神奇的書籤閱讀答案
我合上書,眺望窗外的明月,心靈卻如同一眼清泉滋潤的土地,因那一枚神奇的書籤——甜美而幸福。下面由小編整理關於神奇的書籤的閱讀答案,希望對您有幫助!
神奇的書籤閱讀材料
墨墨,一定是祖奶奶派來懲罰我的。
我出生於書香世家,家族裡有則不成文的規定,任何後代滿六週歲,就要開始讀書,祖奶奶都會送一枚書籤作鞭策。我六週歲那天,便“強顏歡笑”地迎來了“墨墨”這個剋星。
據祖奶奶說,墨墨其名,源自“胸中丘壑,以墨縱之”。籤身是古檀香木做的,約莫撫尺長短,自帶淡淡墨香,籤身中間嵌著晶瑩剔透的琉璃,裡面有七色沙石,每當將它夾在書頁裡,書頁間的擠壓會讓沙石流入籤尾的水晶沙漏中。籤尾積的沙石越多,說明你沒有開啟書本的時間就越久。最可怕的一點是隨著沙石流轉,籤身會變色啊!按照彩虹的色度,手不釋卷的人,籤身一定是赤色的。據祖奶奶說,這書籤可是春秋時期流傳下來的神物。
每次年終書會,祖奶奶檢查孫輩讀書情況的時候,我總是不好意思把自己藍色或者紫色的墨墨交給祖奶奶。我也不是不曾想過奮進,可最多隻熬到了藍色就放棄了,《論語》《孟子》這類書真心是讀不懂也讀不下去啊。我看著比自己小三歲的妹妹手裡那青色透著綠光的書籤,承受著母親恨鐵不成鋼的銳利眼神,最痛的還是氣質溫婉卻要求嚴厲的祖奶奶那一聲沉重無奈的嘆息。那時,總覺得有一種冰冷的東西結結實實地打在了心底。
又臨近年關了,我驚訝地發現墨墨呈現出我從未企及的高度——青色!這可是這些年來從未有過的閱讀量啊!好勝心切的我似乎被注入了一股能量,我跑到父親的書房,翻找出最厚的一本書——《紅樓夢》,暗道:“讀完這本書,總能升到黃色了吧!”我發誓一定要咬牙讀下去,我要讓族人刮目相看!
下午——凌晨——午後——黃昏,我不再理會夥伴的召喚,也沒有順從手機的引誘,隨著書頁的翻動,隨著寶釵撲蝶、黛玉葬花、寶玉丟玉等情節一步步鋪展開來,我隨著書中的人物一起笑,一起哭,我不再關注籤尾的流沙,也忘記了自己想要得到長輩誇獎的目標。
等我終於感慨地合上最後一頁,已然是又一個凌晨時分。我仍沉浸在書中久久不能回神。突然,一滴淚水滴上書籤,沙石流轉的速度瞬間加快。當我手忙腳亂找紙巾擦拭的時候,籤尾那鮮豔的赤色驚到了我。赤色——兄弟姐妹無一人達到的赤色!
驀地,祖奶奶的訓誡浮上心頭:“這書籤不是看你們誰讀的書多,誰書翻得勤,而是要看誰讀得入情入理入心!”這話使我頓悟,我明白了墨墨,明白了祖奶奶的苦心,明白了家族千百年來的厚望!
家宴上,祖奶奶並沒有大肆表揚我,我卻從她嘴角寬慰的笑意,得到了我所希望的鼓舞。在眾人驚羨的目光裡,我攥緊了墨墨,心中難免泛起幾分得意。
妹妹在桌底下拽我的衣角討教,我抿抿嘴脣,含蓄地告訴她:“擇一本好書,心平氣和地讀下去,你總有明白的那一天。”我不是吝嗇,而是總覺得直白地告訴她,少了一點心有靈犀和時機天成的美妙感覺,愧對了書籤的心意和指引,這事得她自己去悟。籤與心的默契,若是從他人口中得到,終究是少了些靈韻。當然,有弟弟妹妹看漫畫和無聊的娛樂雜誌時,我也會善意地提醒。時光珍貴,怎能消磨掉與經典相遇的機會呢?
