教育孩子參與勞動怎麼教育

　　我們都知道，勞動最光榮，孩子一旦養懶的習慣，就很容易成為好吃懶做之人。那麼?以下是小編分享給大家的教育孩子參與勞動的建議，希望可以幫到你!

　　教育孩子參與勞動的建議

　　第一次勞動該怎樣安排

　　1、從寶寶喜歡的事情入手

　　一般情況下，寶寶滿2週歲，就可以從事簡單勞動了。家長應儘量安排在家中常見的、比較容易的事情。為了激起寶寶對勞動的興趣，應該讓寶寶去拿一些自己喜歡的物品或在生活中與寶寶親近的物品。剛開始，可以讓寶寶幫媽媽拿玩具、娃娃、牛奶、零食等熟悉的實物，然後逐漸提高勞動的難度，可以讓寶寶接觸水、面紙、報紙等在生活中會常見的實物。

　　2、由爸爸媽媽先做示範

　　囑咐寶寶做簡單的家務勞動前，應該由家長先幫寶寶做一些事。在幫寶寶做事的過程中，讓寶寶瞭解勞動的意義，認識到簡單勞動就是幫助別人，自然地引導孩子做簡單的家務。

　　在分配家務勞動時，應針對寶寶的年齡特點和身體狀況，同時儘可能地將任務內容具體化，容易被孩子理解和接受。

　　安排勞動注意事項

　　1、用商量的口吻囑咐孩子從事簡單勞動

　　寶寶喜歡被家長尊重的感覺，家長讓寶寶做某件事情時，不要用命令式的口吻，應用商量的口吻囑咐寶寶。

　　家長可以列出一張家務清單讓寶寶在這些選項中選擇一兩項家務，家務是自己主動選擇的，給寶寶提供選擇比直接地安排任務，更能讓寶寶感到快樂。慢慢培養寶寶，承擔起完成任務的責任心。

　　2、當寶寶玩遊戲時，不能讓寶寶做勞動

　　寶寶玩得正高興投入，這時讓寶寶去做家務活，會引起寶寶對家務勞動的厭煩心情。在指派任務時不該採用強迫的方式，可以適當地留給寶寶一個緩和的過程，比如“我讓你再玩十分鐘，之後要去把地上的書放到書架上整理好。”

　　3、事情做得好積極誇獎，做錯時候給予鼓勵

　　對寶寶來說，積極參與勞動的過程比結果更重要，所以家長不必糾結於結果的細緻與完美。如果寶寶這次做得很好，或這次結果和以前相比進步很大，家長都應該積極誇獎寶寶，用這種成功的愉悅情緒來強化寶寶的行為。

　　但如果寶寶做錯事了，桌子擦得還是不夠乾淨，或者擺放碗筷時不小心打破飯碗，家長都不應該隨便責罵孩子，而是應該給孩子一些鼓勵、指導，讓孩子有信心下次做得更好。

　　培養孩子勞動習慣的十大法則

　　1、抓住學習動機最強烈的時機。

　　從孩子的發展過程來看，孩子都是喜歡做事的：開始學走路就不要大人抱，學吃飯的時候不要人喂，要自己舞匙弄筷地吃;給他穿衣服，他還會搶著自己套上身……這些時候，便是孩子學習做事情最強烈的時候。家長應耐心地教給他們做事的方法，指導孩子做好他們想做的事，使孩子享受到“我會做”的喜悅和成就，千萬不要顧慮到安全或覺得麻煩而不肯讓孩子嘗試，讓他們錯失了學習的最佳時機。

　　2、在遊戲中學習。

　　對於年幼的孩子來說，他的生活就是遊戲，學習做家務也是一種遊戲。要他收拾玩具的時候，你可以這樣說：“玩具寶寶玩累了，他們要回家睡覺了，讓我們送他們回家吧。”開飯的時候你可以說：“媽媽當廚師，你當服務員，請服務員幫忙把菜端出去。”當孩子感覺做家務就像玩遊戲那麼有趣時，他們一定會喜歡。

