參加選美比賽自我介紹

  自我介紹是人際交往的重要手段,如今它又成為藝術類院校專業招生面試的第一個環節.選美比賽中的自我介紹尤為重要,一個好的自我介紹可以讓你在眾多的美女當中突顯出自己,以下是小編為大家整理的關於,給大家作為參考,歡迎閱讀!

  篇1

  我很愛笑,也喜歡交朋友,更會幽默風趣地和朋友分享我的快樂。這就是我,一個喜歡交朋友的初二少年!

  我不太喜歡運動,不過被逼無奈的我,不得不每天騎幾公里的單車上學。在上學的路上,我不會孤單,喜歡交友的我,在路上總會遇到幾個朋友。不管在什麼地方,只要有人需要幫助,我在場就會毫不猶豫的幫他,並且盡力而為。這就是我,一個樂於助人的初二少年!

  我喜歡讀書,喜歡安安靜靜的世界。我對未來擁有美好的憧憬:當一名數學家,兼職作家。我知道只有美好的理想是不行的,我定要好好學習,努力學好技術,為未來打下基礎。這就是我,一個擁有理想並努力追尋的初二少年!

  當考試不如意時,我不會沮喪,我會找出自己錯誤的地方,我不會讓自己在同一個地方一而再再而三地犯錯;當別的同學成績追上我時,我會憋著一股勁努力學習;但我有不懂的問題時,我會自己思考、實驗,也會向他人請教,我會不達目的不罷休。這就是我,積極進取、不甘於落後、勇於探究、盤根問底的我。我是一個“鐵桿書蟲”我喜歡讀各個方面的書,經常一讀書就忘記了一切,給我帶來了一些麻煩,不過讀書也使我受益匪淺,讀書使我拓寬視野,增長知識面,懂得許多人生哲理。這就是我,一個熱愛讀書的初二少年!

  這就是我,一個喜歡交朋友、熱愛讀書、樂於助人、擁有理想並努力追尋、剛剛步入初二的少年!

  篇2

  烏黑光亮的頭髮,一雙藍寶石似的眼睛,高高的小鼻子,一張不算白的臉蛋,和一個紅紅的櫻桃小嘴!大家猜猜這是誰!對了!這就是我。

  我在學校是老師的小助手,在家裡又是爸爸媽媽的開心果!我成績在班上是數一數二的!我坦白,我是愛看書愛到飯都忘記吃的那種程度!記得那一次:我早上起來吃完早餐就看書!***吃早餐也是媽媽提醒我,我才吃的***媽媽叫我下去玩!我也不去!一直看到中午12:00點!媽媽叫了我五次!我也沒聽見!媽媽火了!直接跑到我跟前!把正在陶醉在書中的我‘請’了出去!爸爸媽媽常說我是個名副其實的開心果!那一次我很小:我表姐結婚!我看著表姐那潔白如雪的婚紗!羨慕極了!我就個爸爸說:“爸爸,我長大也要穿婚紗!”爸爸說:“婚紗是結婚用的!”我說:“我也要結婚!”大人們都興致勃勃的來問我:“你跟誰結婚啊!”我說我跟爸爸結婚!大人們都笑我!那時我才三歲!至今想起來,還想笑一笑……

  這就是我!

  篇3

  1、我聰明,我活潑,我大方,我自信!

  2、我就是我!一個小小的我,一個獨一無二的我!

  3、我不一定是最優秀的,但我一定是最努力的!

  4、給我一個支點,我將舉起地球!

  5、走自己的路,讓別人說去!

  6、我的未來不是夢!

  好不容易講到性格了,卻又光圖時髦而無內容,模稜兩可。如:

  1、我是一個具有多重性格的人,既外向,又內向。

  2、我愛說、愛笑、愛哭、愛鬧;我敢愛、敢恨、敢悲、敢怒!

  3、我靜如處子,動如脫兔。

  還有的公開拉選票,顯得十分庸俗。如:

  1、各位評委,請投我一票!

