小學生活動方案格式範文

  小學校園開展各種豐富精彩的活動,可以豐富學生校園生活,推動校園文化建設,營造書香校園。下面是,歡迎參閱。

  1:小學生讀書活動方案

  一、活動目的:

  啟動“書香校園”工程,用閱讀引領成長,讓師生親近書籍,與好書為友,與經典對話,與博覽同行,開闊視野,陶冶情操,積澱文學底蘊,提高文學修養,在學校掀起濃郁的讀書氛圍,讓書香飄滿校園。

  二、活動目標:

  1、通過活動,在校園內形成熱愛讀書的良好風氣。

  2、通過活動,使學生養成博覽群書的好習慣。

  3、通過活動,使學生汲取中外名著精華,豐厚語文素養。

  4、通過活動,促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。

  三、活動領導小組:

  組長:崔進超 副組長:趙振花 胡尚德 組員:全體班主任、語文老師

  四、營造濃濃的書香校園氛圍:

  1、在每隔三週升旗儀式上讀通過多種形式,***如校長講話、教師講話、學生演講等宣傳讀書的好處。***倡議全體師生多讀書,讀好書。

  2、打造“書香班級”,設計班級讀書標語,讓教室的散發出文化氣息。各班充分利用好牆報,適當佈置些有關讀書的名言、方法等,渲染讀書的氣氛。在板報上設定些“新書介紹”、“教你一招”、“閱讀快遞”、“優秀讀後感”、“讀書之星”、“班級讀書大王”“小書迷”、“小書蟲”等板塊。每個班級建立圖書角,捐贈圖書,設立圖書管理員,制定借閱制度。

  3、班主任、語文教師向學生推薦好書***參考書目:中外經典名著、名家名篇、優秀文學雜誌、科普讀物、中外兒童故事、童話、寓言、童謠、成語等***。

  五、主要讀書活動:

  ***一***教師讀書活動

  1、 “漫步書海,品味人生”。每位教師精讀蘇霍姆利斯基的《給教師的建議》,做好讀書筆記的記錄。

  2、“暢遊書海,享受閱讀”。教師和學生同閱讀一本書,共享讀書樂趣。

  3、“我為孩子誦經典”。低年級語文教師利用閱讀課時間為學生朗讀經典作品。

  ***二***學生讀書活動

  1、“誦讀經典,詩話人生”背誦活動。利用每天課前10分鐘誦讀古詩。

  2、“相約好書,牽手美文”讀書交流活動。語文教師每週利用“閱讀課”作為學生集體閱讀交流的時間,指導並激勵學生快樂讀書,共享讀書的樂趣。可開展閱讀指導課、讀書交流課、讀寫結合課等活動。

  3、“智慧芳園,一字千金”書評活動。要求每人認真閱讀一本好書或美文,不斷提升自我閱讀品味;要求用簡短的語句點評自己看過的一本書或美文的精髓,字數為300字—500字左右;體裁不限***詩歌、隨感等***均可,形式多樣,可以用文章式、卡片式或小報式,自由創意。***範圍:五六年級學生***

  4、“智慧碰撞,親子讀書”活動。建議每位學生與好書交朋友,並開展與父母共讀一本書活動。要求讀後與家長共同製作“讀書資訊卡”,包括書名、作者、頁數、閱讀時間等基本資訊及親子讀書筆記***讀書語錄、感言、心得等***兩部分。

  六、讀書活動的落實措施:

  1、時間落實。我校各年級每週開設1節閱讀指導課,並列入課表,專時專用;每天確保學生課外閱讀的時間30分鐘。

  2、保證閱讀數量。要求一、二年級採取聽讀和自讀結合的做法,每期要保證學生讀1本書;三、四年級學生每期至少讀2本書;五、六年級學生每期讀3本書。

  3、各班建立組織。各班建立班級讀書會的組織機構,並將學生分成若干個書友隊,設隊長一人,要為書友隊取個別致的名字,想一句讀書口號。

  4、各班建立圖書角。充分利用學校現有資源及學生自願訂閱的圖書,保證學生有書可讀,有好書可讀。

  5、活動落實。“自信來自鼓勵,習慣決定人生。”我們定期開展一些班級學生喜愛的活動,使課外閱讀成為一種有組織的集體活,讓儘可能多的學生樂在其中,盡情地展示自己的語文才能。活動的形式多種多樣,如舉行讀書故事會、

