中國夢教育教學論文

　　中國夢是華夏子女的價值共鳴，開展中國夢教育應注重不僅要喊得響、更要做得實。中國夢教育的最終目標是要求青年學生投身於夢想的實踐和具體的工作之中，在實踐中檢驗理論學習成果。下面是小編給大家推薦的，希望大家喜歡!

　　篇一

　　《淺析高校青年學生的中國夢教育》

　　【摘要】高校青年學生需要成長為可堪重用、德才兼備的社會主義新人。中國夢是社會主義新人的人生理想和共同願景。客觀地認識中國夢對高校青年學生思想的影響，是科學開展中國夢教育的前提。以課堂教育、社團協會、網路陣地、社會實踐為載體開展中國夢教育，能傳遞出更多的正能量引領青年學生的思想。同時，積極探索中國夢教育的新途徑、新辦法，堅持實幹創新，做到理論實踐相結合，將中國夢融入高校青年學生的理想信仰和人生理想，激勵青年學生做有夢想的棟樑之才。

　　【關鍵詞】青年學生，中國夢，教育

　　一、引言

　　我國社會主義教育事業的根本目標是培養可堪重用、德才兼備的社會主義現代化事業的合格建設者和可靠接班人。因此培養什麼人，如何培養人是高等教育必須首要解決好的問題。當前，青年學生的思想流變性特點突出，集中表現為多元價值衝突、理想信念迷失、思想道德異化。同時，伴隨社會主義市場經濟程序的加快和知識經濟的持續推進，青年學生需要具備充實的科學文化知識，又要具備過硬的思想政治素質以應對挑戰。在這樣的現實需求下，“共同享有人生出彩的機會，共同享有夢想成真的機會，共同享有同祖國和時代一起成長與進步的機會”鼓舞青年學生振奮精神、發憤進取，與中國夢同呼吸共命運。為實現個體自由全面的發展、繪就多彩人生，中國夢的召喚成為引導高校青年學生思想潮流的信念源泉。新時期，青年學生的思想教育經歷了一個內容不斷豐富、形式不斷創新、認知不斷提升的過程。與時俱進地結合中國夢，針對青年學生的思想流變態勢開展大學生思想政治教育是高校實現人才培養目標的現實需要，也是實現中華民族偉大復興的戰略需要。因此，把中國夢融入青年學生思想政治教育，作為進一步加強和改進青年學生思想政治教育工作的突破口具有重大的理論意義和實踐意義。

　　二、中國夢對高校青年學生思想的影響

　　青年時期是一個人形成價值觀念和人生理想的階段。青年學生富有朝氣和活力，需要在現實世界的學習工作生活中規劃未來，為人生的大有作為建立堅定的奮鬥目標。中國夢把個人的夢想與國家的富強、個人的發展與民族的復興、個人的成長與人民的幸福有機的結合起來，為青年學生自由全面的發展描繪了光明的前景，開闢了絢麗多姿的坦途。

　　1. 塑造堅定的理論品格。實現中國夢必須走中國特色社會主義道路、必須弘揚中國精神、必須凝聚中國力量，這些時代解讀豐富完善了高校青年學生思想政治教育的理論學習素材。以中國夢為指導，有助於青年學生在思想上強化中國特色社會主義理論體系學習，弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神，團結全國各族人民，形成為國為民奮鬥的思想認同。輿論表明，中國夢的召喚以人生理想為目標在思想上實現了對當代青年學生價值信念的正本清源，以科學的理論依據堅定了青年學生為中華之崛起而讀書的理想追求。

　　2. 塑造綜合的實踐品格。實現中國夢呈現出了實力特徵、幸福特徵、文明特徵、價值特徵等時代特徵，這些特徵為高校青年學生的思想政治教育提供了實踐教育方向。增強文化軟實力、實現社會和諧、建設生態文明、促進人全面發展等為青年學生形勢與政策課、校園文化活動、校外社會實踐提供了實踐平臺和價值目標。尊重個性、多特徵、全面發展的價值追求，引導思想教育實踐以中國夢為核心，將青年學生的成長成才與國家社會發展有機的結合起來，極大刺激了青年學生張揚自我、奉獻社會的心理需求，提升了思想政治教育實踐的吸引力、凝聚力和感召力。

　　三、高校青年學生開展中國夢教育的載體

　　1. 課堂教育。中國夢是思想政治教育在理念和主題上創新的理論源泉。課堂教育形式的組織性、協調性在將青年學生以集體的形式集合在一起，有計劃、有組織地開展中國夢教育，為師生之間增進交流、活躍思維提供了良好的氛圍，有助於在互教互學的教育實踐中相互學習、相互促進、相互提高。從教育過程來看，中國夢是一個理想傳遞的信念教育，課堂創造活躍、輕鬆、和諧的良好氛圍，有助於激發青年學生對中國夢的學習興趣、提高學習的注意力，啟迪青年學生的思維，為青年學生走出課堂開展實踐教育創新思路。同時，依託課堂教育載體可獲得青年學生對中國夢教育的學習效果的反饋，堅持學本位提高主題教育的質量和效果。

