小學生油畫棒美術作品圖片

　　學生利用油畫棒可以比較便捷地瞭解和體驗不同色感的繪畫表現方法和效果,同時也能充分體會利用對比色組織畫面的效果。下面是小編整理的，供大家參考。

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　　泡泡飛呀飛 課　時 1課時

　　教學目標 知識與技能：組織學生玩一玩吃泡泡的遊戲，引導學生觀察泡泡飛起來的特徵。培養學生的想象能力和表現能力。

　　過程與方法：引導學生想象泡泡飛在空中的情景，以此培養學生的創造能力，拓展他們的想象空間。大膽畫出自己喜愛的泡泡。

　　情感、態度和價值觀：培養學生熱愛大自然、熱愛生活的道德情操。

　　教學重點 引導學生大膽的想象和表現自己的想法。

　　教學難點 1.學生作品是否有新意和個性。

　　2.引導學生在泡泡裝飾上能採用誇張手法，表現新穎的特徵。

　　教學準備 教師：大瓶洗潔精調成的肥皂水，吸管、泡泡槍、彩色水筆、油畫棒、畫紙等。

　　學生：彩色水筆、油畫棒、泡泡槍、泡泡水、吸管。

　　教　　　　　　學　　　　　過　　　　　程 主　　備 復　　備

　　一、組織教學：準備工具和材料。

　　二、遊戲匯入，激發興趣

　　1.師生一起玩吹泡泡遊戲。

　　教師：同學們請看，老師今天給大家帶來了什麼?***肥皂水、泡泡槍***你們喜歡吹泡泡嗎?我們一起來吹泡泡好不好?***好***但我們在吹得時候一定要仔細觀察泡泡的形狀、顏色。

　　師生一起吃泡泡，並引導學生仔細觀察。

　　2.揭示課題。

　　教師：同學們覺得這些泡泡漂亮嗎?***漂亮***那今天我們就來畫一畫這些美麗的泡泡。

　　出示課題：《泡泡飛呀飛》

　　三、啟發想象，探究表現方法

　　1.引導回憶泡泡的特徵。

　　教師：同學們回憶一下，剛才看到的泡泡是什麼形狀的?

　　學生回答。

　　教師：泡泡是什麼顏色的呢?

　　學生回答。

　　課件出示各種泡泡的圖片。

　　教師小結：泡泡的形狀有圓的，半圓的，還有許多圓連在一起的，它們在陽光的照耀下，五顏六色的，非常漂亮。

　　2.啟發想象。

　　請學生閉眼想象：那麼我們的這些泡泡會飛到哪裡去呢?那裡都有些什麼?我們的泡泡會把什麼帶到那裡?你有沒有跟著泡泡一起飛到那裡?

　　把你想到的情景說給你的同桌聽。

　　3.欣賞作品，探究方法。

　　課件出示學生優秀作品，引導學生髮現作品表現的方法、使用的材料。

　　學生說說你打算用什麼材料，怎樣表現泡泡。

　　教師小結。

　　四、學生創作

　　1.出示作業要求：選擇你喜歡的材料和方式，發揮你的想象力，大膽的製作或畫出你心中的泡泡。

　　2.學生創作，教師巡視指導。

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