關於講故事的國旗下講話稿

  每一個小故事,都有屬於各自的大道理。這些故事不僅能給我們帶來啟迪與思考,還能讓我們引以為戒,更好地走向屬於自己的未來。下面是小編給大家整理的,僅供參考。

  篇1

  同學們,你們知道嗎? 10月12日,中國當代著名作家、中國作家協會副主席莫言獲得2012年諾貝爾文學獎。他是中國首位獲得諾貝爾獎的本土作家,他的獲獎引起了海內外的廣泛關注,所有的中國人都為他感到驕傲!

  那麼,什麼是“諾貝爾獎”?今天,曹老師就來給大家講講諾貝爾的故事。

  每年12月10日下午4時30分,在瑞典王國首都斯德哥爾摩,都要舉行一次世界性的盛會——諾貝爾獎的授獎儀式。

  為什麼要在斯德哥爾摩舉行這個盛會呢?因為1833年10月21日,諾貝爾就誕生在這兒。為什麼要在12月10日下午4點半頒獎呢?因為這是諾貝爾逝世的時間。

  諾貝爾一生在機械和化學方面有過許多發明,而他最突出的發明是***。

  小時候,諾貝爾看到工人們在荒山野嶺用鐵錘砸石頭,他想,為了開通一條鐵路或公路,要付出多麼艱苦的勞動啊!要是能夠發明一種東西,一下子就把大山劈開,該有多好!

  以後,諾貝爾就把興趣放在***的發明上。最先,他與父親、哥哥一起,發明了一種液體***。這種***威力十分強大,很快風行全世界。人們把它稱為“諾貝爾爆炸油”。

  然而,液體***在運輸中非常容易爆炸。怎樣使***能夠安全運輸呢?諾貝爾開始了新的研究。1864年6月3日諾貝爾實驗室在一聲巨響中化為灰燼***jìn***。諾貝爾的弟弟被炸死,父親被炸成殘廢,但諾貝爾毫不氣餒。

  在朋友的幫助下,諾貝爾租了一條大船,在瑞典首都附近的馬拉倫湖上搞實驗。經過四個年頭幾百次的失敗,到1867年的秋天,終於製造出能夠安全運輸的固體***——黃色***。這種***必須引爆後才能爆炸。為此,諾貝爾又發明了人類歷史上第一個引爆裝置——雷管。從此,劈山築路,打通隧道,開鑿礦井,再也不要用人力去一錘一錘地砸了。

  諾貝爾為了發明爆炸力更大的***,連續不斷地加緊實驗。有一次,他在實驗室裡親自點燃了導火線,雙眼緊盯著緩緩移動的火星。近了!近了!火星已經接近***了!諾貝爾的心怦***pēng***怦直跳,但雙眼仍然盯著***不放。轟!巨大的爆炸聲震撼著大地,滾滾濃煙從實驗室裡湧出來。人們慌忙趕來,齊聲驚呼:“諾貝爾完了!諾貝爾完了!” 突然,一個滿身鮮血的中年人衝出濃煙,高舉雙手呼喊著:“成功了!成功了!”他,就是諾貝爾。

  為了發明***,諾貝爾投入了他的整個生命。1896年,諾貝爾在義大利逝世。臨終時,他立下遺囑,把他100多種發明的獎金和專利費共200萬英鎊***bànɡ***,全部存入銀行,用每年的利息作為獎金,分別獎給物理學、化學、生物學或醫學、文學、和平五個領域中成就最突出的人。

  有夢想就有未來,同學們,希望你們能向諾貝爾那樣,對待學習具有勤奮鑽研的精神,相信在將來的某一天,你也能登上諾貝爾獎的領獎臺!

  篇2

  老師們、同學們:大家好!

