家鄉情感閱讀題答案

  閱讀理解一直以來都是中學語文中的重點考察內容,為了幫助大家提高語文閱讀技巧,下面是小編為大家帶來,歡迎同學們閱讀訓練。

  家鄉情感閱讀原文:

  我臨窗而坐,旁邊坐著一位年輕的。他腋下夾著一個淺灰色的公文包,神色莊重。自從踏上列車,他就一直坐在我的旁邊,不多言語。

  列車經過十幾個小時的行駛,這會兒,已從南國秀麗的山川進入了一片丘陵地帶。窗外古樸的山山巒巒,在秋陽的鋪蓋下,呈現出一派醒目的土黃。

  突然那說話了:“同志,請你跟我換換座位好嗎?列車馬上就要經過我的家鄉了,我想好好看看!”

  我一聽,忙說:“行。”便同他調換了座位。對家鄉的情感打動了我的心。因為我也有過同家鄉的離別,不過那已經是十幾年前的事,現在早把那種感受淡忘了。這會兒,經他這麼一點,思鄉之情忽而濃濃的。

  “路過家鄉不停停?”我問他。

  他說:“不行啊,任務太緊。”

  “看樣子,你很久沒回過家鄉了吧?”我又問。

  他點點頭,說:“三年了。”流露出滿腔的思鄉情。然後又說:“本來部隊這幾天要安排我探家的,我把電報都打回家了,可突然來了任務……”他說著把臉扭向窗外,將身子伏在面前的小几上,深情地注視著窗外的世界。窗外一片起起伏伏、重重疊疊的黃色山巒,在眼前一段一段地閃過。我想他的家鄉就要到了。不一會兒,他扭過頭來,滿臉振奮的樣子:“你看到那道山巒了嗎?最高處的那道?”

  我點點頭。我看到的是一道非常普通而貧瘠的黃色山巒,山脊上寥寥地生長著一些類似荊條的植物,遠遠望去,在秋陽裡顯得寂寥、蒼涼和淳樸。

  “那就是我的家鄉!”他又說,“我們的村子就在那道山的後邊,從這兒看不到,不過可以看到山脊上我們村子的那棵老柿樹。”他的表情欣喜、自豪極了。我被他的情緒感染了,指著窗外的一段山巒說:“這兒離你們村子很近了吧?”

  “很近了,很近了。”他又指著窗外的黃土山,“我小時候割草總跑到這兒來,這山上的草肥極了,不一會兒就能割上一大籃子。”他興致勃勃。

  我望著窗外綿延的黃色山巒,心想他村子的那棵老柿樹就要出現了。這麼快的列車,很可能在十秒鐘之內就會把它閃過去。於是,我眼睛一眨不眨地望著那道山脊。此刻我非常想看一看那棵老柿樹。因為這道長長的山脊上,幾乎沒有什麼高大的樹,遠遠望去光禿禿的。如果有棵高大的樹,我想這山脊一定會顯得非常生動。

  此刻,一直沉默無語,凝望著窗外。窗外最高的那道山巒,在不斷的延伸中,出現了一棵孤獨的老柿樹。那柿樹下站著一位老人,隱約還能看到她拄著柺杖和那花白的頭髮。她一動不動地站在那裡,在秋陽裡宛如雕塑一般。

  “就這棵老柿樹嗎?”我望著窗外,頭也沒扭地問那。

  沒有說話。這時候,我發現他哭了。

  “同志,你怎麼哭了?”我不知道怎麼安慰他。

  他忙抹掉眼眶中的淚水,說:“你看到那棵老柿樹下站著的那位老人了嗎……那是我的母親!”

  家鄉情感閱讀題目:

  1.用四字詞語填空,概括心理的變化過程。

  神色莊重—____________—欣喜自豪—______________—沉默無語—熱淚盈眶

  2.小說以___________________為線索,這樣安排的作用是:________________________。

  3.小說寫了家鄉哪些景物?用簡潔的文字加以概括,這些景物描寫在文中起到什麼作用?

  _______________________________

  4.有人說本文標題比較直白,請從下列格式中任選其一,為本文另擬題目。

  答:***1***_____________________遠山

  ***2***遠山_____________________

  5.文中的是一個什麼樣的形象,試結合原文簡單分析。

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  家鄉情感閱讀答案:

  1.滿臉振奮 興致勃勃

  2.“我”的見聞 使故事更具可信性

  3.黃色山巒 類似荊條的植物 孤獨的老柿子樹 這些景物說明了土地的貧瘠與荒涼,更加表現出對家鄉的深厚感情。

  4.示例:牽掛的遠山 遠山的呼喚

  5.形象:服從命令,熱愛家鄉,牽掛老人。***言之有理即可***