德育教育故事隨筆
關於德育的故事有很多，可以教我們如何立德做人。下面是小編精心為你整理，一起來看看。
篇1：童眼看人生
有一群六、七歲的孩子，有一天晚上老師問他們：“什麼是好心?什麼是壞心?”這些孩子都讀了兩年的經典，他們的思想、觀念如何?
什麼是好心?一位同學說：“一件東西自己想要，但別人也想要的話，那就讓給別人。”這是截慳斷貪的根基。
第二位說：“孝順父母，上課專心，對別人恭敬，是好心。”這些話都沒有加任何一個字，都是他們的原話。
第三位說：“對佛恭敬，做到《弟子規》的心是好心”。
第四位說：“做到《孝經》第一到第十八章，聽老師的話，做到《常禮舉要》的心是好心。”從這段話我們知道，他現在在學《孝經》跟《常禮舉要》。而且從這幾位孩子的回答中，我們體會到，他們對於學問強調的是做到。
下一個孩子說：“智慧的心是好心，做好事的心是好心，不用督促去做事的心是好心。”
孩子們已經會看到自己的存心。父母叫他的時候，他是不耐煩去，還是主動去?一些應該做的事，是自己主動做，還是別人去催促?孩子可以從生活中，還有自己的存心去觀照。老師每星期抄一句話給他們，當作一種做人做事的態度。其中有一句話就提到：“自己能做的事，絕不麻煩別人;自己應該做的事，絕不讓人操心。”所以，他提到不用督促就去做事。
“四十八願度眾生的心是好心。”因為這個孩子讀過《無量壽經》。
“知道是好事就去做。”“懂道理的心是好心。”看到這裡，我們是否覺得面對未來比較有信心了?江山代代有賢人出。
什麼是壞心?“不幫助人的心是壞心，欺騙別人、浪費的心是壞心。”然後又提到浪費什麼?浪費電、水、生命、物品、人生、時間。我去深圳講課時，這個孩子幾乎都來聽，有時還聽得哈哈大笑。記得有一次我跟同修們討論修學的事情，提到李炳南老師曾經跟學生講過：“你學佛，這一生就得作佛。”態度非常堅定。這個孩子聽完以後，就說：“老師，學佛不作佛，那就不要學!”所以，孩子很單純，我們不要搞得太複雜。
“侮辱別人是壞心。”“開玩笑過火，禍從口出，這是壞心。”“怨恨別人的心事壞心。”“為自己不為別人的心，生氣的心是壞心。”“別人對他好，他對別人不好，沒有回報的人，忘恩負義，這些都是壞心。”“記仇的心是壞心。”這些就是《弟子規》講的“恩欲報，怨欲忘”、“已有能，勿自私”，他們常常放在心上。
“小氣的心是壞心。”“別人指出缺點，卻堅持錯誤，是壞心。”這是“聞譽恐，聞過欣，直諒士，漸相親”。如果對這些孩子舉出他的過失，他會對你說：“謝謝你指出我的缺點。”剛好那時我們從外地演講回來，有一位老師就指點了一個同學的錯誤，這個同學馬上給老師鞠躬，我們當場都覺得很汗顏，真是後生可畏!