  同學們,本學期學校每週國旗下的講話有什麼變化呢?講話者從單一的校級領導擴充套件到各科室的中層幹部,講話的主題更加明確,講話的內容也更加豐富了。這是學校秉承“健康育人,育健康人”的辦學理念,落實“廣州市醫藥職業學校德育目標分級實施方案***試行***”的重要舉措之一。學校充分發揮課程教學、實訓實習、學校管理、校園文化、志願服務、職業指導、心理輔導、家庭和社會等途徑,開展理想信念教育、中國精神教育、道德品行教育、法治知識教育、職業生涯教育、心理健康教育以及時事政策教育。為此,學校對同學們入讀中職三年的教育活動作整體性的設計與規劃,每月都有大主題,按學校層面、班級層面確定每週的具體內容。如:本學期,在學校層面上,分別以公民素質、感恩教育、勵志教育和珍愛生命教育為四大主題,配合有衛生習慣養成、安全意識建立、網路安全常識、革命傳統傳承、優秀傳統文化、文明衣著裝扮、誠信以及醫藥職業心理健康素質、醫藥職業行為規範養成、醫藥職業精神和醫藥職業成長等專題,這些專題在每週的校會上作為國旗下講話的主題。具體拿5月份來說,“勵志教育”是本月的大主題,除了我今天的講話之外,接下來的三週將會分別有醫藥職業精神、網路安全和職業成長三方面的內容。同時,將還會有一系列的活動,如:為慶祝五四青年節,明天下午學校將對優秀學生進行頒獎、進行“五月的鮮花”合唱總決賽、進行2016年廣播操比賽;5月6日***本週五***下午北京“心靈之聲”殘疾人藝術團到本校給全校師生獻上一臺精彩感人的表演;5月整月招生就業科分別對14級每個班進行2個課時的《就業前培訓》;5月27日***第13週週五下午***由學生科組織舉辦“模擬供需招聘會”;5月整月學生科分別對全校各班進行1個課時的“應急系統安全學習”輔導;5月20、21日兩天進行校內學生技能大賽決賽,此階段已經有不少專案正在進行初賽中;還有校團委組織的才藝大賽、“防震減災日”知識競賽、“世界無煙日”系列活動、“校園一角”攝影比賽、“發現廣府文化之美”微電影比賽、給醫專的一封“情書”、五四遊園活動等等,各項文體比賽都會在課餘時間進行的,這些也會即將在5月份進行。

  同學們,學校開展的各類教育活動,目的是培養大家的成人意識,在這個過程中同學們要學會做人、學會說話、學會處事、學會學習、學會健身,防止產生心理障礙,學會自我調節,增進相互交流,激發學習興趣,提高學習效率,促進學習成績的提高,在今後的人生道路上有能力走好每一步,具備健康、快樂生活的能力,真正成人、成才!所以我們才做這麼重要的設計和規劃。每一位同學應該珍惜這樣的活動,應該積極參與到活動中。在校會上如果同學們能夠認真地聽老師們在校會上的講話,相信你們定會有收穫。而剛才說的成人首先要學會做人,在做人這方面首先要學會尊重自己,一方面自己要有尊嚴,另一方面要尊重他人,尊重別人的尊嚴。做人實際就是懂尊嚴,有尊嚴,學會尊重別人尊嚴的人。

  我今天嘗試以講故事的方式,希望能給同學們一些觸動、啟迪與思考。

  故事1:你的心態

  三個工人在建築工地上砌牆。有人問他們在做什麼?

  第一個工人悻悻地說:“沒看到嗎?我在砌牆。”

  第二個人認真地回答:“我在建大樓”。

  第三個人快樂地迴應:“我在建一座美麗的城市。”

  十年以後,第一個工人還在砌牆,第二個工人成了建築工地的管理者,第三個工人則成了這個城市的領導者。

  思想有多遠,我們就能走多遠。在同一條起跑線上,態度決定一切;用美好的心情感觸生活!你手頭的小工作其實正是大事業的開始,能否意識到這一點意味著你能否做成一項大事業。

  感悟:如果都像第一個人,愁苦地面對自己的工作,我想再好的工作也不會有什麼成效;而同樣平凡的工作,一樣的看似簡單重複,枯燥乏味,有人卻能以快樂的心情面對,在平凡中感知不平凡,在簡單中構築自己的夢想,我想又有什麼樣的困難我們是不可以克服的呢?