　　2. 社團協會。青年學生思想活躍、興趣廣泛，基於共同願景，自願組成成立開展活動的社團協會。作為群眾性組織，社團協會有助於中國夢走進青年學生日常的學習工作生活。社團協會的包容性、創造性有助於中國夢教育以青年學生喜聞樂見的方式展演青年學生人生出彩的時刻。社團協會成員之間主動溝通、有序協作，對青年學生有強大的吸引力、號召力、影響力，而中國夢恰恰為社團協會組織青年、引領青年、服務青年賦予了神聖的共同願景和光榮主題。高校有必要加強對社團協會的引導，以興趣愛好類、社會公益類、學術科研類、理論學習類等社團為依託，從構建良好的教育氛圍、搭建有效的教育載體、融匯活躍的教育陣地等方面著手引領青年學生為中國夢教育的實效性開展建功立業。

　　3. 網路陣地。青年學生喜好互動性、便捷性和時尚性的網路生活。網路輿情的引導具有極大的號召力、吸引力，青年學生很容易模仿網路文化產品以從眾行為的方式迅速將網路文化傳播。構築中國夢教育網路陣地需要從兩方面把握青年學生的網路文化心態。一方面，調整中國夢教育方式，主動適應青年學生網路生活節奏。另一方面，高校需要主動佔領網路教育高地，在官方集體組織的有計劃的開展網上思想政治教育專題活動，以青年學生喜聞樂見的流行語言和溝通方式聚合廣大青年學生參與到中國夢教育中，創新夢想主題、豐富學習內容，延伸中國夢教育的深度。

　　4. 社會實踐。中國夢是中華民族團結奮鬥的追求，青年學生需要走出校園到社會上認知中國夢成長和實現的艱辛和曲折，在實踐中認識我國處在並長期處於社會主義初級階段，中國夢的實現任重道遠。以求真問是的姿態在志願服務、專業實踐、基層鍛鍊中密切聯絡群眾，在群眾路線的夢想活動中查詢自我不足，評估人生定位和理想追求。在社會實踐中，高校應指導青年學生將政治理論教育與社會實踐相結合，以經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設、生態文明建設為主題注重引導大學生深入社會、瞭解社會、服務社會。堅持在實踐中檢驗真理，做到知行合一、理論與實踐相結合，真正讓青年學生在中國夢教育實踐中受教育、長才敢、做貢獻。

　　四、高校青年學生開展中國夢教育的路徑

　　1. 思想引領為先導，將中國夢打造為青年學生的理想信仰。思想認同是中國夢教育的首要任務。高校青年學生面臨品德修身、專業學習的成長任務，必須堅持把青年學生的思想引領放在首位，與時俱進地用中國夢的時代強音武裝青年學生、教育青年學生、引領青年學生，凝聚提升青年學生人生追求的思想共識。以中國夢主題，豐富理想信念教育內容，把中國夢教育貫穿于思想政治教育全過程，結合青年學生成長成才規律，激發青年學生在思想接受、學習、認同、昇華對中國夢的認識。同時，注重將中國夢教育與青年學生的全面發展相結合，引領青年學生從“什麼是中國夢”、“為什麼要建設中國夢”、“怎樣建設中國夢”三個方面形成遞進式的理論再認識，以中國夢為信仰凝神聚力，為青年學生的人生描繪出巨集偉藍圖和共同願景。

　　2. 成長成才為目標，將中國夢內化為青年學生的精神動力。高等教育的目標是為社會主義現代化建設培養德才兼備、可堪大用的棟樑之才。高校在思想政治教育中應著力將中國夢為核心，引導青年學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。高校需要指導青年學生勵志成長為中國特色社會主義事業的合格建設者和可靠接班人，主動承擔歷史責任和時代使命。引導學生以天下為己任，在成才的道路上堅持修身齊家治國平天下，將個人成才同國家富強、民族復興、人民幸福、社會和諧有機統一起來，以高度的責任感和使命感修讀學業，時刻準備投身於民族復興之中。

　　3. 理論實踐相結合，將中國夢培育為青年學生的行動指南。中國夢是華夏子女的價值共鳴，開展中國夢教育應注重不僅要喊得響、更要做得實。因此，高校要指導青年學生走出流於理論學習的誤區，充分認識到：以中國夢為主題開展理論學習，提升思想境界和精神修養僅僅是中國夢教育的起點。中國夢教育的最終目標是要求青年學生投身於夢想的實踐和具體的工作之中，在實踐中檢驗理論學習成果，以實幹創新的姿態投身於社會主義現代化建設之中。士不可以不弘毅，任重而道遠。高校要鼓勵、引導、支援青年學生在科研競賽、志願服務、社會實踐中深入農村、走進基層、關注民生，充分發揮實踐育人的功能，力爭使中國夢教育的實踐成果數量不斷增多、質量不斷提高、特色不斷凸現，進而引領青年以實幹實績為中國夢的歷史使命貢獻青春和力量。

　　參考文獻：

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