關於家庭教育的短文章

　　家庭教育，是孩子一生之中接觸最多的教育，因此也是對孩子影響最大的教育，下面是小編為大家整理的關於的相關資料，供您參考!

　　篇1：不是‚不能‛而是‚不為‛

　　張 怡 自貢市青少年宮家庭教育沙龍已經開辦多期了，在每一期的沙龍中，家長們從原來的‚不用教育，孩子就會長大‛，‚生了孩子就是父母，還需要學習嗎?‛等不正確的教育理念和觀念開始醒悟，領悟到‚原來家庭教育真的需要學習啊‛、‚學習家庭教育原來就是學習孩子成長的規律和家庭教育的規律，然後用家庭教育的規律去應對孩子成長的規律，真的是太重要了‛，這時就明白了不能把孩子推給學校就算完事的。

　　於是有了覺悟，‚哦，終於知道了‛，就會開始嘗試用自己學到的理念和方法去教育孩子，有意識地去照搬、去生搬硬套，一旦效果不錯，就會信心百倍，如果不好使就會氣餒。康老師說：‚家庭教育關鍵在‘悟’，‘悟’的過程分為四個層次——醒悟、領悟、覺悟、頓悟‛。頓悟即悟道，只有真正悟出了‚家庭教育規律和孩子成長規律‛這個道，孩子才能健康快樂地成長。所以從某種意義上講，‚悟‛比學習更重要。

　　在沙龍中， 還經常聽到很多家長‚抱怨‛——‚孩子不聽話‛、‚孩子回家就是看電視、打遊戲‛、‚孩子寫作業磨蹭‛、‚孩子性格內向‛、‚現在的孩子啊，唉——‛等等，於是，我就告訴家長一些現代家庭教育的理念——‚教育孩子難，難在家長既不瞭解孩子成長的規律又不瞭解家庭教育的規律‛、‚家長好好學習，孩子天天向上‛、‚愛是需要學習的‛、‚愛不僅是一種情感，也是一種需要學習和提升的能

　　力‛、‚好家長是學出來的，好孩子是誇出來的‛、‚天底下沒有沒有問題的孩子，所有的孩子都是在問題中長大的‛、‚孩子的大腦不是一部等待填充的容器，而是一支期待點燃的火把‛、‚沒有教不好的孩子，只有不會教的家長 ‛、‚孩子的問題根源就是家長自身的問題‛‚養一盆花也需要下一點功夫，何況是孩子呢‛等等，這些道理家長都能聽明白，但他們總會說，‚每天都忙得團團轉，哪有時間學習家庭教育哦?‛

　　每個人的生命中沒有事先預留的，學習家庭教育的時間，所有的時間都是‚擠出來‛的。家長總是找這樣或那樣的介面推脫。家庭教育，家長不是‚不能‛而是‚不為‛，就是說，不是不能去做，不是不該去做，而是思想和觀念沒有認識到位，沒有去做。家庭教育，不是‚不能為‛，而是‚沒想明白‛。

　　還有的家長不主動學習的原因在於孩子還沒有出現問題，等到孩子真的出現問題了再來學習也不遲，這是一種僥倖心理作祟的表現。孩子的問題都不是無中生有的突然襲擊，出現問題只是爆發而已，其實早就埋下了問題的種子。播種子的人正是我們家長。

　　家庭教育是伴隨著孩子終生的教育，孩子的快速成長和家長的學習滯後必然會產生代溝。因此，家長朋友們，不管孩子在哪個年齡段，家庭教育的學習都是一種必然。孩子越小的時候開始就越受益，晚開始總比不開始要強得多!當家長學習家庭教育有一種‚坐不住、等不起、慢不得‛的緊迫責任感時，孩子就開始越來越好了!

　　家庭教育學習就像少林寺學習武功一樣，‚練武不練功，到老一場

　　空‛。‚每天背熟一句礪智良言‛的家庭教育活動，從2011年10月31日開始，到如今已經累積749句了，它包含做人、做事、勵志、教育等等，每天堅持這個知識的累積就是練習基本功。知識的積累點點滴滴，心智的成長一日千里!

　　孩子是我們愛的結晶，是我們的生命的延續，孩子承載著我們的希望和夢想，培養教育孩子是一門藝術。合格的父母留錢財，聰明的父母傳智慧。在家庭教育上投入相應的時間和金錢，才是天底下最聰明的投資!

　　家庭教育德潤天下，教育孩子刻不容緩!