  故事2:士兵與村民

  許多年以前,有三個士兵從戰場上歸來。他們又累又餓,來到了一個村莊。由於連續的戰爭,村民們的收成很不好,他們趕緊把自己僅有的一點食物藏了起來,然後村民們都到廣場上去看那三個士兵。他們哀嘆缺衣少食,不能招待士兵們飽餐一頓。

  士兵們竊竊私語了一會兒,一個士兵說:“你們沒有東西給我們吃,不過我們卻有讓大家共同分享的東西並且我們有一個訣竅:我們能用石頭做湯。”

  村民們感到非常好奇。不久他們就點起一堆火,架上了一口全村最大的鍋。士兵們往鍋裡放上了三塊光滑的石頭。第一個士兵說:“等候一會兒就能煮成一鍋美味的湯了。”第二個士兵說:“不過要是能放上點鹽,再來點芹菜,那麼它的味道就會更加鮮美了。”一聽這話,一位村婦說:“太巧了!我正好想起來有個地方還剩下一些芹菜和鹽。”村民們一個個都想起自己藏起來的東西。不一會兒,蘿蔔、牛肉、乳酪紛紛添到了大鍋裡。在大家坐下來準備喝湯的時候,還有一個人推來了一桶酒。

  村民歡聚在廣場上,他們邊吃邊跳舞、唱歌,直到深夜。第二天早晨,當三個士兵醒來時,發現村民們全都站在他們周圍,還有一揹包的麵包和乳酪。一位長者說:“是你們給了我們最寶貴的禮物:用石頭做湯的訣竅,我們會永遠牢記在心間的。”

  感悟:其實也沒有什麼訣竅。不過有一點是肯定的,只要人人都拿出一點東西來,就可以辦成讓大家分享的宴會。

  故事3:如何對待批評

  挪威小提琴家歐雷布林從小非常喜歡拉小提琴,把全部的時間和精力都用在學習拉小提琴上。當歐雷布林第一次開始巡迴演出時,米蘭一位音樂評論家在報紙上寫道:“他是一位未經正式訓練的音樂家。如果說他是一顆鑽石的話,它是處於粗糙、未雕飾的狀態。”

  歐雷布林對這個批評可以有兩種選擇,他可以因此而生氣,也可以因此而進步。很幸運,他選擇了後者。歐雷布林去了報社,要求編輯部幫他引見那位評論家,接著用了一整晚的時間向這位70歲的評論家請教。接受這個評論家的建議後,歐雷布林取消了餘下的巡迴演出,回到家裡,重新開始練習。當他再次舉辦音樂會時,雖年僅26歲,卻轟動了整個歐洲。

  感悟:一個人對待批評的反應是什麼,往往就可以看出一個人是否能成功。

  故事4:柔和的力量

  記得早年學醫時,一天課上先生問道:“大家想想,用酒精消毒的時候,什麼濃度為好?”學生齊聲回答:“當然越高越好!”先生說:“錯了。太高濃度的酒精,會使細菌的外壁在極短的時間內凝固,形成一道屏障,後續的酒精就再也殺不進去了,細菌在壁壘後面依然活著。最有效的是把酒精的濃度調柔和些,潤物細聲地滲透進去,效果才佳。”

  於是我明白了:柔和有時比風暴更有力量。柔和是一種品質與風格。它不是喪失原則,而是一種更高境界的堅守,一種不曾劍拔弩張,依舊恪守尊嚴的藝術。

  感悟:我們的聲音柔和了,就更容易滲透到遼遠的空間。我們的目光柔和了,就更輕靈地捲起心扉的窗紗。我們的面龐柔和了,就更流暢地傳達溫暖的誠意。我們的身體柔和了,就更準確地表明與人平等的信念。

  故事5:牛應而動

  父子倆住在山上,每天都要趕牛車下山賣柴。老父較有經驗,坐鎮駕車,山路崎嶇,彎道特多,兒子眼神較好,總是在要轉彎時提醒道:“爹,轉彎啦!”

  有一次父親因病沒有下山, 兒子一人駕車。到了彎道,牛怎麼也不肯轉彎,兒子用盡各種方法,下車又推又拉,用青草誘之,牛一動不動。

  “這到底是怎麼回事?”兒子百思不得其解。最後只有一個辦法,他左看看,右看看,確定無人後,貼近牛的耳朵大聲叫道:“爹,轉彎啦!”

  最後牛應聲而動。

  感悟:牛用條件反射的方式活著,而人則以習慣生活。一個成功的人曉得如何培養好的習慣來代替壞的習慣,當好的習慣積累多了,自然就會有一個好的人生。

  故事6:參照標準與感受人生

  當撞其它碗,聲音變得鏗鏘起來。原來他手中拿著的是一隻質地很差的碗,用它去輕碰每一隻碗,都會發出混濁之音。合作者變了,參照標準變了,一切都變了。

  感悟:生活也是如此,你的參照標準如果錯了,那麼你眼中的整個世界也就錯了。

  故事7:遠離誘惑

  某大公司準備以高薪僱用一名小車司機,經過層層篩選和考試之後,只剩下三名技術最優良的競爭者。主考者問他們:“懸崖邊有塊金子,你們開著車去拿,覺得能距離懸崖多近而又不至於掉落呢?”

