與寶寶對話時有何禁忌

　　剛出生的寶寶，對大人的話聽不懂，但寶寶的學習能力很強，所以，家長們要重視與寶寶對話時的禁忌。以下是小編為你整理的與寶寶對話時的禁忌，希望能幫到你。

　　不要只教“兒語”。

　　寶寶在剛剛要發音而咿咿呀呀的學語被我們稱為兒語。這時，年輕的父母看到孩子想要說話的急切樣子，便教起了諸如“汪汪”“咕 咚咕咚”之類的兒語。這種教授方法雖然生動有趣，符合孩子的特點，有助於孩子形象思維的開發，但是卻容易忽略孩子抽象思維的培養與發展。其實，對於孩子來 說，記住“狗”和“汪汪”所花的時間相差無幾，而前者是遲早要學的語言，後者卻是不久就要拋棄的語言。因此，為了使孩子的思維能力得到全面的開發，家長在教孩子學說話時，應注意將理性詞彙和感性詞彙相結合，讓孩子學用正確的發音對於以後的語言發展才是有用的，重要的。

　　要多跟寶寶說話。

　　在寶寶一歲右時，其聽覺能力就基本形成了，在此期間，要給寶寶輸送越多的有意義的聲音，才越能促進嬰兒腦內主管聽覺的神經元的敏感性。另外，還有研究表明，嬰兒獲得詞彙量的多少，很大程度上取決於母親對嬰兒說話的數量。因此，我們發現寶寶有的說話晚，有的說話早，很大程度是因為帶孩子的家長與寶寶說話多少的原因。

　　雖然我們知道新生嬰兒對於成人有話確實聽不懂，但也不能忽略了新生嬰兒很強的學習能力，比如當媽媽總是衝他微笑，對他說“寶寶，我是媽媽。”“寶寶，這是奶，你餓了吧。”當給寶寶穿衣服時，給寶寶餵奶時，都要和寶寶說話，告訴他“媽媽在給你換衣服，涼不涼啊?伸伸小胳膊、抬起頭”等等。常這樣說了，寶寶對於這樣的內容就逐漸有了瞭解，對於以後發展孩子的語言能力是十分有利的。而隨著與寶寶說話的時間一長，這種語言資訊就儲存在了他的腦子裡。到了1歲的時候，他可能會叫“爸爸，媽媽”了，並且完全明白成人說話的意思。這就是為什麼要多和寶寶說話的原因。

　　家長在孩子學說話時一定要避免與寶寶對話時用兒語，這對於寶寶以後的語言發展不利，當然也會阻礙了寶寶的智力的全面開發。寶寶說話的語言發展也是分好幾個階段的，從剛開始的啊開始，到一個字、兩個字，再到一個完整的句子，這其中都需要家長對於孩子說話的方式與方法特別注意的，並根據孩子的實際情況來引導孩子的語言發展。

　　對寶寶說話需要注意的事項

　　一、稍微擴充套件他所說的話

　　在這個階段，對寶寶最有幫助的做法是，把寶寶說過的話再重複一次，但要稍加擴充套件，例如，如果他說：媽咪去，你可以回答，對媽媽要去工作了，如果他說：想喝，你可以說：你想喝東西嗎?這裡有水喝。相同的，如果他說：泰迪熊倒，你可以說：對，泰迪熊倒下來了。他說：爸爸去商店時，你可以說：對，爸爸去商店了。這種做法跟寶寶日後增加的句子長度有關，不僅既有利於提供寶寶文法結構的資訊，也能維持共享注意力。

　　二、不要給寶寶你在糾正他的感覺

　　如果寶寶說某詞語的方式讓人難以理解，你可以把這些詞語分別放在幾個短劇中，給寶寶機會聽清楚這些詞語裡有什麼語音。當寶寶把餅乾說成幹，如果不是每個人都聽懂他的意思，他還會因此生氣，所以這個時候父母可以刻意說一些含這個短語的句子，如“很棒的餅乾”“配茶的餅乾”“我喜歡吃餅乾”，寶寶不久就注意到這個詞語裡所有的語音。再次強調，你要非常謹慎不要給寶寶你在糾正他的感覺。

　　三、表現給他看你是什麼意思

　　運用收拾仍能讓寶寶明確知道你指的是什麼，尤其是如果你覺得可能會用到新詞語的時候，這麼做也有助於讓他了解確切的意思，例如，給他看什麼叫玩具“不停地轉”，或說：“我們會開啟抽屜，把鉛筆放進去”時，同時這麼做。

　　四、配合發生的事發出聲響

　　擬聲詞有好幾個非常有用的功能，這類聲音可以讓寶寶分別聽到不同的語音，例如掃地時間的唰唰聲，或是水流的嘩嘩聲，這些聲音也可以讓寶寶感受到傾聽聲音非常有趣。在這個階段，配合書上合適的圖片說出這些聲音尤其很有幫助，並在寶寶未來連結聽到的聲音，及其書寫形式助其一臂之力。