　　篇2：家庭教育文章

　　《父母三種教育方式影響孩子智力》

　　1、永遠也贏不了的遊戲

　　如果我們讓孩子玩一個遊戲，這個遊戲的難度超出孩子現有的理解能力，但我們又不向他做任何講解，結果孩子總是不知道該怎麼玩，每次嘗試都失敗，那麼孩子的感覺會越來越糟糕，不用別人說，他也會覺得自己很笨。

　　若是在孩子的生活裡，他很少得到“贏”的感覺，最終，他可能就會變成一個看起來笨頭笨腦又畏手畏腳的孩子。

　　2、過早的知識傳授

　　一些熱衷於所謂“智力開發”的父母，積極地對幼小的孩子進行讀寫算訓練。那些學業知識不符合幼兒的認知特點，孩子雖然也能靠鸚鵡學舌的方式死記硬背下來，但並不理解，所以往往並未能促進他們的智力發展，反而給孩子帶來很大的學習壓力，降低了對學習的興趣，挫傷了自信。

　　3、大量的負面暗示

　　有一個充滿寓意的童話故事：有一位美麗的公主，從小就被一位巫婆關在一座高塔上面，每天只能見到巫婆。巫婆每天都對她說：“你的樣子醜極了，見到你的人都會感到害怕。”公主相信了巫婆的話，怕被別人嘲笑，不敢逃走。直到有一天，一位王子經過塔下，看到了公主那如仙的美貌，驚為天人，救出了她。這位公主才對著鏡子意識到自己原來如此的美麗。

　　如果你不想孩子變笨

　　1、讓他體驗成功的喜悅

　　當孩子獲得成功，體驗到快樂時，大腦裡會釋放出“腦內***”，這種化學物質會驅使孩子想重複這一經驗。所以，從這個角度，我們可以說“成功是成功之母”。

　　在做遊戲、玩玩具、做手工、參加競賽及做家務等等活動中，鼓勵孩子大膽嘗試，適當引導，讓孩子可以通過一定努力品嚐到勝利的喜悅。比如，當孩子躍躍欲試想幫媽媽洗碗時，不要嫌麻煩，或是怕他打碎碗而拒絕他，不妨為他搬個高度適中的凳子，為他戴上圍裙、套袖，告訴他怎樣輕拿輕放，怎樣沖洗乾淨。***名人名言 m.lz13***當孩子洗好一隻碗時，大聲誇讚他幹得真棒，孩子會很快樂，對自己的能力充滿自信!

　　對小孩子來說，各種探索都是學習的機會，那麼，就讓我們“為孩子找一棵矮點的蘋果樹，讓孩子踮起腳，伸手就可以摘到蘋果”。一次次成功的體驗會讓孩子信心百倍，動力十足地向下一個更高的目標邁進。

　　2、興趣永遠第一

　　凌志軍在暢銷書《微軟小子》裡講了個故事，朱麗葉的兒子沃倫秉性聰慧，才14歲，就已完成高中學業，可以上大學了。在這種情況下，大多數中國父母都會很自豪地敘述孩子的成功，朱麗葉卻並不想讓兒子現在就上大學，原因是想讓他更多地享受童年時光，讓他做他喜歡的事情。她與作者有如下的問答：

　　“作為老師，你覺得“成績、興趣、快樂童年、道德”中什麼對學生最重要?”

　　“興趣永遠是第一。沒有興趣就沒有一切。有了興趣，偉大的成績便隨之而來。”

　　“那麼，作為母親，你覺得什麼對孩子最重要?”

　　“興趣，還是興趣。我希望他有一個很快樂的童年。不過，興趣還是第一位。有興趣才有快樂。”

　　這位母親的信念與一位前蘇聯的教育家異曲同工。一次，這位教育家給學前班的孩子們上課。他準備了一個“發言球”，一邊從講臺扔出去，一邊說“2+3=”，哪個孩子接到球，哪個孩子就說出答案，孩子們學得很高興。聽課老師有的就不理解，說你這不是多此一舉嗎?直接提問不就可以了嗎?要什麼“發言球”?他回答說，沒有“發言球”，當然也可以提問，但是孩子們卻沒有了發言的興趣。

　　“興趣是最好的老師”，這句話已成老生常談，卻仍被很多父母熟視無睹。如果你希望孩子越來越聰明、越學越愛學，那就把激發、呵護、提高孩子對學習活動的興趣放到每日日程上吧。

　　3、告訴孩子，失敗了沒關係

　　學習、活動總有勝敗、輸贏，怎麼給予孩子評定是一門藝術。因為孩子本身不具備自我評價能力，大多數是靠他人對自己的態度來進行自我認識。

　　當孩子為“失敗”而難過時，父母不應以憐憫的態度對待孩子，或者在孩子面前唉聲嘆氣，更甚至劈頭蓋臉地責罵孩子，正確的方法是讓孩子明白，失敗、錯誤沒什麼大不了的，人人都可能碰到，勇敢、聰明的人會從失敗中吸取教訓，繼續努力。