  2、請大家支援我!

  3、評委老師,請給我一次機會吧!

  4、我是一匹千里馬,但馬能不能騰飛,就看你是不是伯樂了!

  當然,以上這些話並不是不能說,但是用多、用濫了,就顯得噦嗦、俗氣了。專業招生考試是一種人才選拔,是真正意義上的競賽,需要嚴肅,需要科學,不可將二者混淆,盲目移植。

  篇4

  我叫xx,今年xx歲,來自xx市。”雖然有要素,卻又太簡單、太直白,雖有骨架,卻缺乏血肉,這也是不成功的。要增強表達效果,就有必要對重點要素作些說明、渲染、強調,要抓住各種巧合做文章,既可展示一定的文化品位,又可加深別人的記憶。 第一,姓名介 紹不能少,一般都要重複說明一下。如:

  1、我叫章祥,立早章,吉祥的祥。

  2、我叫張弛,弓長張,鬆弛的弛,它出自古語“文武之道,一張一弛”。

  3、我叫王純,妹妹叫王潔,合在一起就是“純潔”。

  4、我叫周志成,父母親給我取這個名字,是希望我“有志者,事競成”。

  5、我叫劉維,與著名歌星劉維維只差一個字。我也喜歡唱歌,不過比起劉維維來就不只差一個字了。

  6、我叫郭城,當歌星郭富城不再“富”的時候,就變成我了。

  篇5

  只見臺上的那個“小大人”有模有樣地在黑板上寫下了主題。然後使勁一拍案——迎來的是他滔滔不絕的談論。像《百家講壇》上談論古今的演說家;像滿獲榮譽的辯手;像頭頭是道卻又辦不了正是的紙上談兵之輩……看他那張“神奇”的嘴,我看到了一條一瀉千里的瀑布,看到了綿延不斷的山峰……一個有一個字詞從他嘴中蹦了出來,一段又一段句子從他嘴中乘著飛機飛了出來。整個講臺像是他的世界,整個世界像只有他一個人,整個世界像為他凝固了。臺下有三三兩兩的聽眾,更多的是玩鬧並不在乎的同學。可是他好像並沒有因此而沮喪,他說:“你們可真有錢,一個人買了五個觀眾席!”接著他又談論起了今天的主題……上課鈴響了,十分鐘的節目結束了。他好像有不捨,他一眼今天的主題,然後用黑板擦擦乾淨了……課堂上他仍熱眉飛色舞,嘴巴依然如故。他瞻前顧後,談論的不亦說乎。看他,眉毛跟著內容上下抖動,眼神也時而嚴肅,時而活潑,這些都由他說的內容有關係。“談書勤!站起來!”……

  對語文頗為喜好的我,嘴上“功夫”還算了得,愛耍“貧嘴”,可也就因為“貧嘴”讓我嚐到了一些甜頭。德謨克利特曾說過;“言辭是行動的影子。”雖口頭上的承諾沒有書面能永久儲存,但卻比書面更有力量。口頭上所說的話代表了一個人的行動,若有失信,失去的不僅僅是誠信,更是尊嚴。愛說的,總會付出代價。曾經我答應老師辦一期板報,卻因種種原因失約,後果讓我很難堪。這也讓我懂得了該如何“貧嘴”。契柯夫也說過“書是音符,談話才是歌。”書或許可以給予我們無限的知識,卻給不了我們最有力的說服。在語文中,書知識配角,說話卻融入了一個人的情感、思緒。我見過各種各樣的演講,也參加過數種演講,我深知語言的魅力。那一次演講讓我感受頗深。那是一次“振興中華”的演講比賽。我將密密麻麻,看上去鼓譟乏味的講稿,用熱情激昂的強調傳達出“不忘國恥,振興中華”的號召。氣氛異常嚴肅,一雙雙炯炯有神的眼充滿了怒火與驕傲,每個人都緊鎖著眉,本能地握緊拳頭……這就是我,我愛用“說”表達內心的思緒。