吹牛有理孫紹振的閱讀答案

  作者為什麼說吹牛有理?你認為吹牛有理嗎?一起來文中找答案吧。下面由小編為大家帶來,希望對大家有幫助!

  吹牛有理孫紹振的閱讀材料

  和幾個號稱中國通的美國人在一起談幽默是很有意思的。許多中國人都在不斷地說,中國人缺乏幽默感,我自己也常常有這樣的感覺,倒是美國教授不同意,他們對中國的相聲和民間笑話簡直是著了迷。一個叫克羅斯的教授拍拍我的肩膀說,其實你自己就很幽默,按照美國權威的幽默理論,你只要再放鬆一點,就可以進入不同凡響的幽默境界了。我問他什麼叫做放鬆,他說就是不要謙虛,要敢於吹牛。

  不久以後,一所大學請我去作演講,距約定的時間還剩下兩天的時候,學生會來了電話,希望更改時間。原因是同一時間有一個青年歌手大獎賽,說在演講的會場對面。但是我的時間表已經排滿,無法更改,對方又不願取消,逼得我只好按原定計劃前往。

  車子開進校門,遠遠看到外面圍了一些人,可是會場裡面的座位卻空了不少。這時,我多少有一點發怵,我的自尊心,是多麼脆弱呀!我一邊往會場裡走,一邊想,這些站在門外的傢伙是我最大的敵人,他們的動搖性最大,只要我開頭幾句話抓不住他們,他們紛紛離去的腳步聲就足以動搖會場裡聽眾的注意力,弄得他們交頭接耳、東張西望,把會場中聚精會神的氣氛迅速瓦解,這自然會打擊我的自信,最後只能是慘敗而歸。

  這時,我想到一些前輩學者們常用的開場白。例如:本來是不想來的,對這個問題研究得不夠,難免有錯,好在可以拋磚引玉……這顯然不但顯得虛偽,而且是老一套。就在這個時候,我想起了克羅斯教授的理論:放鬆,吹牛。不要怕不如青年歌手漂亮,就是怕,也要作出一副慷慨赴義的姿態,千萬不能流露出任何***的樣子。

  我於是靈機一動,乾脆放開膽量大吹,首先要把那些個站在門外的動搖分子鎮住。這時突然從遙遠的記憶寶庫之中,冒出了一串話,那還是在三十年前,我還很年輕的時候,從一本書中讀到的。這是一個著名的將軍講的一段話:

  “一上戰場,就橫下一條心,老子今天就死在這兒了,完蛋就完蛋!”

  在當時,我覺得只要把“戰場”改成“講壇”,“死”字改成“吹”字,就再恰當不過了:“一上講壇,就橫下一條心,老子今天就吹在這兒了,完蛋就完蛋!”

  這麼一想,我不但不緊張了,反而鎮靜了下來,而且靈感也不知從什麼地方飛來了。

  沉吟未決的幾種開場白不翼而飛,我的嘴已不由自主地吹了起來:

  “今天,我走進會場的時候,有一種感覺,那就是要特別感謝那些站在門口和走廊裡的同學,因為他們是用軀體語言給我鼓氣,寧願站著,也要聽我老頭子講完。而且,他們是經過慎重選擇的:在老頭子的美和少男少女的美之間,他們選擇了老頭子的美;在說的和唱的之間,他們選擇了說的。因為他們相信:說的一定比唱的好聽。”

  我的話還沒有說完,滿場就歡騰了起來,掌聲真像一位臺灣詩人所寫的那樣“像鴿群四起”,而那些站在門外的動搖分子,也笑著湧進了會場。一些被掌聲和笑聲吸引過來的大學生,只好擠在門外,有的就爬到了窗臺上。

  一種和諧的氣氛形成了,臺上和臺下互相交流互相鼓舞的語境被創造出來了。以後,哪怕是我的一舉手,一投足,一揚眉,乃至一次偶然的口吃,都引起了熱烈的掌聲和笑聲,我的自我感覺達到了一種狀態。真是如美國人本主義心理學家馬斯洛所描述的那種“高峰體驗”。在我的記憶中,那是我幾十年講課、演說生涯中最幸福的享受。

  後來,我把這個經歷告訴了克羅斯教授,感謝他給了我這樣有用的幽默理論,給了我這麼精彩的啟發。

  他笑了笑說,其實他應該感謝我。因為他觀察過我,每逢我認真嚴肅地講話,總是很枯燥,很平淡。而每當我和好朋友們一起高談闊論,吹牛,罵人,造謠,放炮,我的語言就特別有趣,表情也特別生動。

  “其實”,他拍拍我的肩膀,“美國也根本沒有什麼吹牛構成幽默的理論。”

  吹牛有理孫紹振的閱讀題目

  1.克羅斯教授為什麼說他其實應該感謝“我”呢?

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  2.作者為什麼要詳細敘述一所大學請我去作演講,而我遇到了時間安排上的難題這一矛盾?

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  3.文章的結尾有何特點?你喜歡這樣的處理嗎?為什麼?

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  1.克羅斯教授是通過對“我”的觀察,才悟出他的“幽默理論”的。

  2.因為正是由於時間上的衝突,才將“我”逼上“絕路”,最後不得不使用克羅斯教授所謂的“美國權威的幽默理論”,從而讓“我”體會到了幾十年講課、演說生涯中最幸福的享受。

  3.結尾出人意料,類似歐·亨利的筆法,使文章具有喜劇效果。