小學輔導班管理規章制度

  為了能夠給小學兒童營造一個良好的學習氛圍與學習環境,小學輔導班應該制定相關的管理規章制度。小編為你整理了,希望你喜歡。

  範本一

  為激發和培養學生學習興趣,養成良好的學習習慣和行為習慣。大幅提高孩子學習成績,我們數學輔導班特擬訂本制度。

  一、師資隊伍

  我們幾位教師均為國家“211工程”教育部直屬全國重點大學的研究生。

  二、數學輔導班目的

  1、輔導學生首先完成教師整理的試題,教師批改並講解

  2、輔導家庭作業,讓孩子牢固掌握當天所學課堂內容,避免出現課本知識的漏洞。

  3、提高學習成績,在完成作業基礎之上,結合學生特點查漏補缺,進行鞏固深化提高。

  4、培養良好學習習慣,通過互動和訓練逐步糾正孩子不良學習習慣,培養孩子學習興趣,增強交往能力、情緒調節能力、挫折應對力等。

  三、學生守則

  1、嚴格遵守作息時間,不遲到,不早退,不曠課。有事需家長提前請假。

  2、尊敬老師,團結同學。

  3、明確學習目的,端正學習態度。

  4、學生到班後必須按照老師的要求寫作業,不得隨意走動或外出,不準隨意吃東西或做其它與學習無關的事情;更不得在班大聲喧譁、追逐打鬧。老師輔導家庭作業及其他額外課程時,要集中注意力,認真聽講,不得東張西望及做其他影響學習的動作。

  5、作業寫完後交由輔導老師檢查,並聽從老師安排進行相應的預習和複習,達到相應的考核標準後方可離校。

  本制度,所有學員必須嚴格遵守,若違紀三次以上,並與其家長溝通過仍不改正者,取消其輔導資格。

  家長簽字:

  學生簽字:

  日期:

  範本二

  1、按時認真聽課,不遲到,不早退,不曠課。

  2、遵守學校紀律,遵守公共秩序,遵守國家法令。

  3、講究衛生,不亂扔垃圾,不隨地吐痰;愛護教室內外設施、財物。

  4、文明用餐,坐姿端正,不隨處走動,不隨便說話,有事舉手向老師彙報。

  5、生活儉樸,節約糧食,不挑食,不浪費,不亂掉飯菜在地上。

  6、尊敬師長,團結同學,禮貌待人,不罵人,不打架,不在教室、走廊跑跳、追逐。

  7、專心聽講,勤于思考,認真完成作業***對按時完成作業、字跡工整的學生,將給予表揚、獎勵***。

  8、謙虛誠實,有錯就改。

  9、託管班的同學每週五將根據在託管班一週表現情況頒發小紅花,四朵小紅花可以換取一朵大紅花。每月舉行一次總結並頒獎。

  範本三

  老是做教師,感覺自己就像溫水裡的蛤蟆,時間一長真怕被融化了,打算自己開辦一個輔導班,做一點自己的事業。特別蒐集材料,制定瞭如下的規則:

  一、教師管理

  1、加強師德建設。教育教師遵章守紀,愛崗敬業,教書育人,為人師表;認真備課、上課、佈置批改作業、輔導學生和組織課外活動;尊重學生人格,不歧視、侮辱、體罰和變相體罰學生,維護學生的合法權益。

  2、認真執行班主任工作職責,自覺、積極、有計劃完成工作任務,建立優秀的班集體。

  3、重視自身儀表及待人接物,言談舉止等方面對教育學生的影響和作用。穿著樸素、大方、得體,不化妝、不在教室吸菸。

  4、校會、班會、及全校性活動,按時到崗位,做好組織教育工作。

  5、貫徹執行輔導班常規的各項要求,做好養成教育工作,並督促幹部,將執行情況據實向主管部門彙報。

  二、學生管理

  1、德育為首。開展民族精神教育、理想信念教育、公民道德教育、法律紀律教育、心理健康教育。

  2、規範學生行為。教育學生自覺遵守《中小學生守則》和《日常行為規範》。培養學生良好的行為習慣。

  3、堅持全員育人。輔導班有班主任制度,有與家庭、社會聯絡與合作制度。

  4、建立學生考勤制度,學生請假需家長電話通知並有簽字請假條,而且必須經班主任同意。

  三、課堂管理

  1、課堂秩序良好,無學生起鬨、說話現象。

  2、代課老師細心負責,講課內容栩栩如生。

  3、師生合作,交流,探討,班級氣氛活躍。

  四、安全管理

  1、建立健全安全管理制度。及時消除隱患,預防發生事故。建立輔導班突發事件預警機制,落實各項應急措施。加強安全教育,增強師生的安全防範意識和自護自救能力。

  2、每天對校舍、設施進行安全檢查,防火、防盜、防觸電、防滋擾、防中毒、防意外傷害等措施落實到位。加強門衛管理,禁止無關人員和校外機動車輛進入校園。組織學生戶外活動有安全措施。

  五、校園管理

  建設平安、文明、和諧校園。優化校園環境,力求淨化、綠化、美化、人文化。校內車輛停放整齊,地面無雜物,牆面無汙損。環境佈置富有文化內涵,體現教育功能。

  六、後勤管理

  1、堅持服務育人、管理育人。建立學生教室值日製度,保證整潔衛生;建立教室管理制度,堅持輔導員值班、巡查;建立發生群體性傳染病、食物中毒應急制度,及時採取隔離、治療措施。

  七、檔案管理

  建有檔案資料室,健全檔案管理制度。建立輔導班教學、教師業務、學生學籍、師生健康、人事、榮譽實物等各類檔案,保管好、使用好檔案資料。

  教學理念:自勝,勤行,篤學,務實。

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