  “二米。”第一位說。

  “半米。”第二位很有把握地說。

  “我會盡量遠離懸崖,愈遠愈好。”第三位說。

  結果這家公司錄取了第三位。

  感悟:不要和誘惑較勁,而應該離得越遠越好。

  篇3

  大家好,我是三***4***班的倪琪麗。同學們,五月份有很多重要的節日,如:5月1日 國際勞動節,5月4日 青年節,5月12日 護士節,5月18日 世界博物館日等等。可是今天,5月28日,也是我國曆史上一個著名人物的生日,你知道是誰嗎?他就是辛棄疾。

  提到辛棄疾,大家想到就是老師要求大家背誦的詩詞:

  鬱孤臺下清江水,中間多少行人淚!

  西北望長安,可憐無數山。

  青山遮不住,畢竟東流去。

  江晚正愁餘,山深聞鷓鴣。

  茅簷低小,溪上青青草。

  醉裡吳音相媚好,白髮誰家翁媼?

  大兒鋤豆溪東,中兒正織雞籠;

  最喜小兒無賴,溪頭臥剝蓮蓬。

  還有很多名句:眾裡尋他千百度,驀然回首,那人卻在,燈火闌珊處。

  少年不識愁滋味,為賦新詞強說愁。

  還有 生子當如孫仲謀。……等等

  可是同學們,你們知道嗎?辛棄疾除了文化成就高,他還是一個著名的抗敵將軍呢!今天我給大家講一個辛棄疾的小故事。《辛棄疾活捉叛徒》

  那時候,我國北部在金國的統治下,人民生活非常痛苦。

  山東有個農民叫耿京,組織了一支起義軍,抵抗金兵。辛棄疾也是山東人,他非常敬佩耿京,就帶了兩千多人,加入了耿京的隊伍。起義軍在他倆的領導下,打了許多勝仗,參加的人也越來越多,不久有了二十幾萬人。耿京就派辛棄疾到南方去和南宋聯絡,好聯合起來把金兵趕走。誰知道起義軍裡面出了一個叛徒,叫張安國。他乘辛棄疾不在的時候,暗殺了耿京。起義軍沒有了領袖,就這樣散掉了。辛棄疾從南方回來,叛徒張安國已經逃到金國的兵營裡去了。辛棄疾又悲痛又憤怒。他對同伴說:“一定要活捉張安國,為耿京報仇!”

  當天晚上,辛棄疾挑選了五十名勇士,騎了快馬,帶著刀劍,向金營直奔而去。快到金營的時候,天已經黑了,他們下了馬,把馬拴在樹上,然後乘黑悄悄地摸進了金營。金營裡燈火輝煌,張安國正在跟兩個金將喝酒猜拳。他們看見辛棄疾和勇士們拿著刀劍衝進來,嚇得魂都沒了。張安國趕緊鑽到桌子底下,兩個金將急忙舉起椅子來抵擋。勇士們一擁而上,把兩個金將連人帶椅子砍翻了。辛棄疾一個箭步上前,把張安國從桌子底下揪了出來。張安國抱著個腦袋,直喊饒命。辛棄疾用劍指著張安國罵道:“你這個叛徒!”

  張安國嚇得渾身打顫,說:“我„„我錯了!”

  辛棄疾冷笑一聲說:“錯了?來,綁起來,帶回去辦罪!”

  大夥兒一擁而上,把張安國綁得結結實實,拉出了營帳。

  營帳外面站了好些金兵,看辛棄疾他們威風凜凜,誰也不敢上前。辛棄疾把叛徒綁在馬後頭,不慌不忙地跨上了馬,喝道:“誰敢上來,就要他的狗命!”說完就帶著勇士們衝了出去。

  叛徒張安國終於得到了他應得的下場:給砍掉了腦袋。

  辛棄疾活捉叛徒張安國的時候,才二十三歲。

  辛棄疾的詞以其內容上的愛國思想,藝術上的創新精神,在文學史上產生了很大影響。後世每當國家、民族危急之時,不少作家從辛棄疾的詞中汲取精神上的鼓舞力量。我的演講完了,謝謝大家。

 
 看過的人還看了: