中學生科技活動方案
為了培養同學們的觀察能力、探索和活動能力,增加同學們的生活體驗資訊,下面是小編為你整理的,希望對你有用!
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一、科技實踐活動主題***或者課題***
1.觀察有科學價值的事物和現象,拍攝有科學研究意義的瞬間相片,觀察和認識豆科植物資源,採集樣品帶回學校或家裡栽培種植。
2.觀察和研究生態農莊及周圍的環境狀況,觀察和認識野生百合科植物,探索百合科植物的開發利用價值,採集樣品帶回學校或家裡種植。
二、科技實踐活動目標
1.認識自己從來沒有看見過的陸生野生植物和水生野生植物。
2.拍攝代表自然風景、植物生長環境、動物生活環境以及代表自然特色和風景特色的科技相片,對這些相片進行處理和加工,一方面可以作為我們活動的檔案材料***例如參加科技創新大賽活動可以用***,另一方面還可以參加攝影競賽。
3.觀察生態農莊、生態樹林、生態竹林佈局的科學性,研究生態情況。
三、外出活動時遵循的原則
1.能夠自覺遵守紀律,一切行動聽指揮——來去的路上一律服從帶隊老師的安排和指揮,在活動期間一律聽從講解員的指揮和安排。
2.必須具備安全第一的心理素質和行為習慣,自覺遵守交通規則,換句話說,在來去的路上和活動期間不得出現任何安全事故。
3.愛護公物和野生植物,特別注意森林防火,因此,除了允許野炊的地方外不得在野外隨意用火。
4.考慮到要在生態農莊、xx沙灘和烈士墓等處需要活動接近一天的時間,因此,自己事先買好中飯吃的東西。在吃中飯的時候,照樣保持環境的衛生,不得隨意亂扔垃圾。
四、社會實踐活動具體安排
***一***第一次活動時間:2015年4月23日。
***二***第一次活動地點:xxxx生態農莊、沙灘等處,如果時間允許的話,可以去子胥村參觀學習。
***三***需要準備的材料和工具以及完成的作業
1.社會實踐活動記錄表;
2.社會實踐活動調查研究報告***其中必須有一份關於交通安全的調查***;
3.活動照片、錄影、錄音等資料。
4.社會實踐活動成果記錄。
5.最好每人帶一隻花盆,在基地內種一植物帶回來
五、活動時間和帶隊老師。
1.帶隊老師:xxx等。
2.2015年4月23日上午8時30分在學校門口集中出發。
六、活動後的作業:
1.撰寫調查報告和觀察報告,題目***主題***根據自己的觀察資訊自擬。
2.整理和處理自己拍攝到的相片。
3.旅遊資源的開發利用的科學、合理性的研究性學習資源。
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一、活動說明
縣城是縣域範圍內的政治、經濟、文化中心,是縣域經濟發展的龍頭。縣城對於縣域經濟起著集聚協調、帶動輻射的重要作用,其主要功能是產業的集聚增效、經濟的輻射帶動、政治的領導指導、生活的服務保障、教育的傳播覆蓋、文化的服務渲染等。農村城市化是當前我國經濟社會發展的重大戰略之一,在推進農村城市化的過程中,縣城建設應引起我們的特別重視。
縣城發展狀況調查活動是針對我校有利的社群環境,結合教學實際,組織學生通過調查、訪問、查詢等方式,讓學生全面瞭解本縣城經濟社會發展情況,學會調查研究和收集資料的方法,增長學生的知識面及實踐活動的能力,讓學生通過自己的調查研究、參觀訪問、經驗交流,獲得直觀、真實的印象,從小養成熱愛科學、主動探索、自主創新的良好習慣。
二、活動目的
1、德育方面:
***1***研究縣城的發展,有助於學生了解家鄉,熱愛家鄉,激發學生建設美好家園的強烈願望,進而樹立遠大理想。
***2***通過調查、訪問,加深學生對縣城發展成果的瞭解,引導學生關心社會發展,關注人類生存環境,樹立可持續發展觀念。
***3***培養學生小組合作的精神,學會互相幫助、互相學習、團結合作、共同進步,知道小組合作的重要作用。
2、智育方面:
***1***通過實踐活動,使學生運用所學知識,解決實際問題內口深對書本知識的理解與運用,並養成理論聯絡實際的良好的學習習慣。
***2***通過實踐活動對學生進行觀察、訪問、調查研究、分析評價、資料收集等綜合實踐能力的培養,使學生在活動中受益,逐步養成主動探索、自主創新的良好習慣。
***3***引導學生學會分析問題、探索研究的方法,幫助學生樹立自主探索的意識,進行熱愛科學、主動創新的思想教育。
三、活動準備
1、擬訂活動計劃,作好時間安排。
本調查約需14課時,其中講座2課時,參觀、調查10課時,總結2課時。
2、結合本人意願,從高二年級選拔48名同學組成一個活動集體。
3、分組佈置任務。具體可分四個組,每組約12名組員,即①城區擴充套件與交通狀況調查組、②縣城產業結構狀況調查組、③居民生活狀況調查組、④環境保護狀況調查組。
4、活動前,教師自己首先收集縣城發展的相關資料。
5、活動前,教師聯絡縣誌辦、城建規劃局、統計局、環保局等,以及相關的專家,闡明活動的目的、力求幫助與支援。