　　3、要“捨得”讓孩子勞動。

　　不要總認為孩子小，許多事情都捨不得讓他做而事事代勞，久而久之，孩子沒有機會練習，漸漸地，很多事情就真的不會做了。因此，要捨得讓孩子鍛鍊。

　　4、平時多練習。

　　很多家長由於趕時間上班，沒時間和孩子磨蹭，看孩子做得慢且糟，就乾脆自己來做。其實，家長可以利用晚餐後的時間慢慢教孩子，並試著讓他自己來做，自然就熟能生巧了。

　　5、要按孩子的實際水平和能力提要求。

　　孩子的年齡不同，動作技巧、認知程度、體力、耐心均不相同，父母讓孩子做家務，應視孩子能力來做，不宜超過，以免孩子因挫折而產生抗拒和畏懼感。

　　6、示範在先。

　　在訓練孩子學習生活勞動的具體操作技能時，應做到三性：即父母的示範性、要求的層次性、孩子操作的獨立性。如教孩子掃地、洗手帕、洗襪子、穿衣、穿鞋等，先讓孩子看大人怎麼做，邊示範邊耐心細緻地給他講解操作要點和注意事項，然後手把手地教，再逐漸放手讓他獨立操作。

　　7、重複提示。

　　幼兒早期出現的勞動熱情，往往會給家長增添一些麻煩，可能要浪費大人一點時間，甚至還會糟蹋一些東西，但是切不能因此輕易地放過教育孩子的好機會。應因勢利導，耐心講解，反覆示範。

　　8、多容忍、少責備。

　　在指導孩子時，口氣要溫和，不宜不耐煩，應有耐心、有步驟、以遊戲的方式和心態教導孩子學習。

　　9、積極鼓勵，適當讚美。

　　家長要珍惜孩子每次有益的嘗試，以鼓勵表揚為主。孩子每做好一件事，應及時給予肯定和鼓勵。如：給他一個微笑，擁抱一下或說聲“謝謝”、“幹得不錯”都可以使孩子感到高興和自豪，體驗勞動的愉快，激起再勞動的慾望。當他失敗的時候要安慰他沒有關係。

　　10、注意安全。

　　在滿足寶寶好奇與學習的動機時，安全問題也是不容忽視的。比如：不讓孩子自行拿取危險物品，父母要替孩子拿。較大的孩子應教他正確使用方法和動作，以確保安全。

　　怎樣對孩子進行勞動教育

　　身教重於言教

　　父母應以身作則做好家務，並讓孩子覺得做家務是生活的一部分，像吃飯、睡覺一樣的自然和必要。孩子是家裡的一員，當孩子參加了一些家務勞動後，對家的感情就不一樣。衣來伸手，飯來張口的孩子，常常不會理解父母的治家之難。“不當家不知柴米貴”，有些孩子常常埋怨父母這個菜燒得不好吃，那個湯調得不鮮美，有時飯菜備得晚了還耍脾氣呢。可是當孩子參加了家務勞動後，他們則會更多地諒解父母，感到父母挑起這個“家”不易。

　　制訂適當的家規

　　家規作為家庭成員共同遵守的生活規範和行為準則，常常是一種無聲的命令，是潛在的強大教育力量。制訂明確、合理、可行的家規，有利於孩子的健康成長，它可以約束、幫助和教育子女在家庭中形成良好的行為習慣。勞動是家規的內容之一。家規的條理應一清二楚，寫得明明白白。如每天起床後必須自己疊好被子，清理房間，打掃衛生等，家規也應隨著孩子的成長而作改變。聰明的父母總是讓孩子從小就做一些力所能及的事情，擔當責任，履行職責，讓他們在與困難的搏鬥中日益成熟起來。

　　及時進行鼓勵

　　許多家長曾說，孩子剛會走路，就想拿著掃把掃地，就要洗菜，就要幫奶奶洗衣服。這說明孩子具有極強的模仿能力，應正確引導，培養他的興趣。對孩子做的家務活，要及時肯定，並給予表揚。人都有一種要獲得別人肯定和讚許的心理。及時鼓勵孩子，並對他們的能力進行肯定，這對他們的成長有一定的好處。比如你得知孩子洗了碗後，可稱讚說：哇，這碗誰洗的呀，這麼幹淨。孩子聽了，比獎給他一塊蛋糕還要甜得多。

　　放手讓孩子參加勞動

　　曾有調查表明孩子不參加勞動並非他們不願意勞動，而是有些父母不願讓孩子參加勞動，連拖個地也以為孩子拖不乾淨，稍重一點的活就怕孩子累壞了身體，稍花些時間的活又以為會浪費時間、影響孩子的學業，更不願讓孩子參與。許多父母在孩子求學期間包攬了所有家務，只讓孩子一心一意學習。殊不知，從小做家務的人的生活比不做家務的人要充實、幸福得多。而教育的祕訣卻在於：使孩子的身體鍛鍊、思想鍛鍊、能力鍛鍊互相調節。只有讓孩子的各種能力都得到鍛鍊培養，孩子才會處在健康成長之中。

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