“沒愛心，害別人的心是壞心。”“沒慈悲心，知道應該做好事，還做壞事，這是壞心。”“對孔夫子像不恭敬是壞心。”因為他們的教室有掛孔夫子像，所以一進門都要說：“孔夫子，我回來了。”這就是“事死者，如事生”。
“怕吃苦的心是壞心。”老師有一個星期寫到：“怕吃苦，吃一輩子苦;不怕吃苦，吃一陣子苦”，這些人生態度確實從小紮根最好。
“對佛不恭敬的心是壞心。”“表面做好事，心裡做壞事。”他們觀心為要，會從起心動念修。
“不孝順父母的心是壞心。”“破壞的心是壞心。”“媽媽不知道就說媽媽笨是壞心。”“不做到《弟子規》，是壞心。”“本來可以做到，但老想做不到，是壞心。”“己所不欲施於人，是壞心。”“高聲喧譁，打擾別人，是壞心。”“倘掩飾，增一辜，所以掩飾的心是壞心。”
篇2：三袋米的故事
母親討得的三袋米，這是世上用金錢買不到的糧食……
這是一個真實的故事。一個特困家庭，兒子剛上小學時，父親就去世了。孃兒倆相互攙扶，用一堆黃土，輕輕送走了父親。
母親沒改嫁，含辛茹苦地拉拔兒子。那時村裡沒通電，兒子每晚在油燈下書聲琅琅、寫寫畫畫，母親拿著針線，輕輕、細細地將母愛密密縫進兒子的衣衫裡。日復一日，年復一年，當一張張獎狀覆蓋了兩面斑駁的土牆時，兒子也像春天的翠竹，噌噌地往上長。望著高出自己半頭的兒子，母親眼角的皺紋張滿了笑意。
當滿山的樹木泛出秋意時，兒子考上了縣重點一中。母親卻患上了嚴重的風溼病，幹不了農活，有時連飯都吃不飽。那時的一中，學生每月都得帶30斤米交給食堂。兒子知道母親拿不出，便說：“娘，我要退學，幫您幹農活。”母親摸著兒的頭，疼愛地說：“你有這份心，娘打心眼兒裡高興，但書是非讀不可。放心，娘生你，就有法子養你。你先到學校報名，我隨後就送米去。”兒子固執地說不，母親說快去，兒子還是說不，母親揮起粗糙的巴掌，結實地甩在兒子臉上，這是16歲的兒子第一次捱打……。
兒子終於上學去了，望著他遠去的背影，母親在默默沉思。
沒多久，縣一中的大食堂迎來了姍姍來遲的母親，她一瘸一拐地挪進門，氣喘吁吁地從肩上卸下一袋米。負責掌秤登記的熊師傅開啟袋口，抓起一把米看，眉頭就鎖緊了，說：“你們這些做家長的，總喜歡佔點小便宜。你看看，這裡有早稻、中稻、晚稻，還有細米，簡直把我們食堂當雜米桶了。”這位母親臊紅了臉，連說對不起。熊師傅見狀，沒再說什麼，收了。母親又掏出一個小布包，說：“大師傅，這是5元錢，我兒子這個月的生活費，麻煩您轉給他。”熊師傅接過去，搖了搖，裡面的硬幣叮叮噹噹。他開玩笑說：“怎麼，你在街上賣茶葉蛋?”母親的臉又紅了，支吾著道個謝，一瘸一拐地走了。
又一個月初，這位母親背著一袋米走進食堂。熊師傅照例開袋看米，眉頭又鎖緊，還是雜色米。他想，是不是上次沒給這位母親交待清楚，便一字一頓地對她說：“不管什麼米，我們都收。但品種要分開，千萬不能混在一起，否則沒法煮，煮出的飯也是夾生的。下次還這樣，我就不收了。”母親有些惶恐地請求道：“大師傅，我家的米都是這樣的，怎麼辦?”熊師傅哭笑不得，反問道：“你家一畝田能種出百樣米?真好笑。”遭此搶白，母親不敢吱聲，熊師傅也不再理她。
第三個月初，母親又來了，熊師傅一看米，勃然大怒，用幾乎失去理智的語氣，毛辣辣地呵斥：“哎，我說你這個做媽的，怎麼頑固不化呀?怎麼還是雜色米呢?你呀，今天是怎麼背來的，還是怎樣揹回去!”
母親似乎早有預料，雙膝一彎，跪在熊師傅面前，兩行熱淚順著凹陷無神的眼眶湧出：“大師傅，我跟您實說了吧，這米是我討……討飯得來的啊!”熊師傅大吃一驚，眼睛瞪得溜圓，半晌說不出話來。
母親坐在地上，挽起褲腿，露出一雙僵硬變形的腿，腫大成梭形……母親抹了一把淚說：“我得了晚期風溼病，連走路都困難，更甭說種田了。兒子懂事，要退學幫我，被我一巴掌打到了學校……”
她又向熊師傅解釋，她一直瞞著鄉親，更怕兒子知道傷了他的自尊心。每天天才矇矇亮，她就揣著空米袋，拄著棍子悄悄到十多裡外的村子去討飯，然後捱到天黑後才偷偷摸進村。她將討來的米聚在一起，月初送到學校……母親絮絮叨叨地說著，熊師傅早已潸然淚下。他扶起母親說：“好媽媽啊，我馬上去告訴校長，要學校給你家捐款。”母親慌不迭地搖著手說：“別、別，如果兒子知道娘討飯供他上學，就毀了他的自尊心。影響他讀書可不好。大師傅的好意我領了，求你為我保密，切記切記!”