6、活動前.注意培養小組長,在活動中可以幫助教師組織活動,成為教師的得力助手。
7、教師準備相機、攝像機,記錄下調查活動的相關資料。
四、活動方法及過程
1、請專家為學生作縣城發展的專題報告。
2、讓學生收集縣城發展的相關資料或圖片。
***1***由學生自己獨立收集相關資料或圖片***如上網查詢、實地調查等***。
***2***小組討論交流收集的資料、圖片,互相學習和補充。
3、教師組織學生分組進行參觀、調查。
第一組:走訪城建規劃局,瞭解城區範圍及新區發展情況;乘坐公共汽車,掌握具體線路;參觀汽車站,瞭解縣城交通發展情況。 第二組:走訪統計局,掌握縣城產業結構有關資料;參觀縣城大型購物機構.瞭解縣城商業發展情況。
第三組:設計調查問卷,走訪部分市民,瞭解市民生活狀況。可從市民的生活滿意度、對城市交通狀況的滿意度、對環境狀況的滿意度、所享受的社會保障情況、文化娛樂狀況、業餘生活安排、對家庭生活與社會的評價等方面展開調查。
第四組:參觀環保局,掌握縣城環境保護現狀,瞭解垃圾回收處理的流程,知道環衛工人平時的辛勞;參觀城區主要工廠,瞭解企業在治理工業“三廢”方面所採取的措施;調查學校所在社群的環境質量狀況,分析存在的問題。
要求各小組在充分強調安全的前提下,要大膽、自信,充分發揮集體的作用,發揮小組內每個成員的優點,善於利用工具,積極完成任務。
4、每次參觀、調查後,小組交流討論,學生自己寫出感受與收穫。
***1***由學生分組討論交流。
①你們在參觀、調查中,採用了什麼樣的調查方法?調查中克服了哪些困難?
②根據調查的結果,你瞭解了一些什麼?有什麼收穫?
③通過參觀、調查你有些什麼新的發現?有什麼新的想法?
④評價自己小組分工合作的情況,你認為自己在活動中有什麼優點和不足?
⑤你在今後的活動中有什麼樣的打算?
***2***每位學生分別寫出每次活動的收穫和活動反思。
5、教師組織學生進行活動的彙報和交流。
***1***教師將活動的相片和錄影製作成課件,組織學生觀看,幫助學生回憶整個調查活動。
***2***教師組織學生對調查的結果進行討論和交流。
①組長組織本組學生討論、交流、研究收集的資料和調查結果,研究自己小組在活動中存在的不足及學習其他組的什麼優點。***採用自由討論和交流的形式。***
②學生獨立分析調查結果,填寫調查表。
③學生採用記敘文、研究報告、小論文、資料專刊等形式,彙報調查結果。
6、請學生展開自己的想象,開動腦筋,描繪未來城市的面貌,培養學生的創新能力和想務毓與學生一起評價作品,對好的作品給予鼓勵和加分獎勵。
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一、指導思想
為了貫徹國務院《全民科學素質行動計劃綱要》精神,全面實施素質教育,提高學生的科技素質、科學創新精神;讓學生在活動中充分體驗學習、創造、動手、動腦的樂趣。我校將開科技節系列活動,以此來促進我校的科普教育工作,培養學生“勇於探索、敢於創新”的精神。
二、活動時間
20XX年12月——20XX年1月
三、活動物件
全校師生
四、活動主題體驗、創新、成長
五、活動內容
***一***科普小報比賽參賽物件:初一、二年級各班板報內容:收集有關的科學小常識和科學小故事等參賽辦法:以8開紙為板面,自行設計、參賽。每班至少2份稿件。截止時間:20XX年1月11日,作品統一交政教處
***二***科學幻想繪畫比賽參賽物件:初一、二年級各班比賽內容:為科學幻想題材。比賽要求:
1.參賽作品統一用8開紙大小。***幼兒園風箏節活動方案***
2.作品要求整潔,反面右下角註明:作品題目、作者班級、作者姓名。
3.班級、年級輔導選拔,每班選送參賽作品3件;美術班作品不限。
截止時間:20XX年1月11日,逾期作棄權處理。參賽作品統一交政教處。
評獎要求:作品要具備
***1***想象力
***2***科學性
***3***繪畫水平***設計、色彩、技巧***
***4***真實性***必須自己原創,不得臨摹或抄襲他人作品***。
***三***七巧板組合、美畫板比賽參賽物件:有七巧板、美畫板的學生
比賽辦法:參照縣七巧板組合、美畫板比賽規則。
比賽時間:20XX年1月8日
六、活動成果展示活動完成後,活動的作品和活動圖片將給予展出。
七、活動要求
1.時間安排:1.4~1.5宣傳動員階段;1.6~1.15活動競賽階段,1.18總結表彰階段。
2.各班有關活動資料、材料等由班主任負責收集。
3.活動中,要求各班積極認真地投入活動,抱著“參與第一,比賽第二”的態度,利用活動的契機全面提高學生各方面素質,尤其是科技素質的提高。學校將視情況專門設立優秀組織獎和科技輔導員獎。
4.有關比賽的具體安排,請密切關注賽前通知。
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