消失的故鄉閱讀理解題目附答案
故鄉是出生或長期居住過的地方,家鄉,老家。那麼關於消失的故鄉閱讀理解附答案是怎樣呢?下面是小編整理的消失的故鄉閱讀理解附答案,歡迎閱讀。
《消失的故鄉》閱讀材料
消失的故鄉
謝冕
①這座曾經長滿古榕的城市是我的出生地,我在那裡度過難忘的童年和少年時光,可是如今,我卻在日夜思念的家鄉迷了路;它變得讓我辨認不出來了。通常,人們在說“認不出”某地時,總暗含著“變化真大”的那分歡喜,我不是,我只是失望和遺憾。
②我認不出我熟悉的城市了,不是因為那裡蓋起了許多過去沒有的大樓,也不是那裡出現了什麼新鮮和豪華,而是,我昔時熟悉並引為驕傲的東西已經消失。
③我家後面那一片梅林消失了,那迎著南國凜冽的風霜綻放的梅花消失了。那裡變成了嘈雜的市集和雜沓的民居。我在由童年走向青年的熟悉的小徑上迷了路。我沒有喜悅,也不是悲哀,我似是隨著年華的失去而一起失去了什麼。
④為了不迷路,那天我特意約請了一位年輕的朋友陪我走。那裡有夢中時常出現的三口並排的水井,母親總在井臺上忙碌,她洗菜或洗衣的手總是在冬天的水裡凍得通紅。【A】井臺上邊,幾棵茂密的龍眼樹,春天總開著米粒般的小花,樹下總臥著農家的水牛。水牛的反芻描寫著漫長中午的寂靜。
⑤那裡蜿蜒著長滿水草的河渠,有一片碧綠的稻田。我們親坐落在一片鄉村景色中。而這裡又是城市,而且是一座瀰漫著歐陸風情的中國海濱城市。轉過龍眼樹,便是一條由西式樓房組成的街巷,紫紅色的三角梅從院落的牆上垂掛下來。再往前行,是一座遍植高大檸檬桉的山坡,我穿行在遮蔽了天空和陽光的樹蔭下,透過林間迷濛的霧氣望去,那影影綽綽的院落內植滿了鮮花。
⑥那裡有一座教堂,有繪著宗教故事的彩色的窗櫺,窗內傳出聖潔的音樂。這一切,如今只在我的想象中活著,與我同行的年輕的同伴全然不知。失去了的一切只屬於我,而我,又似是隻擁有一個依稀的夢。
⑦我依然頑強地尋找。我記得這鮮花和叢林之中有一條路,從倉前山通往閩江邊那條由數百級石階組成的下坡道。在斜坡的高處,我可以望見閩江的帆影,聽見遠處傳來的輪渡起航的汽笛聲。那年北上求學,有人就在那渡口送我,那一聲汽笛至今尚在耳畔響著,悠長而纏綿,不知是惆悵還是傷感。可是,可是,我再也找不到那通往江邊的路,石階和汽笛的聲音了!
⑧這城市被閩江所切割,閩江流過城市的中心。閩都古城的三坊七巷瀰漫著濃郁的傳統氛圍,那裡誕生過林則徐和嚴復,也誕生過林琴南和冰心。在遍植古榕的街巷深處,埋藏著飄看書香墨韻的深宅大院。而在城市的另一邊,閩江深情地拍打著南臺島,那是一座放大了的鼓浪嶼,那裡盪漾著內地罕見的異域情調。那裡有伴我度過童年的並不幸福,卻又深深縈念情想的如今已經消失在蒼茫風煙中的家。
⑨我的家鄉是開放的沿海名域,也是重要的港口之一。基督教文化曾以新潮的姿態加入並融會進原有的佛、儒文化傳統中,經歷近百年的共生並存,造成了這城市有異於內地的文化形態,也構成了我童年的夢境。然而,那夢境消失在另一種文化改造中。人們按照習慣,清除花園和草坪,用水泥封糊了過去種植花卉和街樹的地面。【B】把所有的西式建築物加以千篇一律地改裝,草坪和樹林騰出的地方,聳起了那些刻板的房屋。人們以自己的萬式改變他們所不適應的文化形態,留給我此刻面對的無邊的消失。
⑩我在我熟悉的故鄉迷了路,我迷失了我早年的夢幻,包括我至親至愛的故鄉。我擁有的悵惘和哀傷是說不清的。
***選自謝冕隨筆集《流向遠方的水》***
《消失的故鄉》閱讀練習題
1.綜觀全文,面對“消失的故鄉”,作者表達了 、 的情感。
2.閱讀③-⑦段文字,將“故鄉消失的風物”填寫完整。
故鄉消失的風物有:老家屋後的梅林,迎著風霜綻放的梅花;媽媽洗菜、洗衣的水井, ① , ② ;長滿水草的河渠,③ ;充滿歐陸風情的的街巷、教堂;“我”北上求學時走過的通向江邊的石階道,④ 等。
3.根據第⑨段的內容,簡要說說是什麼“造成了這城市有異於內地的文化形態”。
4.本文語言富有意蘊,請從A、B兩句中任選一句,自選角度,作簡要點評。
【A】井臺上邊,幾棵茂密的龍眼樹,春天總開著米粒般的小花,樹下總臥著農家的水牛。水牛的反芻描寫著漫長中午的寂靜。
【B】把所有的西式建築物加以千篇一律地改裝,草坪和樹林騰出的地方,聳起了那些刻板的房屋。
5.城鄉的開發建設與文化遺產的保護傳承難免產生矛盾衝突,對此,你有何感想或思考?
《消失的故鄉》閱讀答案
1、悵惘、哀傷
2、①井邊開著小花的茂密的龍眼樹, ②樹下靜臥的水牛 ,③碧綠的稻田 ,④輪渡起航的汽笛聲。
3、4略
5、示例1: 文化遺產是人類的寶貴財富,保護文化遺產就是留住了歷史的源、民族的魂、文化的根;示例2:面對開發與保護的矛盾,我們要充分重視文化遺產的保護,不能只顧眼前利益,而毀掉不可再生的文化遺產,留下永久的遺憾。
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