  佳作欣賞會、人物評論會、讀書心得交流會,好的讀書筆記的展評,定期出版讀書手抄報等。予以公佈表揚表現好的學生,滿足學生的榮譽感,激發其閱讀的積極性。學生通過大量的閱讀,會逐步學會自學,審美、想象、思維、表達等各方面能力也會得到不同程度的提高。

  2:小學生志願者活動方案

  為了進一步弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志願者精神,倡導時代新風正氣,進一步建立、完善青年志願者服務的招募機制,倡導廣大學生積極參與志願服務,我校將在3月5日“學習雷鋒紀念日”前後在全校師生中集中開展主題志願服務活動。

  本次活動的主題是:讓志願行動在創城中閃光

  一、青年志願者服務活動的目的和意義:

  弘揚志願服務精神,廣泛開展豐富多彩的志願服務活動,讓更多的學生參與到志願服務活動中來,使得志願服務成為一個具有廣泛影響和社會動員力的亮點。努力在全社會形成“人人關心,人人支援,人人蔘與”的青年志願者行動氛圍。

  二、活動的形式:

  青年志願服務活動根據我校實際情況在“3·5學雷鋒紀念日”、“五、四青年節”、“6·5環保日”、“九九重陽節”、“中國青年志願者服務日”等特殊日子集中組織學生開展校內外志願者服務活動。

  三、本次活動的主要內容分兩部分同時進行包括:

  一部分:針對特殊日子的短期志願者服務活動

  1、開展“弘揚志願精神、爭做環境衛士”的活動。

  活動地點:校園內和校門前

  活動內容:清理花園中的垃圾,勸阻不文明言行等志願服務活動,引導全校廣大學生自覺投身到“文明校園”建立活動之中,做遵規守紀的學生。

  2、“建立綠色校園之節能從我做起”活動正式啟動。

  活動地點:校園***本校內***

  活動內容:“節約一滴水、節約一度電、節約一張紙”為主要內容的資源節約主題實踐活動,倡導學生志願者經常在教學樓內各個樓層中“巡邏”,關掉空教室裡的電燈,同時向同學們宣傳節能觀念,喚醒大家的節能意識。引導全校廣大學生樹立“節約光榮、浪費可恥”的觀念,為節約能源,創作綠色校園儘自己的一份力。

  倡導團結友愛、助人為樂、見義勇為的新風氣。是新時期學雷鋒活動的豐富和發展,是學雷鋒活動經常化的一種有效形式。

  動員和吸納更多有志參與志願服務的學生,特別是犯錯誤後認真改過的學生加入到註冊志願者行列。切實形成一支規模巨集大、相對穩定的學生志願者隊伍。

  3:小學作文競賽活動方案

  一、活動目的

  為進一步提高我校學生的作文水平和語文素養,豐富校園文化生活,推進“書香校園”建設,經研究決定舉辦五至六年級學生作文競賽。本次作文競賽活動,旨在讓學生貼近生活,從生活中選取素材,並樂於表達,同時引導學生關注現實,熱愛生活,表達真情實感,不斷提高學生的寫作水平和文學素養。

  二、參賽物件:

  中段,高段的學生。***每個班級選出10名學生代表本班參賽***

  三、參賽時間:五六年級20xx年4月18日星期二晨讀時間,三四年級20xx年4月19日星期三晨讀時間

  四、參賽地點:西二樓展室

  五、獎項設定:

  每個年級設一等獎3名、二等獎3名、三等獎4名。活動成績納入教師評價.

  六、要求

  請參賽年級的語文老師藉此活動契機,強化學生的作文訓練和指導,提升學生整體作文水平,認真選拔學生,準時到西二樓展室參賽.