校長最終知道了這件事，不動聲色，以特困生的名義減免了兒子三年的學費與生活費。三年後，兒子以627分的成績考進了清華大學。
歡送畢業生那天，縣一中鑼鼓喧天，校長特意將母親的兒子請上主席臺，此生納悶：考了高分的同學有好幾個，為什麼單單請我上臺呢?更令人奇怪的是，臺上還堆著三隻鼓鼓的蛇皮袋。此時，熊師傅上臺講了母親討米供兒子上學的故事，臺下鴉雀無聲。校長指著三隻蛇皮袋，情緒激昂地說：“這就是故事中的母親，請這位偉大的母親上臺。”
兒子疑惑地往後看，只見熊師傅扶著母親正一步一步往臺上挪。我們不知道兒子那一刻在想什麼，相信給他的那份震動絕不亞於驚濤駭浪。於是，人間最溫暖的一幕親情上演了，母子倆對視著，母親的目光暖暖的、柔柔的，一綹花白的頭髮散亂地搭在額前，兒子猛撲上前，摟住她，嚎啕大哭：“娘啊，我的娘啊……”
篇3：喚醒整個世界的慈悲
一個男人悄悄地溜進寺廟，來到功德箱前面。白天，男人曾來過一次，他看到很多人往功德箱裡放錢。看看四周沒有人，男人便將功德箱放下，從裡面往外倒錢。
在一邊兒，小沙彌和師父個一清二楚。小沙彌說：“師父，有人偷錢!
師父說：“我知道。”小沙彌說：“我們去把他抓住……”師父說：“不用。”小沙彌急了：“師父，為什麼啊?他偷了我們的錢，他是小偷!”師父說：“他不是小偷，那不是我們的錢……”“那怎麼不是我們的錢呢?”小沙彌盯著師父。師父說：“那是人們放進去的錢，現在有人需要它，取出來，怎麼算是偷呢?”小和尚聽了默默無語，他眼睜睜地看著男人將功德箱裡的錢取走。
等男人一走，小沙彌就跑到功德箱前面，他往裡面看，說：“師父，裡面還有錢!”師父點點頭，說：“他只是拿走了他需要的那一部分。如果他是小偷，還會留錢在裡面嗎?”小沙彌點了點頭。
沒想到的是第二天黃昏，那個男人又趁著大家吃晚飯的時候溜進了寺廟，他來到功德箱前面，看看四周沒有人，又將功德箱放下取錢。
這一次，小沙彌和師父依然個一清二楚。小沙彌見了，說：“師父，他是小偷，他又偷我們的錢了!”師父說：“人放錢，人取錢，人的錢人花，何為偷啊?昨天他取走一部分，因為不夠，再取走一部分，有何不可?”小沙彌非常生氣，可不敢發作，只好眼睜睜看著男人取走功德箱裡的錢。
等男人一走，小沙彌就跑到功德箱前面，他往裡面看，發現裡面還有錢，心想男人總算不太壞，便作罷。
此後，男人再也沒有來寺廟。
一個功德箱，在幫助了千百人的同時，亦得到了千百人加倍的回報
一年之後，男人再次踏進寺廟。男人來的時候不是黃昏，而是上午。男人進了大殿，拜了佛，來到功德箱前面，他開啟皮包，掏出厚厚一沓錢塞進了功德箱。旁邊的人都張大了嘴巴--這男人也太慷慨了。
小沙彌看到這一幕，忍不住走上前去問男人為何這麼大方。男人提到了一年前的事，他說自己那時候走投無路，非常需要錢，看到功德箱裡的錢，就打起了歪主意，功德箱裡的錢讓他絕處逢生，現在他的日子好了，他就來加倍奉還。
小沙彌把這事告訴了師父。
“人都有困難的時候，只要我們給別人一條出路，別人就能走出困境，最終，我們也能得到加倍的回報。功德箱，那是人們的功德箱，也是我們的功德箱啊!”
後來，這事傳開了，寺廟的住持便特地放了一個功德箱在寺廟門口，小沙彌專門負責管理這個功德箱。每天，小沙彌都會往功德箱裡裝錢，讓那些需要幫助的人去取錢。開始的時候，白天裝滿錢的功德箱，第二天一早就變少了，可是幾個月後，再也不用小和尚往功德箱裡裝錢了，每天早上，功德箱裡都是滿滿的一箱錢，小和尚不得不取出很多錢，否則，裡面就裝不下了。那裡面的錢，有人加倍奉還的，也有人捐獻的。加倍奉還的人想感恩，捐獻的人想行善幫助他人。
一個功德箱，在幫助了千百人的同時，亦得到了千百人加倍的回報。一個慈悲的人，一顆慈悲的心，喚醒了整個世界的慈悲。