　　允許孩子失敗，也是對孩子能夠成功的一種信任。

　　最後，讓我們思考對孩子“最初的教育”是否成功的判斷標準：看它是否“提供了有助於終身繼續學習的動力和基礎”。如果是，這種教育可以說是成功的;否則就是失敗的。

　　篇3：關於家庭教育

　　關於我們家庭教育的隨筆

　　安昌路小學的各位老師、同學：

　　今天接到貴校肖老師的電話，希望我能書面總結，談談對兒子程航教育方面的看法，受此邀請，不勝惶恐。但仔細想想，把我們家關於育兒的的故事和大家分享也是一件幸事，何樂而不為呢?!

　　在這個多元化的社會裡，每家人的整體文化層次、收入水平不一，家長的人生經歷、生活感悟不同，對孩子的教育自然就不同了。以我個人的人生感悟，始終認為，孩子是一張白紙，需要用你全身心的投入來描繪、完成你這一生中最偉大的作品。同時這一過程也是也給我們帶來無以倫比的享受。

　　談到對孩子的教育，我即不是專家，沒有把孩子培養成丁俊暉那樣的神童，也不是工作日理萬機的社會棟樑，對家庭、孩子不問不顧。首先，我們只是一個普通人，所以我希望我的孩子將來只要做一個對社會有用的普通人就行了。雖然他們將來會面臨更大的挑戰，更大的社會壓力，但我認為這些都不重要，外語、鋼琴、書法、舞蹈這些只能說是一門技巧、技術、工具，不是在以後社會立足的根本，只要他們願意，什麼時候都可以去學，但童年的樂趣是找不回來的，擁有一份好心態，一個好習慣，一份責任感比什麼都重要。

　　說到好心態，我認為首先作為父母應該學會擁抱孩子，撫摩孩子和注視孩子，讓自己的孩子感覺到父母以他為驕傲。因為孩子的心不出問題，孩子的成長就不會有問題。 這點我很感謝孩子的媽媽，記得孩子一年級時，一次考試在全班倒數第一名，孩子不敢說出來，被他的同學揭發後，她並沒有馬上批評他，而是用自己以前的事蹟表明，只要是自己的真實成績，誠實就行了，考試一次不好沒什麼，下次考好就是了。無論怎麼樣，都是我們的好孩子……可以想象，她的一番話，孩子會含著眼淚去傾聽。

　　其次要學會鼓勵，建立孩子的自信心，當他們自信的翅膀長滿了豐滿的羽毛時，就不怕風雨的打擊了。這點我很感謝孩子的班主任劉紅老師。剛才提到我的孩子一二年級學習不好，但後來因他的一幅畫被他們班教室黑板報採用，一篇關於星期天勞動的日記在我們幫助下被老師選中在班上選讀，此後我就發現我的孩子自信心爆棚了，居然敢主動和老師打招呼了……有時候我們大人不經意的一次表揚，會改變孩子的一生。

　　要父母突然之間大量增加收入或許不太可能，更不用說突然提高自己的學歷。但可以以身作則，帶動、鼓勵孩子養成好習慣。這一點我認為是為人父母最容易，也最難能做的的。首先不要給孩子要求太多，對孩子過多的要求其實就是對自己的苛求，在我們家裡，要求孩子做到的首先我們要自己做到。比如我們認真觀察孩子，覺得他吃飯、穿衣、寫作業都很慢。我們就商定，從效率抓起走，告訴他效率是有速度和質量組成，我們全家人都來講究效率，全家人互相監督，雖然目前我們做的不是太好，但我們一家人都在努力。只要堅持，我想對孩子的一生，對我們家庭的每個成員，都會受益無窮。再比如我們要孩子做個有用的人，我們就會告訴他，首先當我們要做某件事時，先想一想有沒有意義，對我們的健康、學習、家庭、企業、社會有什麼幫助，以免最後浪費了時間、精力，自己還要後悔，同時以實際行動證，我們上班不是在混日子，下班的娛樂方式也是健康、愉悅的，對待家庭也是負責任的……道理簡單，對自己也一直是一種壓力 。但每每看到孩子信任、敬佩的眼神，也是一種鼓勵獎勵。

　　歲月如梭，我的孩子都快十歲上四年級了，看著他日益增高的個頭，天真無邪、燦爛陽光的笑臉，我內心充滿惆悵和喜悅。

　　程相武