依法推廣普通話手抄報四年級

　　通話在全國各地架起了一座溝通的橋樑，讓中華民族更加團結一心，更好地促進了社會發展。四年級的學生是如何製作推廣普通話的手抄報。今天小編給大家帶來了，供大家閱讀和參考。

　　圖片欣賞

　　圖片1

　　圖片2

　　圖片3

　　圖片4

　　資料1

　　1、普通話，讓社會更溫馨，讓生活更精彩。

　　2、學習普通話，迎奧運，接世博;推廣普通話，聚民心，積國運。

　　3、普通話是校園語言。

　　4、時尚大上海，魅力普通話。

　　5、用普通話構建一個語言家園：心，可以住得更近。

　　6、要使漢語規範化，先要學好普通話。

　　7、用普通話連結世界，讓全世界矚目中華。

　　8、普通話是連結56個民族的橋樑。

　　9、講普通話，寫規範字，做文明人，迎世博會。

　　資料2

　　游泳學教授

　　大公雞獲得了游泳學教授職稱。開始，鴨們都不相信：鴨們沒有一個被評上游泳學教授的，大公雞怎麼當上了呢?後來，大公雞把打著鋼印的職稱證書給它們看，它們才不得不接受了這一現實。

　　鴨們想，大公雞既然能評上游泳學教授，游泳學知識一定十分淵博，何不請它來講講課?

　　大公雞邁著八字步走上講臺，清了清嗓子說：“游泳嘛，這兩個字都有三點水，所以，游泳一定離不開水。”

　　鴨們洗耳恭聽。

　　“有水才能游泳，無水就不能游泳。操場上不能游泳，屋子裡不能游泳，房頂上不能游泳，山樑上不能游泳，大樹上不能游泳，還有

　　“凡是沒有水的地方都不能游泳。這我們懂!教授，您講點我們不懂的吧!”一隻小鴨忍不住了，大聲嚷道。

　　大公雞狠狠剜了小鴨一眼，接著講：“有水的地方也不一定都能游泳。比如說，油水裡不能游泳，開水裡不能游泳，泥水裡不能游泳，毒水裡不能游泳，還有……”

　　“教授，這我們也懂。您還是講講我們還不瞭解的知識吧!”一隻年輕的鴨打斷了它的話。

　　“難怪你們只能浮在水面上，想潛到水裡也潛不進去呢!你們都是這麼的不謙遜，怎麼能學到知識?怎麼能進步?”大公雞不高興地說。

　　“教授，我們為什麼不能潛進水裡去呢?就請您把這個問題給我們講講好嗎?”一隻年紀較大的鴨請求說。

　　“這個問題嘛，很簡單，”大公雞扶了扶眼鏡，“你們潛不進水裡去，原因有兩條：第一，身上的毛太多太厚;第二，體內的油太多太厚。”

　　“我們怎麼才能潛到水裡去?”

　　“這個問題嘛，也很簡單。第一，把身上的毛拔光;第二，用注射器把體內的油抽出來。特別是你們的屁股太胖，一定要把那裡面的油抽乾淨。否則，它的浮力太大。會像氣球一樣浮在水面上，你們用多大的勁也白搭。”

　　鴨們一個個瞠目結舌。

　　“不過，這些辦法都叫人有點難以接受。因為它要讓大家承受太多太多的痛苦。還有一個更科學更簡單更省事更易行的辦法

　　“什麼辦法?”鴨們關切地問。

　　“每人都在身上綁一塊大石頭，下到水裡，保準一下子就潛下去了!”

　　這算什麼知識啊?

　　鴨們一鬨而散。