文言文專題練習附參考答案
下面是小編整理的中考語文,希望可以對大家的中考語文備考有所幫助。
文言文專題練習1:
湖心亭看雪
崇禎五年十二月,餘住西湖。大雪三日,湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣,餘挐一小舟,擁毳衣爐火,獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭,天與雲與山與水,上下一白。湖上影子,惟長 堤一痕、湖心亭一點、與餘舟一芥,舟中人兩三粒而已。
到亭上,有兩人鋪氈對坐,一童子燒酒,爐正沸。見餘大喜,曰:“湖中焉得更有此人!”拉餘同飲。餘強飲三大白而別。問其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰:“莫說相公痴,更有痴似相公者!” ***張岱《湖心亭看雪》***
【乙】
從武林門而西,望保叔塔突兀層崖中,則已心飛湖上也。午刻入昭慶,茶畢,即棹小舟入湖。山色如娥,花光如頰,溫風如酒,波紋如綾;才一舉頭,已不覺目酣神醉,此時欲下一語描寫不得,大約如東阿王夢中初遇洛神時也。餘遊西湖始此,時萬曆丁酉二月十四日也。
晚同子公渡淨寺,覓阿賓舊住僧房。取道由六橋、岳墳、石徑塘而歸。草草領略,未及遍賞。次早得陶石簣帖子,至十九日,石簣兄弟同學佛人王靜虛至,湖山好友,一時湊集矣。
***袁巨集道《初至西湖記》***
註釋:①昭慶:指西湖北岸的昭慶寺。②東阿王:曹植。③洛神:洛水的女神。曹植《洛神賦》中對洛神之美有極其驚豔的描寫。④淨寺:即西湖南岸的淨慈寺。
1.解釋下列加點的詞語。***4分***
***1***上下一白*** *** ***2***從武林門而西*** ***
***3***即棹小舟入湖*** *** ***4***取道……石徑塘而歸*** ***
2.下列句中加點詞意義和用法相同的一項是*** ******3分***
A.①湖中人鳥聲俱絕 ②奇山異水,天下獨絕
B. ①才一舉頭 ②今亡亦死,舉大計亦死
C. ①草草領略,未及遍賞 ②若有作奸犯科及為忠善者
D. ①次早得陶石簣帖子 ②二者不可得兼
3.用現代漢語翻譯下面的句子。***6分***
***1***湖中焉得更有此人!
***2***莫說相公痴,更有痴似相公者!
***3***此時欲下一語描寫不得,大約如東阿王夢中初遇洛神時也。
4.下面分析不恰當的一項是*** ******3分***
A.“湖中人鳥聲俱絕”中的“絕”字,從聽覺入手,寫出了寒冬雪後西湖的冷寂。“則心已飛湖上也”中的“飛”字,寫出了一個初遊西湖者目奪神搖的內心激盪,遙見塔影凌空,便自心飛神越。
B.寫賞雪,卻寫道湖心亭上金陵人飲酒的場面,只是為了突出西湖雪景的奇特迷人。“湖山好友,一時湊集矣”則突出了“山”“湖”“好友”齊聚的喜悅。
C.“痴”字與開頭“獨往湖心亭看雪”相呼應,寫出了作者超然脫俗的性格。“大約如東阿王夢中初遇洛神時也”一句寫出了作者對山水的痴迷。
D.“天與雲與山與水”,連用三個“與”字,寫出了天空、雲層、山巒、湖水渾然一體,舉目皆白的景象。“山色如娥,花光如頰,溫風如酒,波紋如綾”連用四個比喻,寥寥數筆,寫出了撲面而來的西湖美景。
***一******16分***
1.***4分,每詞1分,意思對即可******1***全***2***往西走***向西去******3***就,便***立即,馬上******4***回去***回來***
2.***3分***D***得到 A.①消失②絕妙的,到極點的 B. ①抬起②發動 C. ①來得及②和***
3.***6分,每句2分,關鍵詞語解釋正確,句子通順即給分***
