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閱讀帶來的樂趣和享受是如此讓人陶醉,那麼關於閱讀黑板報怎麼做呢?下面是小編整理的一些閱讀黑板報的文字資料和圖片,希望對你有用,歡迎閱讀!
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如何科學閱讀是複習應考中必須解決的問題。很多學生複習時只是抱著課本一遍一遍地反覆閱讀,到考試時仍然發現有太多的知識自己沒有注意到,或是似曾相見卻又似是而非。這是典型的複習時沒有做到科學閱讀的問題,而不像許多人設想的那樣是考生記憶力不好。
科學閱讀的一個基本原則是,閱讀不能簡單機械地重複,而必須帶著良好的理解來閱讀。閱讀的效果取決於理解,而不是閱讀的次數。
閱讀的另一個問題是效率。有人閱讀很快,但不得要領,收效甚微。閱讀速度與效果之間的合理匹配決定於閱讀的目的。如果閱讀是為了理解某些概念或獲得某些重要知識,那就需要選擇慢節奏的精讀、研讀。對應於這一目標,注意力的投入需要較多地偏向理解及相關的思維過程。簡單的反覆閱讀是不能達到目的的。如果閱讀是為了獲得一般性的資訊,則可以提高閱讀速度,並將注意力更多地投入到閱讀本身的資訊加工之上。當閱讀的目的變為查閱某一特定的資料或資訊時,閱讀速度還可以大大加快。此時的閱讀的注意力可以只集中於將要出現的特定資訊,而對其他資訊只需保持一個較低的辨識水平。總之,開始閱讀之前,一定要先有一個明確的目標。閱讀目標的確定可以通過給自己提出問題來實現。如閱讀前可以明確寫出這次閱讀的目的。將閱讀同已經擬定的結構化知識框架結合到一起,是一個很好的確定閱讀目標的方法。如果閱讀前對問題***如某一概念或術語是什麼意思?這篇文章的作者想揭示什麼樣的主題思想?等等***有明確的概念,則閱讀的目的定向和閱讀速度的分配就不再是問題。
很多學生的閱讀速度慢不是因為缺乏閱讀目標,而是來源於不良的閱讀習慣。常見的不良閱讀習慣有出聲閱讀和指劃閱讀。人的說話速度遠比閱讀速度慢。如果出聲閱讀,潛在的閱讀速度就不能得到發揮。遇到這種不足時,可以在閱讀時嘴裡咬塊口香糖或咬住一支鉛筆***臨時性措施,不能又養成其他不良習慣***來防止出聲閱讀。
指劃閱讀指閱讀時用手指、鉛筆或尺子指在要讀的字行下面,隨指劃物的移動慢慢閱讀的不良習慣。這種閱讀使閱讀者將注意力集中到了不斷變換的字詞上,而不能注意和思考文章中更為重要的概念或主題思想。因此,這種閱讀不僅速度很慢,而且效果很差。正確的閱讀方法應當是在保持頭部不動的前提下,儘量擴大眼睛的視線覆蓋範圍,用眼睛來掃描閱讀內容,並在閱讀的過程中保持對重要資訊的敏感性和對閱讀內容的理解。
其他對節省學習時間和提高學習效率有助益的學習方法還有很多,如聯想式記憶法、根據記憶規律進行練習的方法等。每個人在自己潛心學習的過程中,還可以發現許多適合於自己提高學習效率的獨特方法。掌握科學的學習方法,是高考應試提高成功可能性的必經之途,也是考生現實的學習任務之一。
閱讀黑板報內容2:
1、讀書就是力量,因為讀書可以幫助工作,可以增加工作的力量。——拿破崙
2、書籍使人們成為宇宙的主人。——巴甫連柯
3、書有自己的命運,要視讀者接受的情況而定。——忒倫提烏斯·摩爾
4、我們可以由讀書蒐集知識,但必須利用思考把糠和麥子分開。——富斯德
5、人離開了書,如同離開空氣一樣不能生活。——科洛廖夫
6、書籍是培植智慧的工具。——誇美紐斯
7、能夠攝取必要營養的人要比吃得多的人更健康;同樣地,真正的學者往往不是讀了很多書的人,而是讀了有用的書的人。——亞里斯提卡
8、書和諺語一樣,都是從它們經歷的年代所留下的印記和評價中獲得重要價值的。 ——威·坦普爾
9、書籍是屹立在時間的汪洋大海中的燈塔。——惠普爾
10、書籍——通過心靈觀察世界的視窗。住宅裡沒有書,猶如房間沒有窗戶。——威爾遜
11.書籍鼓舞了我的智慧和心靈,它幫助我從腐臭的泥潭中脫身出來,如果沒有它們,我就會溺死在那裡面,會被愚笨和鄙陋的東西嗆住。 ----《高爾基論青年》
12.一個愛書的人,他必定不致缺少一個忠實的朋友,一個良好的老師,一個可愛的伴侶,一個優婉的安慰者。 --伊薩克·巴羅
13.書是人類進步的階梯。——高爾基
14.讀一本好書就是和許多高尚的人談話。---歌德
15.一本書像一艘船,帶著我們從狹隘的地方,駛向生活的無限的廣闊海洋。---凱勒
16.書籍是朋友,雖然沒有熱情,但是非常忠實。---雨果
17.書籍是青年人不可分離的伴侶和導師。---高爾基
18.鳥欲高飛先振翅,人求上進先讀書——李苦禪
19.立志宜思真品格,讀書須盡苦功夫——阮元
20.非淡泊無以明志,非寧靜無以致遠——諸葛亮