參加選美比賽自我介紹

　　自我介紹是人際交往的重要手段，如今它又成為藝術類院校專業招生面試的第一個環節.選美比賽中的自我介紹尤為重要,一個好的自我介紹可以讓你在眾多的美女當中突顯出自己，以下是小編為大家整理的關於，給大家作為參考，歡迎閱讀!

　　篇1

　　我很愛笑，也喜歡交朋友，更會幽默風趣地和朋友分享我的快樂。這就是我，一個喜歡交朋友的初二少年!

　　我不太喜歡運動，不過被逼無奈的我，不得不每天騎幾公里的單車上學。在上學的路上，我不會孤單，喜歡交友的我，在路上總會遇到幾個朋友。不管在什麼地方，只要有人需要幫助，我在場就會毫不猶豫的幫他，並且盡力而為。這就是我，一個樂於助人的初二少年!

　　我喜歡讀書，喜歡安安靜靜的世界。我對未來擁有美好的憧憬：當一名數學家，兼職作家。我知道只有美好的理想是不行的，我定要好好學習，努力學好技術，為未來打下基礎。這就是我，一個擁有理想並努力追尋的初二少年!

　　當考試不如意時，我不會沮喪，我會找出自己錯誤的地方，我不會讓自己在同一個地方一而再再而三地犯錯;當別的同學成績追上我時，我會憋著一股勁努力學習;但我有不懂的問題時，我會自己思考、實驗，也會向他人請教，我會不達目的不罷休。這就是我，積極進取、不甘於落後、勇於探究、盤根問底的我。我是一個“鐵桿書蟲”我喜歡讀各個方面的書，經常一讀書就忘記了一切，給我帶來了一些麻煩，不過讀書也使我受益匪淺，讀書使我拓寬視野，增長知識面，懂得許多人生哲理。這就是我，一個熱愛讀書的初二少年!

　　這就是我，一個喜歡交朋友、熱愛讀書、樂於助人、擁有理想並努力追尋、剛剛步入初二的少年!

　　篇2

　　烏黑光亮的頭髮，一雙藍寶石似的眼睛，高高的小鼻子，一張不算白的臉蛋，和一個紅紅的櫻桃小嘴!大家猜猜這是誰!對了!這就是我。

　　我在學校是老師的小助手，在家裡又是爸爸媽媽的開心果!我成績在班上是數一數二的!我坦白，我是愛看書愛到飯都忘記吃的那種程度!記得那一次：我早上起來吃完早餐就看書!***吃早餐也是媽媽提醒我，我才吃的***媽媽叫我下去玩!我也不去!一直看到中午12：00點!媽媽叫了我五次!我也沒聽見!媽媽火了!直接跑到我跟前!把正在陶醉在書中的我‘請’了出去!爸爸媽媽常說我是個名副其實的開心果!那一次我很小：我表姐結婚!我看著表姐那潔白如雪的婚紗!羨慕極了!我就個爸爸說：“爸爸，我長大也要穿婚紗!”爸爸說：“婚紗是結婚用的!”我說：“我也要結婚!”大人們都興致勃勃的來問我：“你跟誰結婚啊!”我說我跟爸爸結婚!大人們都笑我!那時我才三歲!至今想起來，還想笑一笑……

　　這就是我!

　　篇3

　　1、我聰明，我活潑，我大方，我自信!

　　2、我就是我!一個小小的我，一個獨一無二的我!

　　3、我不一定是最優秀的，但我一定是最努力的!

　　4、給我一個支點，我將舉起地球!

　　5、走自己的路，讓別人說去!

　　6、我的未來不是夢!

　　好不容易講到性格了，卻又光圖時髦而無內容，模稜兩可。如：

　　1、我是一個具有多重性格的人，既外向，又內向。

　　2、我愛說、愛笑、愛哭、愛鬧;我敢愛、敢恨、敢悲、敢怒!

　　3、我靜如處子，動如脫兔。

　　還有的公開拉選票，顯得十分庸俗。如：

　　1、各位評委，請投我一票!