***1***湖中哪能還有這樣的人!***想不到湖中還會有這樣的人!***
***2***不要說相公您“痴”,還有像您一樣“痴”的人啊!***不要說相公您痴迷,還有像您一樣痴迷於此的人啊!***
***3***這時候想要用一句話描寫***眼前美景***卻無法做到,大概就像是曹植夢中初次遇到洛神時***那種驚豔的感覺吧***。
4.***3分***B***寫湖心亭上與金陵人同飲,主要表達幸逢知己之樂。***
附譯文:
從杭州城北面偏西的門向西走,望見保叔塔高聳在層層山崖中,可***詩人的***心早已到西湖之上。中午時分到了昭慶,喝完茶,就划船進入西湖。 山的顏色,就像美人的眉毛;***岸上*** 花的美麗,就像少女的面頰;湖上和風,如同酒香一樣醉人;湖中波紋,似白綾一樣起伏。剛一抬頭,已經覺得很好看,全身心都沉醉了。這時候我想用一句話把這種境況描寫出來,竟然不知怎麼寫。大約好像《洛神賦》中所說曹植由京都洛陽回封地,路過洛水,精神迷離恍惚時,忽見水邊有個美女,是河洛之神,於是用大量華麗的文字形容洛神的美以及自己愛慕的心情的時候。我遊西湖從這一次開始,當時是萬曆二十五年二月十四日。
晚上同子公一起坐船來到淨慈寺,找到弟弟小修過去住的僧房。遊覽了六橋、岳墳、石徑塘等景點後走回來。很匆忙地領略了這些景緻,沒有仔細觀賞。到了十九日,收到了陶石簣的請帖,第二天早上,石簣兄弟偕同佛學居士王靜虛來到了這裡,一同遊山玩水的好友一時間都聚集到一起了。
文言文專題練習2:
鄒忌諷齊王納諫
【甲】於是入朝見威王,曰:“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求於臣,皆以美於徐公。今齊地方千里,百二十城,宮婦左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之內莫不有求於王:由此觀之,王之蔽甚矣。”
王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民能面刺寡人之過者,受上賞;上書諫寡人者,受中賞;能謗譏於市朝,聞寡人之耳者,受下賞。”令初下,群臣進諫,門庭若市;數月之後,時時而間進;期年之後,雖欲言,無可進者。***選自《鄒忌諷齊王納諫》***
【乙】景公好戈,使燭鄒主鳥而亡之.公怒,召吏欲殺之.晏子日:”燭鄒有罪三,請數之以其罪而殺之.”公日:”可”.於是召而數之公前,日:”獨鄒,汝為吾君主鳥而亡之,是罪一也;使吾君以鳥之故殺人,是罪二也;使諸侯聞之,以吾君重鳥以輕士,是罪三也.”數燭鄒已畢,請殺之.公日:”勿殺!寡人聞命矣。”
***節選自《晏子春秋》***
【注】①弋:繫有絲繩的箭,用來射鳥。②主:掌管。
1.對下列句子中加點的詞的解釋,不正確的一項是
A. 宮 婦左右莫不私王 ***私:偏愛***
B. 時時而間進 ***間:偶爾***
C. 數燭鄒已畢 ***數:數量***
D. 寡人聞命矣 ***聞命:接受教導***
2.下列句子中加點詞語的意思和用法,與例句相同的一項是
例句:使諸侯聞之,以吾君重鳥以輕士
A.皆以美於徐公
B.以是人多以書假餘
C.屬予作文以記之
D.醒能述以文者,太守也
3.下列對文段的理解和分析,不正確的一項是
A.齊威王和景公都善於納諫,能理解大臣的良苦用心。
B.鄒忌和晏子都採用了巧妙的規勸方式來表達自己的觀點。
C.兩個文段都是用日常小事作類比,用排比手法增強語氣。
D.兩個文段給了我們一個啟示:給別人提意見要注意方式。
4.請把“文言文”【甲】【乙】兩個文段中劃線的句子翻譯成現代漢語。
***1***群臣吏民能面刺寡人之過者,受上賞。***3分***
***2***使吾君以鳥之故殺人.***3分***
1.C;2.A;3.C;
4.***1***大小官吏百姓能夠當面指責我的過錯的,受上等獎賞。***重點詞語“面”“刺”***
***2***讓我們的君王因為鳥的緣故殺人。***重點詞:“使”“以”***