難忘的夏天讀後感

　　難忘的夏天寫了主人公由迷茫到對生活燃起希望。那麼讀者們讀難忘的夏天后有什麼收穫呢?請往下看。下面是小編精心為你整理，希望你喜歡。

　　篇一

　　讀書如沁人肺腑的甘泉，暢飲甘泉，我們的內心變的澄淨而又明亮。在這個暑假，我也暢飲甘泉。最讓我難忘的那一種味道就是那本我喜愛的名叫《難忘的夏天》的書。

　　《難忘的夏天》主要描述了：一個叫婷婷的叛逆少女。在初中時不愛學習，還總是戲弄老師。一次，語文老師被她的一個惡作劇給弄傷了，被教導主任看見了，告訴了校長和婷婷的父母。她回到家，被父母訓斥。一氣之下離家出走，到了花蓮外婆家。結識了兄妹達琳、達武，還有尤勞叔叔。在他們的陪伴下，婷婷慢慢地走進自然，喜歡上了學習。到了開學的時候，她以卡片的形式向語文老師道了歉，並好好學習了。其中，她成績最好的是自然。

　　在這本書中，我感受到了，學習的根本。婷婷之所以能成為好學生，就是因為她知道自己錯了，也改了，並且努力了、勤奮了，她就成功了。

　　廉頗知錯就改，促進了國家團結;婷婷知錯就改，讓自己成了一名好學生;同學們，犯了一點小錯沒關係，但是，只要知錯就改，勇於承認錯誤，並付出努力改正，你一定也會成功的。

　　讀書使我領略到了“大漠孤煙直，長河落日圓”的壯觀，感受到了李白“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的豪情，欣賞到了“芳草鮮美，落英繽紛”的美景。讀書是美好的，它讓我們的靈魂得到昇華，讓我們在家就能訪遍世紀名勝，所以我們要多讀書，讀好書。

　　篇二

　　我讀了難忘的夏天這本書以後，我覺得他主要寫了婷婷那一個難忘的夏天。

　　在校園裡因為不守紀律而被老師和爸爸處罰的婷婷，負氣離家出走到鄉下找外婆，誰知這個生活單調的小鎮更讓她覺得乏味和沮喪。幸運的是，婷婷遇到了達武，達琳兄妹倆和尤勞叔叔，在大自然的懷抱和鄉間課堂裡，獲得了難忘的體驗，也找到了屬於自己的未來。

　　自從重讀初二起，婷婷成為了一個乖孩子，也成為了一個聰明的孩子，還為學校拿了第一名，現在的婷婷再也不是一個麻煩大人物了，而是一個為學校拿第一名的婷婷了。

　　其實婷婷是因為尤勞叔叔和她講植物的作用有多大後，婷婷受到了啟發，所以婷婷對植物十分了解。

　　篇三

　　我看完了這本《難忘的夏天》，對書中的婷婷她起先的叛逆、任性、還有她的孤獨，後來去了鄉下有了好朋友，對生活也燃起了希望，整個故事感觸很深。

　　書中婷婷在學校裡不守紀律，不認真上課，還作弄老師，受到了老師的批評和諷刺。回到家捱了打，負氣離家出走，到鄉下找外婆，誰知這個生活單調的小鎮更讓她覺得乏味和沮喪。後來幸運地遇到了達武和達琳兄妹，成為了好朋友。在大自然的懷抱中，在鄉間的課堂裡，獲得了難忘的體驗和對未來的希望。

　　婷婷在外婆家過完暑假，整個人煥然一新，對同學們友愛，對待學習認真用功，還對未來制定了目標，有了理想和希望，和達武有了十年之約，對未來生活充滿了信心。

　　書中有句話寫得很好與大家分享一下，每個人心裡都有一塊土壤，滋養善良與友愛的種子，只是有的種子很晚才被陽光喚醒，有的長到一半卻放棄冒出土，便永遠埋沒在黑暗裡。