野地李漢榮閱讀題及答案
《野地》的作者是李漢榮,野地是一個詞語,解釋為野外的荒地。下面小編為大家帶來《野地》閱讀題目及其參考答案的內容,希望大家喜歡。
《野地》閱讀原文
①野地並不很野,就在城的郊外。
②在隨便什麼時辰,對城市作一次小小的逃亡,到野地去呼吸,去想些什麼或什麼也不想,就一心一意感受那野地,是我的一門功課。
③野地有很多樹。柳樹、松樹、槐樹,還有叫不出名字的灌木。它們不僅供給我清新的空氣,也免費讓我欣賞鳥兒們的音樂會,且是專場,聆聽、鼓掌都是我一人。黃鸝的中音,雲雀的高音,麻雀的低音,布穀鳥抑揚有度的詩朗誦。報幕的是斑鳩吧,清清朗朗的幾句,全場頓時寂靜;接著出場的是鸚鵡,不像是學舌,是野地裡自學成才的歌手;路過的燕子也丟下幾句清唱,全場譁然;喜鵲拖著長裙出面了,它像是不大謙虛也不留情面的音樂評論家:“嘰嘰喳喳”——它是說“演出很差”?於是眾鳥們議論紛紛,議論一陣就暫歸於寂靜。然後,它們四散開去,各自找自己的午餐。
④林子的外面長滿了草,招引來三五頭牛或七八隻羊。牛有黑有黃,羊一律的白。羊口細,總是走在前面選那嫩的草,那麼認真地咀嚼著,像小學生第一次完成作業。我撫摸一隻小羊的犄角,它作出抵我的樣子,眼睛裡卻是異常的天真溫良,它是在和我開玩笑。那抵過來的角,握在手裡熱乎乎的,它一動不動地讓我握著,我們彼此交換著體溫和愛憐。我順手遞給它一株三葉草,又握了握它的角,說了一聲“好孩子”,卻再也說不出下面的話,因為我忽然想起了我穿過的那件羊皮襖。我覺得我對不起這些可愛又可憐的羊,它們是多麼純真的孩子啊。正想著,一頭大黑牛走過來,它埋頭吃草,就像我埋頭寫詩,都是物我兩忘的境界。一個小土坎它卻爬得很吃力,我這才發現它是懷孕的母親,脖頸上有著明顯淤著血的疤痕,懷孕期間它仍在負重拉犁?我走過去,急忙牽起韁繩拉它一把,它上來了,感激地望著我,我看見了它眼角的淚痕。我向它點點頭,示意它快些吃草,祝福它身體健康,分娩順利,一路平安。我的心裡多少有點苦澀,貼近哪一種生命,都覺得它們很美麗,也很苦澀。我終止了我的聯想。我看見,遠處那頭黑牛,仍不時地抬起頭望我……
⑤野地的邊緣有一小塊瓜菜地。包菜一層一層包著自己內心的祕密,像一位詩人耐心地儲存著自己最初的手稿。芹菜仍如古代那麼質樸,青青布衣,是平民的樣子,也是平民的好菜。紅蘿蔔,通紅的小手仍在霜地裡找啊找啊,在黑的泥土裡它總能找到那麼鮮紅的顏色。南瓜不動聲色地圓滿著自己,據說南瓜在夜晚長得最快,特別是在月夜,那麼它一定是照著月亮的樣子設計著自己,它把月光裡的好情緒都釀成內心裡的糖。西瓜像枕頭,卻無人來枕它做夢,我就睡在這枕頭上,果然睡著了,夢見我也變成了一個西瓜,在大街上亂滾,差點碰上了鋼鐵和刀子。於是我又返回到野地,我掐一掐自己,想嚐嚐,卻感到了痛。於是我醒來,看見西瓜仍然自己枕著自己酣睡。
⑥這時,我隱隱聽見了水聲,野地的前方是一條河,我看見它微微露出的脊背,白花花的脊背,它摸著黑趕路。是子夜了,月亮悄悄地升起來,月光把野地鍍成銀色。星星們把各種幾何圖案拼寫在天上,地上有幾處小水窪,臨摹著天上的圖案,也不注意收藏,風吹來,就揉碎了。恰好有幾片雲小跑著去找月亮,月亮也小跑著躲那些雲,雲比月亮跑得快,月亮終於被遮住了。
⑦星光照看著野地,有些暗,但很靜,偶爾傳出幾聲蟈蟈叫,我能聽出它們的雌雄……
《野地》閱讀題目
1.閱讀全文,將描寫野地的四幅畫面補充完整。
鳥兒們的音樂會→ →瓜菜地理裡的聯想→
2.說說加點詞語在文中的含義。
***1***在隨便什麼時辰,對城市作一次小小的逃亡,到野地去呼吸,去想些什麼或什麼也不想,就一心一意感受那野地,是我的一門功課。
***2***貼近哪一種生命,都覺得它們很美麗,也很苦澀。
3.模仿文中畫線的句子,以另一種植物為寫作物件寫一句話。***要求:運用聯想,至少運用一種修辭手法***
4.課堂研討時,李明同學提出疑問:“《野地》最後一段文字與③至⑤段描寫的情境氛圍似乎不一致,可以刪除嗎?”假如你是該班的語文課代表,你如何回答這個問題?
5.閱讀【甲】【乙】兩段文字,說說作者情感和表現手法有哪些相同之處。
【甲】我走過去,急忙牽起韁繩拉它一把,它上來了,感激地望著我,我看見了它眼角的淚痕。我向它點點頭,示意它快些吃草,祝福它身體健康,分娩順利,一路平安。我的心裡多少有點苦澀,貼近哪一種生命,都覺得它們很美麗,也很苦澀。
***節選自李漢榮《野地》***
【乙】鴿子見我們沒有傷害它的意思,重新安靜下來。它伏在蛋上,眼睛緊緊盯著我們,目光是那樣令人憐愛,使我不由想起了馮至深情的詩句:“馴美的白鴿兒/來自神的身旁,它們引示我翹望著/迷離的故鄉。”
***節選自杜衛東《明天不封陽臺》***
《野地》閱讀答案
1. 與牛、羊的心靈交流 野地的河流和夜空。
2.***1***功課:這裡指“我”將感受野地當作生活中不可或缺的一部分,它可以陶冶性情,淨化心靈。
***2***美麗:指牛羊具有善良勤勞的品質。苦澀:指懷孕後的牛仍負重拉犁,引起作者內心的憐憫和同情。
3. 示例:絲瓜在藤蔓上靜靜地伸出自己的綠色手臂,把鵝黃色的小帽戴在頭頂,躲在綠葉後訴說著對泥土媽媽的悄悄話。
4.不可以。文章最後一段描寫了星光下野地的幽靜,以此收束全文,營造出野地是“我”的精神家園的意境;同時,與文章開頭相呼應,再次點題;用景物描寫來結尾,意境悠遠,起到了言有盡而意無窮的效果。***意近即可***
5.***1***兩段文字都表現了人與動物情意相通、和諧相處的情感;
***2***都運用了擬人的手法,將牛和鳥當作人來寫,賦予了人的情感。
***3***都採用了細節描寫的手法,寫出了牛、鳥的神態,惹人憐愛,令人同情。
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