　　2、請大家支援我!

　　3、評委老師，請給我一次機會吧!

　　4、我是一匹千里馬，但馬能不能騰飛，就看你是不是伯樂了!

　　當然，以上這些話並不是不能說，但是用多、用濫了，就顯得噦嗦、俗氣了。專業招生考試是一種人才選拔，是真正意義上的競賽，需要嚴肅，需要科學，不可將二者混淆，盲目移植。

　　篇4

　　我叫xx，今年xx歲，來自xx市。”雖然有要素，卻又太簡單、太直白，雖有骨架，卻缺乏血肉，這也是不成功的。要增強表達效果，就有必要對重點要素作些說明、渲染、強調，要抓住各種巧合做文章，既可展示一定的文化品位，又可加深別人的記憶。 第一，姓名介 紹不能少，一般都要重複說明一下。如：

　　1、我叫章祥，立早章，吉祥的祥。

　　2、我叫張弛，弓長張，鬆弛的弛，它出自古語“文武之道，一張一弛”。

　　3、我叫王純，妹妹叫王潔，合在一起就是“純潔”。

　　4、我叫周志成，父母親給我取這個名字，是希望我“有志者，事競成”。

　　5、我叫劉維，與著名歌星劉維維只差一個字。我也喜歡唱歌，不過比起劉維維來就不只差一個字了。

　　6、我叫郭城，當歌星郭富城不再“富”的時候，就變成我了。

　　篇5

　　只見臺上的那個“小大人”有模有樣地在黑板上寫下了主題。然後使勁一拍案——迎來的是他滔滔不絕的談論。像《百家講壇》上談論古今的演說家;像滿獲榮譽的辯手;像頭頭是道卻又辦不了正是的紙上談兵之輩……看他那張“神奇”的嘴，我看到了一條一瀉千里的瀑布，看到了綿延不斷的山峰……一個有一個字詞從他嘴中蹦了出來，一段又一段句子從他嘴中乘著飛機飛了出來。整個講臺像是他的世界，整個世界像只有他一個人，整個世界像為他凝固了。臺下有三三兩兩的聽眾，更多的是玩鬧並不在乎的同學。可是他好像並沒有因此而沮喪，他說：“你們可真有錢，一個人買了五個觀眾席!”接著他又談論起了今天的主題……上課鈴響了，十分鐘的節目結束了。他好像有不捨，他一眼今天的主題，然後用黑板擦擦乾淨了……課堂上他仍熱眉飛色舞，嘴巴依然如故。他瞻前顧後，談論的不亦說乎。看他，眉毛跟著內容上下抖動，眼神也時而嚴肅，時而活潑，這些都由他說的內容有關係。“談書勤!站起來!”……

　　對語文頗為喜好的我，嘴上“功夫”還算了得，愛耍“貧嘴”，可也就因為“貧嘴”讓我嚐到了一些甜頭。德謨克利特曾說過;“言辭是行動的影子。”雖口頭上的承諾沒有書面能永久儲存，但卻比書面更有力量。口頭上所說的話代表了一個人的行動，若有失信，失去的不僅僅是誠信，更是尊嚴。愛說的，總會付出代價。曾經我答應老師辦一期板報，卻因種種原因失約，後果讓我很難堪。這也讓我懂得了該如何“貧嘴”。契柯夫也說過“書是音符，談話才是歌。”書或許可以給予我們無限的知識，卻給不了我們最有力的說服。在語文中，書知識配角，說話卻融入了一個人的情感、思緒。我見過各種各樣的演講，也參加過數種演講，我深知語言的魅力。那一次演講讓我感受頗深。那是一次“振興中華”的演講比賽。我將密密麻麻，看上去鼓譟乏味的講稿，用熱情激昂的強調傳達出“不忘國恥，振興中華”的號召。氣氛異常嚴肅，一雙雙炯炯有神的眼充滿了怒火與驕傲，每個人都緊鎖著眉，本能地握緊拳頭……這就是我，我愛用“說”表達內心的思緒。