現在,墨墨已經收集了我上千顆淚,也變得更嚴苛了,稍有一點放鬆,彩沙落得比往常快得出奇,不知道的還以為祖奶奶給它升了級。它用它神奇的魔力告訴我:心之所觸,方為錦繡;情之所引,方為摯愛。
哦,我怕且敬且愛著的神奇墨墨,是你,叩開了我的心扉,時刻提醒我與經典相伴,與摯愛相隨……
神奇的書籤
夜深了。靜坐書桌前,有意無意地翻閱眼前的書卷,不經意間,一行小詩映入我的眼簾:“明月鬆間照,清泉石上流。”這明月與清泉彷彿晴朗日頭下的一片綠蔭,寧靜夜晚中的一灑銀輝,淡淡而又不經意間流入我的心間。細細看來,原來是賈平凹先生的《明月清泉自在懷》。文章寫得通透,雖然篇幅不長,但寫盡了人生的漂泊與滄桑。我恍惚覺得,先生在浮世中穿梭,終覓得一眼清泉以棲身暢飲。
我向往這明月,渴望這清泉,即使反覆瀏覽,也不捨合上書頁,使這月輝掩藏於書本之中,想來想去,便起身決定找尋一枚書籤,以作標記。
平日裡大多習慣了電子閱讀,讀來方便而又快捷,偶爾也會閱讀一些紙質書籍,只是早已忘記書籤的用途,隨手摺個頁角或是夾一頁紙,也便不再用書籤了。
今天,這明月清泉實在太美,唯有一枚貼心的書籤方能與其相配。遍尋不著,心裡不由得煩躁起來。我似乎在與誰賭氣,不願放棄,於是便跑到父親的小書櫃前,決定在群書中覓得一枚書籤借用。
忽然,我眼角瞥見一抹紅色纓穗,配著藍色的書脊好不顯眼,我拿出這本書,意外地勾起另一段回憶。
《老人與海》似乎是我最早閱讀過的書了吧。如今,依稀可以回憶起書中的點滴:
一個老漁夫,駕船獨自出海航行,在經歷了孤獨、挑戰與種種難以捱過的磨難後,拖著雖然疲憊卻又堅持不肯倒下的身軀回來了。書籤停留在的那一頁——“人可以被毀滅,但不可以被打敗”,泛著淡淡的海水氣味。我不禁閉上眼,腦海中浮現出一個漁夫和一片海,眼角竟不由得溼潤起來。
我輕撫著這枚書籤,它似乎與這本書、這片海早已融合。我想,無論何時,我再度拾起,依然能嗅到這一片海,想起這個老人。
手中的書籤突然輕巧地跳了一下,沒入桌上的一本《四世同堂》裡。我先是一陣詫異,繼而又是一陣驚喜。驀地想起了爸爸的話:“這個書籤是有魔力的,但是,只有你悟到了讀書的要義,它的魔力才會顯現。”當初的熱切期盼,隨著時間的流逝已經漸漸淡忘……
那枚書籤停留的那一頁,應該也是讓我難以忘懷的一個畫面吧……合上了《四世同堂》,十分鄭重地,我將它夾入了新書中。突然有這樣一種感覺襲上心頭:這枚神奇的、小小的書籤,是在引領著我重溫經典,是在提醒我,指引我,在這個日漸快起來的世界裡慢下來,慢下來,慢下來,與世間最偉大的文字耳鬢廝磨,繾綣相依。
“明月鬆間照,清泉石上流。”我合上書,眺望窗外的明月,心靈卻如同一眼清泉滋潤的土地,因那一枚神奇的書籤——甜美而幸福。
神奇的書籤閱讀題目
18.從這兩篇故事中,你所悟到的讀書的方法分別是什麼。***2分***
19.這兩篇故事的思路都有不少值得探究的地方。請提出一個問題,和同學們分享你的思考,並說說你為什麼要提出這個問題。***4分***
20.一個想象故事,既要想象豐富合理,又要講好故事。請你選擇其中一個角度,選擇上面的一篇故事,寫一段評語。***4分***
18.答案示例:讀書應入情入理入心;讀書應在精彩處反覆品味。
***共2分。各1分***
19.答案示例:第二篇故事開頭寫靜夜讀書的情節,與下文是否矛盾?因為開頭的靜夜讀書,已經體現了我沉浸在書的世界裡,下文所寫的神奇書籤“提醒我、指引我”又有什麼意義呢?
***共4分。問題2分,原因2分***
20.答案示例一:就書籤的神奇性來看,作者是富有想象力的。“晶瑩剔透的琉璃”“籤身中間嵌著七色沙石”“書頁間的擠壓會讓沙石流入籤尾的水晶沙漏中”“籤身會變色”等別樣設計都出於作者的想象,既切合題目,又符合展開情節的需要。
答案示例二:基於書籤的功能生成情節,是本文的第一亮色:因為意欲反覆品味,所以需要停留;因為需要停留,所以呼喚書籤;因為不見書籤,所以尋找書籤;因為書籤而重新品讀經典,所以發現神奇;因為感到神奇,所以與書籍繾綣相依。環環相扣的情節都從書籤的功能生髮而來。
***共4分。“舉例”2分,“評價”2分***