風閱讀答案
《風》這篇文章啟示我們:人的感情不會永遠平靜無波,總會有不平靜的時候,遇到這種情況,應該讓它有適度的釋放。下面是小編為你們準備的《風》楊絳的文章閱讀以及相關的閱讀答案,希望能幫助你們。
《風》楊絳 原文閱讀
為什麼天地這般複雜地把風約束在中間?【A】硬的東西把它擋住,軟的東西把它牽繞住,不管它怎樣猛烈地吹,吹過遮天的山峰,掙脫繚繞的樹林,掃過遼闊的海洋,終逃不到天地之外去。或者為此,風一輩子不能平靜,和人的感情一樣。
也許最平靜的風,還是拂拂微風。果然紋風不動,不是平靜,卻是醞釀風暴了。蒸悶的暑天,風重重地把天壓低了一半,樹梢頭的小葉子都沉沉垂著,風一絲不動,可是何曾平靜呢?【B】風的力量,已經可以預先覺到,好像蹲伏的猛獸,不在睡覺,正要縱身遠跳。只有拂拂微風最平靜,沒有東西去阻撓它:樹葉兒由它撩撥,楊柳順著它彎腰,花兒草兒都隨它俯仰,門裡窗裡任它出進,輕雲附著它浮動,水面被它偎著,也柔和地讓它搓揉,隨著早晚的溫涼、四季的寒暖,一陣微風,像那悠遠輕淡的情感,使天地浮現出憂喜不同的顏色。有時候一陣風是這般輕快,這般高興,頑皮似的一路拍打撥弄。有時候淡淡的帶些清愁,有時候潤潤的帶些溫柔;有時候亢爽,有時候淒涼。誰說天地無情?它只微微的笑,輕輕地嘆息,只許抑制著風拂拂吹動。因為一放鬆,天地便主持不住。
假如一股流水,嫌兩岸縛束太緊,它只要流、流、流,直流到海,便沒了邊界,便自由了。風呢,除非把它緊緊收束起來,卻沒法兒解脫它。放鬆些,讓它吹重些吧;樹枝兒便攔住不放,腳下一塊石子一棵小草都橫著身子伸著臂膀來阻擋。窗嫌小,門嫌狹,都擠不過去。牆把它遮住,房子把它罩著。但是風顧得這些麼?沙石不妨帶著走,樹葉兒可以卷個光,牆可以推倒,房子可以掀翻。再吹重些,樹木可以拔掉,山石可以吹塌,可以捲起大浪,把大塊土地吞沒,可以把房屋城堡一股腦兒掃個乾淨。聽它狂嗥獰笑怒吼哀號一般,愈是阻擋它,愈是發狂一般推撞過去。誰還能管它麼?地下的泥沙吹在半天,天上的雲壓近了地,太陽沒了光輝,地上沒了顏色,直要把天地搗毀,恢復那不分天地的混沌。
不過風究竟不能掀翻一角青天,撞將出去。不管怎樣猛烈,畢竟悶在小小一個天地中間。吹吧,只能像海底起伏鼓動著的那股力量,掀起一浪,又被壓伏下去。風就是這般壓在天底下,吹著吹著,只把地面吹起成一片凌亂,自己照舊是不得自由。末了,像盛怒到極點,不能再怒,化成懨懨的煩悶懊惱;像悲哀到極點,轉成綿綿幽恨;狂歡到極點,變為淒涼,失望到極點,成了淡漠。風盡情鬧到極點,也乏了。不論是嚴冷的風,蒸熱的風,不論是哀號的風,怒叫的風,到末了,漸漸兒微弱下去,剩幾聲悠長的嘆氣,便沒了聲音,好像風都吹完了。
但是風哪裡就吹完了呢。只要聽平靜的時候,夜晚黃昏,往往有幾聲低籲,像安命老人,無可奈何的嘆息,風究竟還不肯馴伏。或者就為此吧,天地把風這般緊緊的約束著。
《風》閱讀習題
1.第一段中說,“風一輩子不能平靜”;第二段中又說,“只有拂拂微風最平靜”。***4分***
***1*** 為什麼“風一輩子不能平靜”?
***2***什麼情況下,“一輩子不能平靜”的風可以成為“最平靜”的風?
2.作者認為應該如何對待“風”?***4分***
3.文中畫線【A】【B】語句,任選一句加以賞析。
4.你從文中“風”的形象得到什麼啟迪,請聯絡語境,展開聯想,談其中一點看法。***4分***
《風》閱讀答案:
1. ***1***因為它被天地緊緊約束其中,終逃不到天地之外去。***2分******2***沒有什麼東西去阻撓它。***2分***
2. ***1***嚴加管束***把風約束在天地之間***;***2***給予一定的活動自由***對風的活動不加阻撓***;***3***即使釀成風暴,也不必驚慌。***答對兩點即給分***
3. 【A】運用排比修辭手法,強調了風的猛烈,富有氣勢;同時“軟”“ 硬”二字生動形象地寫出了風的兩種型別,句式對稱,有節奏,寫出了天地對風的約束。
【B】運用了比喻的修辭手法,生動形象地寫出了風暴來臨前不平靜的態勢。
4. 聯絡本文主旨,可以從個人感情角度談,也可以從社會矛盾角度談。如:
①人的感情不會永遠平靜無波,總會有不平靜的時候,遇到這種情況,應該讓它有適度的釋放。
②社會不可能沒有矛盾,對待社會矛盾,不能採取壓制的方式,而應該讓它有適度釋放的機會,否則,將會釀成社會的大***。
③對待感情的波瀾***社會矛盾***,既要讓它適度釋放***表現***,又要給予一定的控制,否則後果將不堪設想。
④對待激化了的矛盾***個人感情***,不必驚惶失措,因為任何矛盾***個人感情***最終都是可以解決的。