中學生科技活動方案

  為了培養同學們的觀察能力、探索和活動能力,增加同學們的生活體驗資訊,下面是小編為你整理的,希望對你有用!

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  一、科技實踐活動主題***或者課題***

  1.觀察有科學價值的事物和現象,拍攝有科學研究意義的瞬間相片,觀察和認識豆科植物資源,採集樣品帶回學校或家裡栽培種植。

  2.觀察和研究生態農莊及周圍的環境狀況,觀察和認識野生百合科植物,探索百合科植物的開發利用價值,採集樣品帶回學校或家裡種植。

  二、科技實踐活動目標

  1.認識自己從來沒有看見過的陸生野生植物和水生野生植物。

  2.拍攝代表自然風景、植物生長環境、動物生活環境以及代表自然特色和風景特色的科技相片,對這些相片進行處理和加工,一方面可以作為我們活動的檔案材料***例如參加科技創新大賽活動可以用***,另一方面還可以參加攝影競賽。

  3.觀察生態農莊、生態樹林、生態竹林佈局的科學性,研究生態情況。

  三、外出活動時遵循的原則

  1.能夠自覺遵守紀律,一切行動聽指揮——來去的路上一律服從帶隊老師的安排和指揮,在活動期間一律聽從講解員的指揮和安排。

  2.必須具備安全第一的心理素質和行為習慣,自覺遵守交通規則,換句話說,在來去的路上和活動期間不得出現任何安全事故。

  3.愛護公物和野生植物,特別注意森林防火,因此,除了允許野炊的地方外不得在野外隨意用火。

  4.考慮到要在生態農莊、xx沙灘和烈士墓等處需要活動接近一天的時間,因此,自己事先買好中飯吃的東西。在吃中飯的時候,照樣保持環境的衛生,不得隨意亂扔垃圾。

  四、社會實踐活動具體安排

  ***一***第一次活動時間:2015年4月23日。

  ***二***第一次活動地點:xxxx生態農莊、沙灘等處,如果時間允許的話,可以去子胥村參觀學習。

  ***三***需要準備的材料和工具以及完成的作業

  1.社會實踐活動記錄表;

  2.社會實踐活動調查研究報告***其中必須有一份關於交通安全的調查***;

  3.活動照片、錄影、錄音等資料。

  4.社會實踐活動成果記錄。

  5.最好每人帶一隻花盆,在基地內種一植物帶回來

  五、活動時間和帶隊老師。

  1.帶隊老師:xxx等。

  2.2015年4月23日上午8時30分在學校門口集中出發。

  六、活動後的作業:

  1.撰寫調查報告和觀察報告,題目***主題***根據自己的觀察資訊自擬。

  2.整理和處理自己拍攝到的相片。

  3.旅遊資源的開發利用的科學、合理性的研究性學習資源。

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  一、活動說明

  縣城是縣域範圍內的政治、經濟、文化中心,是縣域經濟發展的龍頭。縣城對於縣域經濟起著集聚協調、帶動輻射的重要作用,其主要功能是產業的集聚增效、經濟的輻射帶動、政治的領導指導、生活的服務保障、教育的傳播覆蓋、文化的服務渲染等。農村城市化是當前我國經濟社會發展的重大戰略之一,在推進農村城市化的過程中,縣城建設應引起我們的特別重視。

  縣城發展狀況調查活動是針對我校有利的社群環境,結合教學實際,組織學生通過調查、訪問、查詢等方式,讓學生全面瞭解本縣城經濟社會發展情況,學會調查研究和收集資料的方法,增長學生的知識面及實踐活動的能力,讓學生通過自己的調查研究、參觀訪問、經驗交流,獲得直觀、真實的印象,從小養成熱愛科學、主動探索、自主創新的良好習慣。

  二、活動目的

  1、德育方面:

  ***1***研究縣城的發展,有助於學生了解家鄉,熱愛家鄉,激發學生建設美好家園的強烈願望,進而樹立遠大理想。

  ***2***通過調查、訪問,加深學生對縣城發展成果的瞭解,引導學生關心社會發展,關注人類生存環境,樹立可持續發展觀念。

  ***3***培養學生小組合作的精神,學會互相幫助、互相學習、團結合作、共同進步,知道小組合作的重要作用。

  2、智育方面:

  ***1***通過實踐活動,使學生運用所學知識,解決實際問題內口深對書本知識的理解與運用,並養成理論聯絡實際的良好的學習習慣。

  ***2***通過實踐活動對學生進行觀察、訪問、調查研究、分析評價、資料收集等綜合實踐能力的培養,使學生在活動中受益,逐步養成主動探索、自主創新的良好習慣。

  ***3***引導學生學會分析問題、探索研究的方法,幫助學生樹立自主探索的意識,進行熱愛科學、主動創新的思想教育。

  三、活動準備

  1、擬訂活動計劃,作好時間安排。

  本調查約需14課時,其中講座2課時,參觀、調查10課時,總結2課時。

  2、結合本人意願,從高二年級選拔48名同學組成一個活動集體。

  3、分組佈置任務。具體可分四個組,每組約12名組員,即①城區擴充套件與交通狀況調查組、②縣城產業結構狀況調查組、③居民生活狀況調查組、④環境保護狀況調查組。

  4、活動前,教師自己首先收集縣城發展的相關資料。

  5、活動前,教師聯絡縣誌辦、城建規劃局、統計局、環保局等,以及相關的專家,闡明活動的目的、力求幫助與支援。

  6、活動前.注意培養小組長,在活動中可以幫助教師組織活動,成為教師的得力助手。

  7、教師準備相機、攝像機,記錄下調查活動的相關資料。

  四、活動方法及過程

  1、請專家為學生作縣城發展的專題報告。

  2、讓學生收集縣城發展的相關資料或圖片。

  ***1***由學生自己獨立收集相關資料或圖片***如上網查詢、實地調查等***。

  ***2***小組討論交流收集的資料、圖片,互相學習和補充。

  3、教師組織學生分組進行參觀、調查。

  第一組:走訪城建規劃局,瞭解城區範圍及新區發展情況;乘坐公共汽車,掌握具體線路;參觀汽車站,瞭解縣城交通發展情況。 第二組:走訪統計局,掌握縣城產業結構有關資料;參觀縣城大型購物機構.瞭解縣城商業發展情況。

  第三組:設計調查問卷,走訪部分市民,瞭解市民生活狀況。可從市民的生活滿意度、對城市交通狀況的滿意度、對環境狀況的滿意度、所享受的社會保障情況、文化娛樂狀況、業餘生活安排、對家庭生活與社會的評價等方面展開調查。

  第四組:參觀環保局,掌握縣城環境保護現狀,瞭解垃圾回收處理的流程,知道環衛工人平時的辛勞;參觀城區主要工廠,瞭解企業在治理工業“三廢”方面所採取的措施;調查學校所在社群的環境質量狀況,分析存在的問題。

  要求各小組在充分強調安全的前提下,要大膽、自信,充分發揮集體的作用,發揮小組內每個成員的優點,善於利用工具,積極完成任務。

  4、每次參觀、調查後,小組交流討論,學生自己寫出感受與收穫。

  ***1***由學生分組討論交流。

  ①你們在參觀、調查中,採用了什麼樣的調查方法?調查中克服了哪些困難?

  ②根據調查的結果,你瞭解了一些什麼?有什麼收穫?

  ③通過參觀、調查你有些什麼新的發現?有什麼新的想法?

  ④評價自己小組分工合作的情況,你認為自己在活動中有什麼優點和不足?

  ⑤你在今後的活動中有什麼樣的打算?

  ***2***每位學生分別寫出每次活動的收穫和活動反思。

  5、教師組織學生進行活動的彙報和交流。

  ***1***教師將活動的相片和錄影製作成課件,組織學生觀看,幫助學生回憶整個調查活動。

  ***2***教師組織學生對調查的結果進行討論和交流。

  ①組長組織本組學生討論、交流、研究收集的資料和調查結果,研究自己小組在活動中存在的不足及學習其他組的什麼優點。***採用自由討論和交流的形式。***

  ②學生獨立分析調查結果,填寫調查表。

  ③學生採用記敘文、研究報告、小論文、資料專刊等形式,彙報調查結果。

  6、請學生展開自己的想象,開動腦筋,描繪未來城市的面貌,培養學生的創新能力和想務毓與學生一起評價作品,對好的作品給予鼓勵和加分獎勵。

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  一、指導思想

  為了貫徹國務院《全民科學素質行動計劃綱要》精神,全面實施素質教育,提高學生的科技素質、科學創新精神;讓學生在活動中充分體驗學習、創造、動手、動腦的樂趣。我校將開科技節系列活動,以此來促進我校的科普教育工作,培養學生“勇於探索、敢於創新”的精神。

  二、活動時間

  20XX年12月——20XX年1月

  三、活動物件

  全校師生

  四、活動主題體驗、創新、成長

  五、活動內容

  ***一***科普小報比賽參賽物件:初一、二年級各班板報內容:收集有關的科學小常識和科學小故事等參賽辦法:以8開紙為板面,自行設計、參賽。每班至少2份稿件。截止時間:20XX年1月11日,作品統一交政教處

  ***二***科學幻想繪畫比賽參賽物件:初一、二年級各班比賽內容:為科學幻想題材。比賽要求:

  1.參賽作品統一用8開紙大小。***幼兒園風箏節活動方案***

  2.作品要求整潔,反面右下角註明:作品題目、作者班級、作者姓名。

  3.班級、年級輔導選拔,每班選送參賽作品3件;美術班作品不限。

  截止時間:20XX年1月11日,逾期作棄權處理。參賽作品統一交政教處。

  評獎要求:作品要具備

  ***1***想象力

  ***2***科學性

  ***3***繪畫水平***設計、色彩、技巧***

  ***4***真實性***必須自己原創,不得臨摹或抄襲他人作品***。

  ***三***七巧板組合、美畫板比賽參賽物件:有七巧板、美畫板的學生

  比賽辦法:參照縣七巧板組合、美畫板比賽規則。

  比賽時間:20XX年1月8日

  六、活動成果展示活動完成後,活動的作品和活動圖片將給予展出。

  七、活動要求

  1.時間安排:1.4~1.5宣傳動員階段;1.6~1.15活動競賽階段,1.18總結表彰階段。

  2.各班有關活動資料、材料等由班主任負責收集。

  3.活動中,要求各班積極認真地投入活動,抱著“參與第一,比賽第二”的態度,利用活動的契機全面提高學生各方面素質,尤其是科技素質的提高。學校將視情況專門設立優秀組織獎和科技輔導員獎。

  4.有關比賽的具體安排,請密切關注賽前通知。