輔導員優美散文段
輔導員工作從小事做起作為教師,特別是輔導員,人格的魅力是無限的,這是凌駕於他的工作能力之上的。用自己的行動去說服隊員,勝於一百句的說教。今天我們來看一下。
：我們的輔導員
“一營集合”一聲嘹亮的呼喊，把小淘氣們在素不相識的街道上都鎮住了，使他們乖乖聽話，有秩序的遊覽景點，也不用老是操心了。看到這兒，你不禁要問：是誰這麼有魄力啊?她就是我們在北京惟命是從的輔導員姐姐——高翠歌。
高姐姐長的比較矮，一個小嘴巴，還帶著一副眼鏡。是北大的高材生呢，在百度上搜索都有她的名字。高姐姐懂得非常多的知識，問她什麼問題她都答得出來，好像對什麼東西都知道，學識非常淵博，我們需要向這位姐姐學習。她有兩個特點：幽默、樂於助人。
先說說高姐姐的幽默，記得有一次，我們的通知單上寫的是住在清華北大，結果改了，改成一個酒店叫做：奧北大。當時我們的心情都很不高興，高姐姐為了哄我們，就說了一句很經典的話：明明說是住清華或者北大，誰知道是住清華或者奧北大。話一出口，全車立馬變成了歡樂的海洋，所有人都哈哈大笑，似乎笑掉了大牙。、
記得還有一次，有一位同學摔跤了，高姐姐馬上過去，給那位同學擦藥，看見那位同學摔出了傷疤。而且那位同學的表情非常痛苦，高姐姐馬上說了一句：剛才絕對是天使來了，想給你打個招呼，不過用的力氣太大了。一不小心，就把你給推到了，同學聽了之後，臉上的表情馬上就“多雲轉晴“了
我們可以看出，幽默是一種很好的素質，但是要在正確的場合，在別人不高興的時候，用幽默來讓他開心，這才是對的。絕不是像某些同學認為幽默就是在老師講話的時候插上一句，這叫插嘴，而不是幽默。
再說說高姐姐的樂於助人，高姐姐的身邊有一個小藥箱，時刻準備著幫助別人的東西。在平時，也許我們認為她只是一個普通的姐姐。但是在她幫助我們的時候，我卻認為，高姐姐就是親人。還有一次，我們口渴了，高姐姐就掏自己的腰包。給我們買水喝。
但是高姐姐的樂於助人，絕對不僅僅是物質上的，還有精神上的。每一次，我們不高興，高姐姐安慰我們;我們鬧矛盾，高姐姐給我們協調;我們受批評、挫折，高姐姐鼓勵我們，這也許就是老師的風範吧!
高姐姐，我們應該學習您的優點。我還要真誠的說上一聲：高姐姐，謝謝您，在北京的時候教導我們、指引我們，和所有老師一樣帶著我們一同走進那美麗的只是天堂!
：我最尊敬的輔導員
你要問我最喜歡和尊敬的輔導員老師是誰，當然是我們的班主任趙老師了。
趙老師不僅課講的好，而且人也長得特漂亮。她大概20歲出頭的年紀，面板白皙，一雙眼睛又大又明亮，眼神中透露出智慧的光芒。她既是嚴厲的老師，又是慈愛的母親，還是親切的姐姐，更是親密的朋友。
趙老師有雙溫暖的手。我的字一直寫得不太好，作業本上的字總是歪歪扭扭的，不太好看。有一次，我正寫《練習冊》，趙老師悄悄走到我身邊，拍拍我的肩膀，和藹地說：“狄夢華，你寫的字很漂亮，美中不足的是字總是向左邊歪。你想呀，如果你幹什麼事身體總是歪著的，那樣好看嗎?”說著，趙老師伸出溫暖的手，一筆一畫地教我寫，並且把每個字的結構講給我聽。我按趙老師說的做，每天認認真真地練習。不久，我的字果然進步了。 趙老師還有著甜美的語音，我們都愛聽她講課。她講起課來繪聲繪色，總能引起同學們的學習興趣。但是，有一天，講著講著，老師的聲音有些沙啞了，豆大的汗珠從額上滾落下來，臉色蒼白，顯得有氣無力。同學們趕緊問她怎麼了，她卻虛弱地笑笑說沒事，又接著講課了。下課了，我把作業收齊給老師送過去，一進辦公室，正好看到老師正在吃藥呢。原來老師得重感冒已經兩天了。 偶爾趙老師不忙的時候，還會與我們一起做遊戲。聽到老師歡快的笑聲，同學們玩得就更起勁了。老師開心的笑聲與同學們的笑聲混在一起，在操場上回蕩著，誰說她不是我們的好朋友呢? “春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。
”這是老師生活的寫照。 啊，親愛的趙老師，為了我們您辛苦了，我們深深地愛著您。因為您是我心目中最值得尊敬的輔導員。
：走近我的輔導員
迎著新學期早晨的第一縷陽光，我來到美麗的華廣大校園。一張張嶄新的面孔，一處處新鮮的事物，都在這一刻彙集到這裡，再將鏡頭慢慢聚焦到我們和藹可親的輔導員鄭老師身上。輔導員擁有關心學生，愛崗敬業，為人師表的美好品質，是教師隊伍和管理隊伍的重要組成部分，是大學生們的知心朋友和人生導師，更是引領學生從學習邁向事業的先驅者。孟子云：“天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨。”軍訓似乎不只是在鍛鍊我們學生，也在考驗著輔導員。即使自己的臉被炙熱辣辣的陽光拍打著，鄭老師仍不停地四處登記各班的考勤情況，關心學生們的身體狀況。酷熱的天氣下，看到老師在辛勤地揮灑著汗水，和她那一臉燦爛的笑容，我們也做到了如蘇軾所說的“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志”那份堅持。生活亦然，難免有多多少少的磨練在考驗我們的意志力，需要我們有百般堅定，不妥協的精神。“鍥而舍之，朽木不折;鍥而不捨，金石可鏤”說的正是這道理。雄鷹要感恩大風，因為大風架起它翱翔;鮮花要感恩雨露，因為雨露滋潤它成長;帆船要感恩風浪，因為風浪推湧它前進。我們要感恩身邊的人，因為他們激勵我們成長。但生活在這個繁華喧囂的大都市裡，人們漸漸淡忘表達自己內心深處感受的方式。埋怨，煩躁，嫉妒，乃至憎惡，開始佔據我們原本純潔的心靈，這使得我們失去那份原始的發現美的細心。輔導員為了讓我們領會出感恩的難貴，給我們一個假期任務，給自己的父母道一聲，“父母，謝謝你們，你們辛苦了”，並記錄下為父母做的有意義的一件事情。孝，其為人之本也。我們要感恩自己的父母，是他們給予我們生命，給予我們溫暖的避風港，給予我們不懈奮鬥的動力。
同樣，不只是父母，身邊的每一個人，都值得我們好好地去感恩。停下匆忙的腳步，平靜煩亂的心，面對著無論是愛過你還是傷過你的那些人，你都要悠然打從心底裡來感謝他們，感謝他們參與了自己精彩生活的一部分。感恩是靈魂上的健康，是精神上的寶藏。喝水不忘挖井人，前人栽樹後人乘涼。感恩，方為人生一大哲問。只有懂得如何停止的人才知道如何加快速度，勞逸結合才能事半功倍。當今普遍學生偏向於一種“埋頭讀”的學習方式，一味地埋著頭做習題，缺乏適當的鍛鍊。對於剛擺離沉重緊張的高中的我們，深深體會出勞逸結合的重要性。而鄭老師正是讓我們從意識上的“勞逸結合”過渡到現實中的樞紐。我們鄭老師恪盡職守的同時又有青春活潑一面，在落實好輔導員的本職工作之餘，積極參與學生的活動中，與學生們打成一片。回首諸多活動，總見鄭老師熟悉的身影。新生杯籃球賽上的鄭老師是激情澎湃的啦啦隊一員，一起歡呼，一起鼓勵，一起陪伴我院的籃球健兒挺進總決賽，獲得冠軍榮譽;班級文藝風采大賽上，鄭老師給予參賽隊伍獨特的點評，並全身心地享受這場視覺盛宴;還有形形色色的“環湖跑”、“校運會”等等。古有周文王，周武王的一張一弛，文武之道，今有鄭老師的“會休息才會工作”的主張。老師的三塊法寶值得我們欽佩，而她的愛崗敬業更是深深打動了我們。雖然中國企業員工的敬業度普遍不高已是不爭的事實，抱著“做一天和尚敲一天鐘”的心態在各自的崗位上工作，但我們的鄭老師不甘與世同俗，能適度把握好工作原則，幹一行，愛一行，專一行，以教育為主，管理為輔。提高學生政治思想，強化學生的專業知識，是輔導員的首要工作。鄭老師無私地把愛獻給了學校和學生。注重對學生個人素質的培養，引導學生正確的認識、評價自己，用平等的態度對待自己和他人，樹立積極健康的人生觀和價值觀。鄭老師多采取“鼓勵式”教育，正確地引導我們擺正那些“新一代”的新奇思想，想法設法地讓長期沉迷網路遊戲，厭倦學業的同學找回對學習的興趣，發掘他們內在的潛能。
我們從老師身上認識到尺有所長，寸有所短，並怎樣去取長補短，顯微闡幽，始終積極向上地學習，朝氣蓬勃地生活，要樹立競爭意識，加強團隊協作精神，增強與人共事的能力，為今後走上工作崗位打好基礎。而且，她潛移默化地讓我們知道，我們是大家庭的一份子，要有集體榮譽感，從此擺脫原有的輕浮狂躁，懵懂無知，做到真正的實事求是，全心全意為本學院，學生們服務。其次，鄭老師憑藉自己渾厚的專業知識，讓我們更瞭解專業的發展前景及其就業形勢，弄清主要的就業渠道和就業方向。鄭老師傳授我們制定學習計劃的方法，為大學的每個階段定下恰當的目標。全因輔導員，學生得以全面成才和健康發展。任勞任怨，兢兢業業是鄭老師向來的工作指標。執行上級學院下達的任務，安排不知凡幾的黨團工作，處理學生的諸多瑣事。她認真履行自己的職責，全面地理解和實踐自己的工作任務與內容，對事業的真理上下求索。雖然在工作過程中，難免會遇到少許學生因對輔導員按嚴格的制度規章辦事而產生反感，但輔導員心平氣和虛心地廣泛接納學生們的提議，反思自己的工作;而在上級領導不時對自己的工作作出指點稽核後，輔導員都能及時糾正，完善工作，安妥地把每件事安排得有條有理。
心中再多的感受不能一一用文字言表，他山之石，可以攻玉，在此借用他人的讚美輔導員的語句，“春蠶一生沒有說過自詡的話，但那吐出的絲就是大量是生命的尺子。你為花的盛開，果實的成熟整天忙碌著，默默地看著葉的綠萌，你是一棵挺拔的樹，曾經過的果實，歲月在你的身上刻下風霜的印跡，可你是身旁一片鬱鬱蔥蔥的森林，你是那麼平凡，卻在與自己相處過的學生心中留下不可磨滅的痕跡，身正不令而行，那麼一種用愛的聲音去唱奉獻的讚歌。”，“輔導員是學生的‘114’，有一定的知識底蘊;輔導員是學生的‘110’，執行好管理之‘法’;輔導員是學生的‘120’，關注學生身心健康;輔導員是學生的‘119’，防範一切突發事件。”當然，現在的我再也不能壓抑自己激動的心情，不禁提起筆寫下一詩來抒發自己對鄭老師的讚頌，“初春細滋潤嫩苗，金秋盡豐收碩果。大華廣才子佳人，鄭導員欣送歡笑。”她是位陽光般的天使，也是位任勞任怨的園丁;她是位考慮縝密，負責任的領導，也是顆金子般的核心;她是位孝順的女兒，也是位偉大的母親;她還是個活潑青春的開心果!想說一句，“鄭老師，您辛苦了，感謝有您!”