寫景的作文加評語

　　當前,初中寫景類作文中普遍存在走馬觀花現象。寫景類作文的教學指導應以擺脫走馬觀花病症為重點。下面是小編為您整理的關於的內容，希望對您有所幫助!

　　一

　　縈繞上空多日的陰霾終於散去。清晨，一縷陽光跳上窗臺，叫醒了我沉睡的雙眼，好天氣帶來好心情。

　　走出門，就與含著露水和桔花氣息的好風撞了個滿懷。早晨，好清爽，舒爽的感覺一下子就醒來了。哼段小曲，踏著路不知不覺就幽靜起來了。

　　走進一片毛竹林，頓時清幽涼靜的感覺沁入身體。不怕，每一株都是我的朋友。與鳥兒打聲招呼，與露珠交換個眼神，我靠在一棵樹上，靜靜地，閉上眼睛，想象著自己是隻鳥兒，舞動著翅膀，在這片歡樂林裡盡情地嬉戲。累了，到旁邊的井裡喝點水，彷彿捧著一面明鏡照我：你好呀，山泉姐姐。接下來，讓我去找你的溪流妹妹嗎?

　　提起腳褲，小心翼翼的走在鵝卵石上，腳底癢癢的，溪澗的魚兒，你是要和我捉迷藏嗎?忍不住將腳放中間，看著潺潺流水從我腳背上流過，冰冰涼的，於是躬著腰，俯身吻著水中的人影，魚影……

　　我終於找到你了，樹爺爺，你這山腰上站了幾百年了?你累了嗎?是不是在這兒玩涼涼讓你歸老還童了。可你那挺拔的姿態，讓我看到了一種古老而堅韌的靈魂。

　　聽著幽谷裡傳出幾聲犬吠，雲嶺上掠過一群歸鳥。我也該回家了。於是，我輕輕地揮手，告別了山裡的眾朋友，依然帶著好心情，踏著夕陽……

　　教師評語：這是一篇寫景的散文。描寫生動形象，過渡自然，層次分明，先後有序。構思大膽新穎、有獨創性，想象豐富，虛實結合。引起讀者的閱讀興趣，寓情於景，情景交融。

　　二

　　“沙家浜”，顧名思義，這時當初紅軍在江蘇革命時的根據地。

　　走進“沙家浜”這個彌滿著戰火硝煙的地方，雖然如今這兒已經成了革命博物館。跨進大門，一臺大大的機槍映入了我眼簾，看著這臺機槍，如今雖然已經覆蓋上了一層鐵鏽，也失去了當年在戰場上的風姿，但它那濃濃的火藥卻彷彿久久地縈繞在機身上，讓人回味無窮。接著往前走，在展臺上陳列著一件件陳舊的革命檔案，上面的字跡至今已經模糊不清，而那紙業染上了古老的黃色，使人身臨其境。接著往前走，在電子螢幕上現示著一張張歷史圖片，好像給我上了一堂歷史課。

　　走出博物館，坐上一條小船，湖面在陽光的照射下波光粼粼，聽著那清脆的划槳聲，好不自在。正當我沉迷在這美麗的風光中時，眼前突然出現了一座新大陸——一簇簇蘆葦叢，我不禁歡呼雀躍，這時我彷彿穿越時空，回到了革命時代，一覽了小嘎子和他的朋友以及八路軍戰士們在蘆葦叢中與敵人打游擊戰時的英姿颯爽——會到現代，我眼前出現了幾座小茅屋，在蘆葦叢中若隱若現。這也是革命戰爭後留下的，只見小茅屋早已露天，屋內空空如眼也……

　　隨著夕陽西下，沙家浜也裹上了一層神祕的面紗，我也結束了這次旅行。沙家浜的魅力使我永生難忘!

　　教師評語：這是一篇完整而又精彩的敘事抒情散文，文章開篇點題引出下文，引起讀者的閱讀興趣。以作者的遊蹤為線索進行了敘述，層次分明，先後有序，有藝術感染力。