兒童小白兔的故事

　　故事是兒童所喜愛的,是兒童語言發展的一個重要媒介,是兒童生活中必不可少的一個重要的組成部分。編構故事是幼兒園語言教育活動中的一個高層次的活動,它建立在故事理解、大量知識經驗積累的基礎上,是對兒童的理解能力、思維想象能力、記憶能力、觀察能力與認知發展都具有積極意義的創造性語言活動。下面是小編為您整理的，希望對你有所幫助!

　　篇一：真假小白兔

　　小白兔當了蘿蔔店的經理。小狐狸很羨慕：“哼，我要變成小白兔!”於是，他念起咒語：“一二三四五六，狐狸變成小白兔。”嘿!小狐狸變成了一隻小白兔了。

　　早晨，一隻小白兔來到蘿蔔店。店裡的小灰兔一見，驚叫起來：“咦?小白兔經理剛進去，怎麼又來了一個小白兔經理呢?”裡面的小白兔走出來一瞧，大叫：“你是…”外面的小白兔也大叫：“我是這裡的經理，你是誰?”“明明我是經理，你是誰?”兩隻小白兔吵起來。

　　熊法宮來了，先在他倆面前放兩捆青草，兩隻小白兔很快吃完了青草。熊法官又在他們面前放了兩塊肉，兩隻小白兔都皺著眉頭：“不吃不吃!”熊法宮看看這個，又看看那個，怎麼也看不出真假，急得直搔頭：這可咱辦?

　　兔媽媽來了，兩隻小白兔一齊叫：“媽媽，我是你的孩子。”兔媽媽看看這個，又看看那個，搖搖頭：“咦，真怪!唔，我的孩子尾巴上有個傷疤。”可仔細一看，兩隻小白兔尾巴上都有傷疤。這可怪了!兔媽媽想了想，忽然捂著肚子叫起來：“哎喲，哎喲，我的肚子疼!哎喲，哎喲!”兔媽媽疼得彎下了腰。

　　“媽媽，你怎麼啦?”一隻小白兔眼淚都流出來了，撲上來扶著兔媽媽，一邊大叫：“快，快去叫救護車，快!快!”另一隻小白兔雖然也在叫“媽媽媽媽”，聲音卻一點不急。兔媽媽猛然站起來，一把抱住撲上來的小白兔，說：“我分出來了，你才是我的孩子!”另一隻小白兔見兔媽媽忽然好了，愣了一愣，才明白自己上了當。只好搖身一變，變成狐狸溜走了。

　　篇二：快樂的小兔子

　　“快樂是什麼?”小白兔不解地問媽媽。媽媽回答說：“快樂需要你自己去實踐，去發現，去體會。”聽了這話，小兔若有所思地點點頭，帶著媽媽的話走入了大森林。

　　小白兔走著走著，突然聽到一聲震耳欲聾的求助聲，原來是一隻小花貓捉魚，不小心從小艇上跌入了水中，它不斷地掙扎，兩個爪子不停地拍擊水面，濺起了許多水花。小白兔看到這情景，急中生智呼叫同伴救助，並用一根竹竿伸向小花貓，讓它抓住。經過大家一番努力，小花貓終於得救了。他感激萬分說“太謝謝你了，你救了我的命啊。”小白兔十分自豪，心中湧出一種奇怪的感覺，這種感覺令人興奮，心裡好似蜂蜜般甜，喜滋滋的。小白兔從未體驗過這種愉快心情，他決定回家請教媽媽。

　　在回家的途中，小白兔又被一陣喧鬧聲吸引，他走近一看，原來是一個募捐活動，一群小羊因為泥石流壓壞了房子而無家可歸。主持人講得口若懸河，小白兔聽得潸然淚下。募捐開始，小白兔站在了隊伍的最前面。當他把僅有的零錢投入紅箱子，那股甜蜜的感覺又一次湧上心頭，但他想，這種心情，小羊們也許更需要。

　　回了家，媽媽問小白兔找到快樂了嗎，小白兔搖搖頭，並將今天發生的事一五一十地告訴媽媽。媽媽聽了，面帶微笑地說“其實，你一早就找到了快樂!”“為什麼我不知道?”小白兔不解。媽媽接著說“真正的快樂是幫助、是給予。今天你救小花貓上岸，捐錢給無家可歸的小羊，心裡是不是有種喜悅的感覺?”小白兔恍然大悟，大喊道“原來幫助和給予就是快樂，我終於找到快樂啦!”