以讀書為主題的優美散文

　　讀書以過目成誦為能，最是不濟事。眼中了了，心下匆匆，方寸匆多，往來應接不暇，如看場中美色，一眼即過，與我何益也。下面是小編整理的，希望我們的文章你能喜歡。

　　篇一：用最美的時光去讀書

　　在兒子成長的過程中，曾給我留下了許多美好的記憶。但最讓我難以忘懷的還是陪伴他上初中的那些時光。

　　2005年，兒子如願以償得考上了寶一中。為了照顧他的生活，我們全家臨時搬到了西關，住進了一棟破舊的樓房。剛住下那段日子，說實話，我真有些不習慣，因為樓裡不通有線電視，沒有廚房，衛生間要公用，冬天寒風刺骨，沒有暖氣，夏天蚊蟲叮咬，酷暑難捱。種種不利條件，讓過慣安逸生活的我打起了退堂鼓。但為了兒子能夠安心學習，在愛人的堅持下我只好打消了搬家的念頭。

　　為了打發慢長無聊的夜晚，我和愛人找來了許多的書籍，《讀者》、《意林》，《家庭》、《青年文摘》等等，每當全家吃晚飯的時候，愛人就與我和兒子分享讀書的心得。有時，他甚至會找出一篇文章，聲情並茂的給我們朗讀，每當這時，我們全家都沉靜在故事之中，也許會因為文章中那位平凡的父親始終不離不棄照顧智障的兒子而感動的熱淚盈眶;也許會因陌生人之間真摯的友誼和幫助而感慨萬分。在交流的過程中，我們有意識的給兒子提問，聽聽他的感受，引導他從文章中瞭解大千世界的芸芸眾生，體味人世間的酸甜苦辣，教會他樹立正確的人生觀和價值觀，培養他勤奮好學，努力向上的學習習慣。

　　為了節省開支、多讀書，我們經常走四、五站路，到很遠的“一元”舊書店，去淘一元、二元的雜誌。當滿載而歸回到家時，我就迫不及待的將書分類整理，整齊得放進書架。夜晚，繁星閃爍，兒子埋頭題海苦做習題，我們也靜靜的坐在燈下認真讀起書來。在簡陋的房間裡，父親贈與我的那個書架，成了我們家唯一的“奢侈品”。買書、讀書、品書、論書已成為了我們生活中不可分割的一部分，書香瀰漫在家中，也漸漸的沁入到了每個人的心裡，讓我們家充滿了溫情與歡樂。從事法律工作的愛人原本古板的性格也變得開朗起來，思想更加睿智理性。

　　兒子經常被父親幽默的話語逗得開懷大笑;良好的讀書環境，也讓兒子的寫作水平有了很大的提高。2008年，在汶川地震發生後，即將中考的他，在馬路邊的帳篷裡堅持學習，並順利的考上了寶雞中學。他的作文《帳篷裡的燈火》，被寶一中推薦，刊登在當年《西部週末》抗震救災特刊上。初中三年的優秀作文，成了老師口中的範文。良好的文學功底為他在大學期間發表文章奠定了紮實的基礎。

　　因為讀書，增進了我與愛人的相互理解，也讓我瞭解了叛逆期孩子的心理，掌握了化解兒子與父母之間的矛盾的方法，改變了我傳統的教育觀念，使兒子能夠在寬鬆、民主的家庭氛圍中健康的成長，兒子也因此成了我無話不談的好朋友，可謂是一舉多得。

　　簡單單調的生活，唯有讀書給予我們心靈慰籍，在飄香的書頁裡遊走，在先哲的思想裡行吟，讓我有了“山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村”的頓悟，使兒子增添了“會當凌絕頂，一覽眾山小”的胸懷，讓他在讀書的過程中增長知識，品味人生。

　　雖然，三年只是兒子成長過程中的一個階段，但因為書香伴隨著我們，讓我們少了些寂寞，多了些回味，留下的點點滴滴，至今都留在了每個家庭成員的心裡，成為我們全家永遠珍藏的記憶。

　　這個世界有走不完的路，看不盡的風景，讀不完的書，有悟不盡的生活真諦，讓我們用最美的時光去讀書，它將帶給你是一次“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”的心靈旅行，在“採菊東籬下，悠然見南山”的意境中，放飛心情，放飛思緒，去感受和體會書裡精彩與睿智，你的人生一定會豐富多彩，與眾不同。

　　篇二：我與讀書

　　書籍是人類進步的階梯，書籍是人類智慧的結晶，書是夜航中的明燈，書是前進的動力。古人云：“玉不琢，不成器;人不學，不知道。”孔子曰：“人生有涯而學無涯。”春秋師曠曾語曰：“少而好學，如日出之陽;壯而好學，如日中之光;老而好學，如炳燭之明。”古人的這些話也如我們現在人一樣強調讀書學習的重要性。

　　小時候曾被李白的“若要功夫深，鐵棒磨成針”的圖畫故事所吸引，知道要在學習上下功夫。少年時代乃至現在都被蒲松齡的落第自勉聯：“有志者，事竟成，破斧沉舟，百二秦關終歸楚。苦心人，天不負，臥薪嚐膽，三千越甲可吞吳”所感動，被魯迅的“所謂天才，只不過是把別人喝咖啡的功夫都用在工作上了”所激勵，因此明白了在學習上要用心，在工作上要努力。

　　隨著閱歷的增長和視野的開闊，在外國文獻中我能理解世界上不同種族的人為自由和真理前赴後繼地奮鬥，我很佩服名人及他們的後裔如何嚴格要求自己克服重重困難而得到生命的提升;有句俗語條條大路通羅馬，而羅馬文化的實質是羅馬人重實踐，講實際，吃苦耐勞，勇於作戰，他們曾經面對殘酷的生存現實，古羅馬的建立和強大與羅馬人的血腥戰鬥骨肉相殘生死離合有一定關係，從中讓我瞭解了人類社會艱辛的發展歷程，激起深層次的共鳴，時時告誡自己珍惜現在的美好生活。

　　書是無言的老師，能點燃人們心中求知的火花，開啟智慧之門，幫助人們走向成功的殿堂。書還能讓我更清楚地認識自己，當拿到替別人在網上買的新書，書非借不能讀也的效果就出現了——我就會逼迫自己抓緊時間，儘快讀完，並把書的內容牢記消化。但是當拿到兒子買的喜歡的新書，我也是儘快找個時間一氣讀完，這時的我正像高爾基說的“我撲在書籍上，就像飢餓的人撲在麵包上”，這時的我與年輕的我一模一樣，我意識到我的求知慾與好奇心沒有消減。

　　人的本質是探求生存的意義，沃克的話從一定程度上解釋了人為什麼有強烈的好奇心。開啟一本書就是打開面向外面世界的一扇窗戶，通過文字與作者或與書中的人進行交流，各種各樣的人物千奇百怪的人生跌宕起伏的情節，讓我流連忘返於書籍間。

　　《追風箏的人》講述了我——阿富汗富家少爺阿米爾，與僕人哈桑情同手足，少年的阿米爾不能理解父親對哈桑的感情，常常嫉妒父親關心哈桑，在書的末尾——父親去世很多年後，步入中年的阿米爾發現一個驚天祕密——自己與哈桑竟是同父異母，故事的結局也震動了我，畢竟阿米爾的父親可能由於種種原因把愛全部給了阿米爾自己，在書的前半部分我同作者阿米爾一樣絲毫沒有看出有這層關係。

　　臺灣女作家龍應臺的《目送》中的經典文字：所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。她的話深邃憂傷，道出了自己未曾想到的心聲。村上春樹寫的***日本作家***《挪威的森林》，書中對性的描寫比較多，正像譯者認為是“拿無聊當有趣”，從這方面看它不適合青年人看，但它提供的“把玩孤獨把玩無奈”的生活模式，給人以極大的閱讀愉悅與深層啟示，這讓我看到了我所不能理解的一部分日本人的人生態度。

　　世界很大，社會也複雜，人類的書籍浩如煙海，我無力也不奢望做一個全知全解式的智者、哲人，遇到一本書，有心情讀下去……

　　篇三：讀書伴我成長

　　我們都知道“書，是人類進步的階梯;”我們感受過“讀書破萬卷，下筆如有神;”我們體會了“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋;”因為書中的為人處事、因為書中的體會感悟才令我們成長，我們與書密不可分。

　　讀書，我明白了堅持不懈。在《魯濱孫漂流記》中，我們都知道主人公魯濱孫孤身一人住在荒島上，那裡充滿了危險，可他何曾放棄過?正是因為他這種堅持不懈、永不言敗的精神鼓勵了千千萬萬的人;也正因為他的精神，我才會對自己的目標堅守不變，從不輕言放棄。

　　讀書，我學會了熱愛生命。讀過《鋼鐵是怎樣練成的》的人，都知道保爾。柯察金在走上革命的道路上說過一句話：“人，最寶貴的是生命。生命對於每個人只有一次。這僅有的一次生命應該怎樣度過呢?當回憶往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧;在臨死的時候，他能夠說：‘我的整個生命和全部精力，都已經獻給了世界上最壯麗的事業—為人類的解放而鬥爭。’”我雖然不像保爾那樣偉大，但我卻可以珍惜每一天的光陰，就算遇到再大的艱難困苦，就算嚐盡冷漠的不公待遇，我也不會放棄生命，因為保爾激勵了我!

　　讀書，我學會了知恩圖報。《愛的教育》這一書記敘了人間多姿多彩的愛與回報，有友情之愛、有親情之愛、有愛情之愛，亦有因為愛的感恩與回報;因為這本書的出現，令我體會了父母老師的辛酸，也令我學會了感恩師長，《愛的教育》使我一生受益匪淺。

　　因為讀書，我才學會了真理，只有繼續讀書，我才能瞭解更多;讀書是一種快樂，讀書是一種享受，在我未來的生活中，我會讓讀書伴我成長，我會讓讀書見證我的成熟!