生搞好課堂教學是很必要的,但也需要學習者的積極配合。上課要專心聽講、作好筆記、認真操練、積極思考。預習時出現的問題在課堂上教師沒有講到的,要向老師提出,把問題搞清楚,老師講授的問題,先注意聽,下課後整理一下筆記,反覆思考一下這些問題,抓住老師所講的重點,難點和考點。總之,上課時要做到耳聽、眼觀、嘴動、腦想,調動起多個感官來。

  ***6***完成作業,找出問題 學完每一課,要認真完成課後作業。做作業時一定不要看參考書上題的答案,做完後再對答案,對於作業中所出現的不明白的問題,應該記下來,等下次上課時提出來。做作業是英語學習的很重要的環節,它是消化知識和鞏固知識的過程,一定要認真完成規定的作業,筆頭作業要動一動筆,口頭作業要動一動嘴,提高聽力要練一練耳,課文在聽和讀的基礎上,最好背誦某些精彩段落。總之,要做大量的練習,英語是練出來的, 一定不要偷懶。

  ***7***及時複習,鞏固知識 學會了的東西隨著時間的流逝會逐漸遺忘,但學語言有遺忘現象是正常的。更不必因為有遺忘現象而影響自己學好英語的信心與決心。問題在於怎樣來減輕遺忘的程度。善於類比,總結知識,把新學的知識同過去學的有關的知識進行橫向和縱向比較和聯絡。建立錯誤檔案記錄,加深印象,以避免再反同樣錯誤。我們大部分知識和技能是靠重複獲得的,及時複習對於記憶非常必要,學英語就是要堅持天天不斷的練,不斷地重複基本句型,常用詞彙和基本語法等。學習英語的過程也是同遺忘做鬥爭的過程。

  高中英語學習建議

  一、積極參與課堂活動。我們現在使用的高中英語教材是新教材,課文短小口語化,主題貼近現實生活,課文中設計了內容豐富並與主題相關的聽、說、讀、寫等開放性的任務型活動和探究性學習的內容。新教材重點強調學生動口動手,而不是死記單詞和語法規則。課堂上我們一定要聽從老師的指揮,積極參與對話、討論,發言,要敢於開口,不怕出錯,珍惜課堂上的每一分鐘,不放棄每一次用英語交流的機會;不會說的也要說。要講好英語就是要膽子大,臉皮厚。英語是一門實踐性很強的學科,只有大膽實踐,才能提高交流能力。

  我們要在聽力、口語、閱讀、寫作四項技能上全面發展,聽說領先。高一年級在頭2個月我們主要以訓練聽與說的能力為主,以後逐步加大閱讀和書面表達訓練。

  二、英語學習要重視句子和文章的朗讀背誦,以培養語感。

  學英語記單詞很重要,但機械記憶的單詞量再大,也不會真正提高你的英語水平。要做到詞不離句,句不離文。請記住:句子比單詞重要,記句子比記單詞划算。我們要養成背句子的好習慣,因為句子中既包含了發音規則,又有語法內容,還有詞的具體用法。

  學過的課文要高聲朗讀,精彩段落和文章要讀透背熟,做過的完形、閱讀、單項選擇題,聽力錄音稿也要朗讀。朗讀也是提高口語的辦法。學英語語感很重要,而朗讀、背誦,多聽多說有助於培養語感。通過大量的朗讀背誦,我們的語感形成了,這時候我們的語音語調就更標準,常用句子就能脫口而出,說英語就更自信;在閱讀文章時就能輕易地找到上下文關聯的感覺,體會到英語文字的美。

  三、英語學習要重視複習。英語知識點多,需要大量記憶。很多同學抱怨,說自己的記性差,記了又忘了。有什麼辦法能讓我們記得長久些,甚至終生不忘?有2個辦法。最好的辦法以是聽課文錄音帶。反覆地聽,反覆地讀,課文中的語言點、詞彙在錄音帶中不斷被重複。這跟我們提倡朗讀是一個道理,聲音對大腦的刺激有助於記憶。記住:英語首先是一門聲音,我們要多運用耳朵和嘴巴,要大量進行聲音的輸入與輸出。想學好英語復讀機、錄音機是比不可少的。

  孩子學習英語的方法

  1.注重聽說讀寫四項基本技能,培養英語思維習慣

  英語不僅是一個學科,更重要的是它是一門語言,是人們藉以交流的工具,會聽,會說,會讀,會寫才算掌握了英語。初一課本上的單詞多半是實物和表示實際動作行為的詞,老師教單詞時最好出示實物或用簡筆畫,不用或少用漢字,並應要求學生學記單詞時,頭腦中出現實物本身的形狀,而不是漢字。這樣才有利於培養學生的英語思維。

  2.預習和複習是學好英語的保障

  初學英語,字母和音標符號對於孩子們來說是無意義的音節和符號,很難理解記憶,要靠死記硬背,是極容易遺忘的。所以複習就顯得尤為必要,老師必須強調複習預習,安排時間,教授方法,這樣才可以保證自己的教學順利進行下去。而且養成了這樣的好習慣,也有利於今後的學習。

  要有意識地對所學東西分階段複習。把一天的內容複習一次,在週末把一週的內容進行一下梳理總結,在學月考試時再詳細複習。對於預習來說,教師指導學生用框架式預習比較好,容易形成系統的知識結構,易於梳理。

  3.激發英語學習的興趣

  老師要善於激發學生學英語的興趣,保持學生學英語的積極性。及時的鼓勵,課堂上有趣的小遊戲,舉辦書寫,朗誦比賽,都可以提高他們學習興趣,英語角也是練習口語,鍛鍊膽量的好地方,可以在班上搞,也可以年級內進行。

  有時可以放一些簡單的英語動畫片給學生看,既娛樂又練聽力,口語。學生真的能從中學到他們喜歡的語言。這樣,可以更長久地保持學生學習的積極性,避免過早地出現兩極分化,放棄學習英語的情況的產生。

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